2024屆云南省昭通市三中高三下學(xué)期第六次檢測(cè)生物試卷含解析_第1頁(yè)
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2024屆云南省昭通市三中高三下學(xué)期第六次檢測(cè)生物試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是()A.癌胚抗原和甲胎蛋白會(huì)出現(xiàn)在正常人的內(nèi)環(huán)境中B.人手和腳上出現(xiàn)的“水泡”中的液體主要是細(xì)胞內(nèi)液C.人體的腦組織細(xì)胞內(nèi)液中O2與與CO2的比值大于組織液中的D.人體的血漿中不可能出現(xiàn)淀粉、蔗糖及果糖等物質(zhì)2.絲瓜是一年生攀援藤本,一棵植株上能結(jié)多個(gè)果實(shí)。它喜較強(qiáng)陽(yáng)光,較高的溫度有利于莖葉生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育。在某塊絲瓜地中主要生活著兩種小型昆蟲(chóng)(甲、乙)。如圖為在某年度絲瓜生長(zhǎng)期間調(diào)查該瓜地甲、乙種群數(shù)量的變化情況。下列敘述正確的是()A.兩種昆蟲(chóng)是捕食關(guān)系,甲的營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高B.推測(cè)7~9月份應(yīng)該是一年中絲瓜大量結(jié)果的時(shí)期C.由絲瓜和這兩種昆蟲(chóng)及生活環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)D.統(tǒng)計(jì)該瓜地兩種昆蟲(chóng)的種群密度需用標(biāo)志重捕法3.下列有關(guān)種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是()A.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征B.調(diào)查趨光性昆蟲(chóng)類(lèi)群的豐富度可用黑光燈誘捕的方法C.利用生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可控制害蟲(chóng)的數(shù)量D.群落中不同種群分別占據(jù)不同的空間是自然選擇的結(jié)果4.下列有關(guān)利用生物技術(shù)培育作物新品種的相關(guān)操作敘述,正確的是()A.用限制酶識(shí)別目的基因并與載體連接 B.用光學(xué)顯微鏡觀察目的基因是否導(dǎo)入C.培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基 D.利用平板劃線法在培養(yǎng)基上接種外植體5.植物葉片衰老時(shí),在葉柄基部先形成離層(圖甲),而后從植物體上脫落。細(xì)胞內(nèi)的乙烯濃度升高可激活控制酶X的基因表達(dá),合成的酶X分泌到細(xì)胞膜外分解細(xì)胞壁,從而形成離層??茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn),葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落的關(guān)系如圖乙所示。下列相關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.葉柄基部離層的形成與乙烯濃度密切相關(guān)B.酶X最可能是纖維素酶或果膠酶C.近基端生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)基端時(shí),葉片加速脫落D.葉面噴施生長(zhǎng)素一定不影響其葉片脫落6.下圖表示某細(xì)菌細(xì)胞中部分氨基酸的代謝過(guò)程。V至Z代表不同的酶,①至⑥代表不同的氨基酸。每一種氨基酸對(duì)該細(xì)菌都是必需的。野生型的細(xì)菌只需要從環(huán)境中攝取氨基酸①便可存活,而此細(xì)菌的某變異種只有在培養(yǎng)基中同時(shí)提供①③④氨基酸才能生存,該變異種細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是()A.X、W B.V、W C.X、Y D.V、Z7.新型冠狀病毒是一類(lèi)單鏈+RNA病毒,其自身RNA能直接作為模板合成蛋白質(zhì),復(fù)制時(shí),以該+RNA為模板復(fù)制出-RNA,然后再以-RNA作模板合成若干子代+RNA。以下說(shuō)法正確的是()A.新型冠狀病毒的生命活動(dòng)主要由其RNA分子承擔(dān)B.新型冠狀病毒的增殖過(guò)程中只存在兩種堿基配對(duì)方式C.dATP是新型冠狀病毒遺傳物質(zhì)自我復(fù)制的原料之一D.新型冠狀病毒依賴(lài)于宿主細(xì)胞而存活,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者8.(10分)下圖為兔的精原細(xì)胞(僅表示部分染色體),用3種不同顏色的熒光標(biāo)記圖中的3種基因,不考慮基因突變和染色體畸變,下列可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.減數(shù)分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的X染色體數(shù)目是0或1或2或4條B.次級(jí)精母細(xì)胞中可能有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)C.精細(xì)胞中有1種顏色的2個(gè)熒光點(diǎn)D.減數(shù)分裂的后期Ⅰ,移向同一極的有2種顏色的2個(gè)熒光點(diǎn)二、非選擇題9.(10分)鋁在土壤中常以鋁酸鹽的形式存在,可造成土壤酸化而影響植物生長(zhǎng)。鋁能抑制植物根尖細(xì)胞的分裂,破壞根組織。某植物甲的根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在蘋(píng)果酸通道蛋白(ALMT),該通道蛋白能將蘋(píng)果酸轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外來(lái)緩解鋁毒??蓪⒖刂艫LMT的基因?qū)氩荒弯X的植物中,最終獲得耐鋁植物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)下表是運(yùn)載體上出現(xiàn)的幾種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)。用表中的限制酶切割DNA后能形成相同黏性末端的是_____。限制酶識(shí)別序列和切割位點(diǎn)EcoRIG1AATTCBamHIG1GATCCHindIIIA1AGCTTXhoIC1TCGAGNdeICA1TATGSalIG1TCGAC(2)欲獲得ALMT基因的cDNA,科研人員從_______細(xì)胞中獲取總mRNA,在相應(yīng)酶作用下獲得多種cDNA,再利用ALMT基因制作出特異性________,通過(guò)PCR方法得到ALMT基因的cDNA。