小學(xué)一年級語文操場上互動教案

第頁共頁小學(xué)一年級語文操場上互動教案教學(xué)課題：小學(xué)一年級語文操場上互動教學(xué)授課對象：小學(xué)一年級學(xué)生時間：40分鐘教師：李老師學(xué)科：語文教學(xué)目標(biāo)：運用操場游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)語文。讓學(xué)生通過游戲的互動方式，培養(yǎng)他們的語言能力、思維能力。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識，讓學(xué)生學(xué)會相互合作。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，增強他們對于語文學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)方法：采用游戲的形式進行教學(xué)，通過學(xué)生互動合作的意識，讓他們在游戲中愉悅學(xué)習(xí)，加強語文學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)內(nèi)容：通過以下三個環(huán)節(jié)進行教學(xué)：游戲：紅燈綠燈，教學(xué)生學(xué)習(xí)詞語。游戲：跳房子，讓學(xué)生學(xué)習(xí)句子的組成。游戲：捉迷藏，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。具體流程：紅燈綠燈步驟一：教師手持紅、綠兩張卡片，向?qū)W生解釋紅綠信號的含義，并讓學(xué)生模仿分辨紅、綠兩種顏色。步驟二：讓學(xué)生圍成一圈，教師在中間喊出一個詞，比如“水”，學(xué)生都要圍成一圈蹲下并說出這個詞。步驟三：教師揮動綠色卡片，學(xué)生可以走動，揮動紅色卡片，學(xué)生必須立即停下來，快速說出一個詞，否則就要退出游戲。步驟四：游戲結(jié)束后，教師總結(jié)這個游戲的詞匯，讓學(xué)生記住這些詞匯。跳房子步驟一：教師畫出一個5x5的網(wǎng)格，讓學(xué)生每個人站在一個格子上。步驟二：教師說一句話，讓學(xué)生按照語序跳著走，讓學(xué)生領(lǐng)會句子的構(gòu)成。比如，教師可以說：“昨天我去了公園，看到了許多花?！辈襟E三：每個學(xué)生都要按照自己的格子進行跳躍，不可以跳到別人的格子上，否則就要再重新跳一遍。步驟四：游戲結(jié)束后，教師總結(jié)句子的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生記住這些句子。捉迷藏步驟一：教師準(zhǔn)備一段簡短的語文課文，教師將課文分成多個部分，比如第一句話，“小蝴蝶在花間飛翔”，第二句話，“它的翅膀有許多顏色”。步驟二：教師將每個部分寫在一個卡片上面，把這些卡片隨機放在操場的幾個角落里。步驟三：學(xué)生按照教師的要求，去尋找課文的各個部分，當(dāng)找到其中的一部分時，學(xué)生必須大聲地朗讀出來這句話。步驟四：游戲結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生合作，把課文的各個部分組成一篇完整的文章，加深學(xué)生對課文的理解和記憶。教學(xué)總結(jié)：本次操場語文教學(xué)重在游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中掌握語文知識，達到娛樂和教育的雙重效果。同時游戲教學(xué)也能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、思維