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大千世界,五彩繽紛。有人喜歡紅色,因?yàn)樗鼭饬覠崆?;有人喜歡藍(lán)色,因?yàn)樗鼘庫(kù)o致遠(yuǎn),還有人喜歡綠色,因?yàn)樗錆M了生機(jī)。今天我們一起學(xué)習(xí)艾青的《綠》。第三單元10綠日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。詩(shī)句欣賞
艾青,原名蔣正涵,出生于浙江金華,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩(shī)人。艾青被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青詩(shī)選》,《歸來(lái)的歌》和《雪蓮》曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀新詩(shī)獎(jiǎng)。第一課時(shí)
jǐ朗讀課文掃清障礙擠著chā交叉我會(huì)認(rèn)瓶擠叉揮píngjǐchāhuī我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字瓶揮擠叉提手旁揮擠識(shí)字方法加一加:并+瓦=瓶花瓶水瓶造句:桌子上有一個(gè)美麗的花瓶。識(shí)字方法歸類記憶:擠揮“扌”與“手”有關(guān)。擠擁擠
擠奶揮
揮手揮舞倒好像綠色的墨水瓶倒翻了。多音字dǎo哥哥正在練習(xí)倒車(chē)。dào瓶píng巧記:拼掉左手,得來(lái)瓦片。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)最后一筆是點(diǎn)綠葉一片片識(shí)字游戲花瓶擁擠交叉指揮交叉:幾個(gè)方向不同的線條或線路互相穿過(guò)。文中指各種綠互相穿過(guò)。
造句:晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演交叉進(jìn)行。詞語(yǔ)解釋造句:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去,天邊的晚霞和彩云重疊著,如同仙境,真美!重疊:一層層堆疊。文中指各種綠色疊加在一起。第一節(jié):綠色的世界,像是墨水瓶倒翻了。第二節(jié):列舉綠的顏色。第三節(jié):自然界的風(fēng)、雨、水、陽(yáng)光都是綠的。第四節(jié):寫(xiě)綠的靜態(tài)美。第五節(jié):寫(xiě)綠的動(dòng)態(tài)美。好像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的……眼前鋪滿了綠色。到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇;綠色豐富,深淺濃淡。這節(jié)詩(shī)歌寫(xiě)出了哪些綠的顏色?有什么作用?
墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……說(shuō)明綠的顏色多,眼睛看不過(guò)來(lái),這就是一個(gè)完完整整的綠的世界。刮的風(fēng)是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽(yáng)光也是綠的;整個(gè)自然空間充滿了綠色。詩(shī)人從哪幾方面寫(xiě)了這是一個(gè)綠的世界?風(fēng)、雨、流水、陽(yáng)光都是綠的。所有的綠集中起來(lái),擠在一起,重疊在一起,靜靜地交叉在一起。綠色聚集重疊的形態(tài)。這一節(jié)說(shuō)了綠的靜態(tài),從哪里可以看出來(lái)?
“靜靜地”可以看出來(lái),同時(shí)也通過(guò)“擠”“重疊”等詞說(shuō)明綠很多。突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……綠色在風(fēng)中飄動(dòng)。這節(jié)詩(shī)中的“綠”指的是什么?小草、樹(shù)木等一切綠色的植物。這節(jié)詩(shī)歌運(yùn)用了修辭手法,有什么作用?
運(yùn)用了比喻的修辭手法,將“風(fēng)”比作“舞蹈教練”,語(yǔ)言活潑,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了綠的生機(jī)勃勃、昂揚(yáng)向上。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的什么思想感情?
艾青的詩(shī)歌《綠》描述了世界充滿了綠,綠是生命的顏色,是生命的象征。綠是自然的顏色,是希望。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)生機(jī)勃勃的綠的傾慕和向往,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)新生活的希望和積極向上的思想感情。“綠”不是一個(gè)具體的意象,但詩(shī)人喚起了我們的聯(lián)想,我們的眼前仿佛是綠色的原野,綠色的山林,綠色的草原,綠色的海洋,綠色的天空……綠色的心情,綠色的希望??偨Y(jié)全詩(shī)
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