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第第頁幼兒園中班音樂教案《大雨小雨》及教學反思

幼兒園中班音樂教案《大雨小雨》及教學反思

活動目標：

1.有感情地演唱歌曲，感受歌曲歡快的旋律。

2.感知音的強弱，用聲音表現(xiàn)音的強弱。

3.能依據(jù)老師的手勢演唱歌曲，并能用樂器為歌曲伴奏。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

1.手搖鈴、木魚假設(shè)干

2.鋼琴

活動過程：

1.練聲

2.學習演唱歌曲。

(1)導(dǎo)入：今日，老師給小伙伴們帶來了一首好聽的歌曲，名字叫做《大雨小雨》，請小伙伴仔細聽一聽。

(2)老師第一遍范唱

范唱完后，老師提問：聽了這首曲子，覺得它有什么特別之處呢?

3.老師第二遍范唱

"究竟有什么特別的地方呢?請你們再來仔細聽一聽。'老師開始范唱，提問：歌曲里面說得是什么樣的場景?(下雨的時候)下大雨的聲音是怎樣的，小雨呢?誰來說說。

4.回憶歌詞

老師運用圖文的方式和小伙伴一起回憶歌詞。

5.學唱歌曲

(1)小伙伴和老師一起演唱一遍，留意要突顯大雨強、小雨弱的聲音。

(2)第二次有感情地演唱歌曲，邊做動作邊唱。

6.分男女演唱

分男女小組演唱，先男孩子唱大雨，女孩子唱小雨。老師用手勢指揮。然后再交換演唱。

7.樂器伴奏

手搖鈴表示小雨，木魚表示大雨。

老師先分開教他們運用，然后再開始演奏。老師手勢指揮，最末再交換樂器演奏一遍。

8.結(jié)束部分

演奏會結(jié)束了，請小伙伴把樂器送回家。

活動反思：

這一活動在設(shè)計的時候以層層遞進的方式教學，幼兒在學習歌曲的時候難度不會太高。在活動中，我還采用了圖文并茂的方式和幼兒一起回憶歌詞，使幼兒更加簡單記憶歌詞、理解歌詞。而在演唱歌曲的時候，老師都會用手勢指揮幼兒演唱，引導(dǎo)幼兒唱到哪個地方聲音應(yīng)當加強，哪個地方要減弱。整個活動下來，幼兒的愛好極高，學習效率也很好。唯一不足之處是在幼兒演唱歌曲的時候，老師的手勢不過到位，以致幼兒不能更好的把強弱音明顯的演唱出來。

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