(3)啟動(dòng)子是_______識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn),能調(diào)控目的基因的表達(dá)。ALMT基因的啟動(dòng)子有兩種類(lèi)型,其中α啟動(dòng)子能使ALMT基因在酸性土壤的誘導(dǎo)下表達(dá),β啟動(dòng)子能使ALMT基因高效表達(dá)而無(wú)需酸性誘導(dǎo)。在獲得轉(zhuǎn)ALMT基因耐鋁植物時(shí)應(yīng)使用_______啟動(dòng)子,不使用另外一種啟動(dòng)子的原因是_____________________。(4)科研人員采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,首先將ALM基因?qū)胫参锛?xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上,再通過(guò)_____技術(shù)成功獲得了耐鋁植株。若將一株耐鋁植株與普通植株雜交,得到的后代中耐鋁植株:普通植株約為3:1,則可判斷這株耐鋁植株細(xì)胞至少轉(zhuǎn)入了_____個(gè)ALMT基因,轉(zhuǎn)入的基因在染色體上的位置關(guān)系是:______;若使這株耐鋁植株自交,后代中耐鋁植株:普通植株約為_(kāi)______。10.(14分)細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過(guò)降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí),可通過(guò)降解自身大分子物質(zhì)或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2表示酵母細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過(guò)程,其中AKT和mTor是抑制酵母細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)與細(xì)胞自噬有關(guān)的細(xì)胞器主要是____,該細(xì)胞器的主要功能是_______。(2)據(jù)圖1所示,當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí),胰島素與特異性受體結(jié)合,激活A(yù)KT來(lái)抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進(jìn)________,另一方面可促進(jìn)___,并且進(jìn)一步激活了mTor,從而抑制_______。(3)細(xì)胞凋亡是指____。(4)據(jù)圖2所示,當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí),mTor失活,酵母細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)細(xì)胞自噬過(guò)程,其意義是________;如果上述過(guò)程無(wú)法滿足細(xì)胞代謝需要,酵母細(xì)胞則啟動(dòng)細(xì)胞凋亡程序。(5)總結(jié)細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的共同點(diǎn):________。(答出兩點(diǎn)即可)11.(14分)某湖泊部分區(qū)域爆發(fā)水華(大量藍(lán)藻占據(jù)水面),科研人員對(duì)該湖泊進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表。區(qū)域水深(m)pH總磷含量(mg/L)總氮含量(mg/L)沉水植物鮮重(kg/m2)未爆發(fā)水華的區(qū)域0.977.840.041.1666.53爆發(fā)水華的區(qū)域0.937.790.704.4136.06請(qǐng)回答:(1)藍(lán)藻和沉水植物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于____________。(2)據(jù)表可知,水華的爆發(fā)主要與__________有關(guān)。爆發(fā)水華的區(qū)域,沉水植物鮮重明顯減少,主要原因是____________。(3)已知四大家魚(yú)中的鰱魚(yú)、草魚(yú)和青魚(yú)分別以藍(lán)藻、沉水植物和底棲動(dòng)物為主要食物,則應(yīng)在該湖泊投放_(tái)______(選填“鰱魚(yú)”、“草魚(yú)”或“青魚(yú)”)防治水華。測(cè)算表明,該魚(yú)每生長(zhǎng)1公斤可消耗近40公斤藍(lán)藻,從能量流動(dòng)的角度分析,二者比例懸殊的主要原因是_________。當(dāng)?shù)卣@種“保水漁業(yè)”措施達(dá)到了以魚(yú)護(hù)水、以水養(yǎng)魚(yú)、以魚(yú)富民的目的,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一。12.輪狀病毒是引起嬰幼兒腹瀉的主要病原體之一,感染癥狀還伴隨發(fā)燒、嘔吐等。據(jù)此回答下列問(wèn)題:(1)人體感染病毒后體溫上升的過(guò)程中,位于______________的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的______________和______________的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。其中,______________(填腺體)分泌活動(dòng)增強(qiáng)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是______________(寫(xiě)出兩點(diǎn))。(2)輪狀病毒入侵時(shí),會(huì)與宿主細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,經(jīng)內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞,這體現(xiàn)細(xì)胞膜具有____功能和______________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(3)輪狀病毒疫苗是減毒重組的活疫苗,接種后能有效預(yù)防嬰幼兒感染,其預(yù)防機(jī)理是____________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

內(nèi)環(huán)境也即細(xì)胞外液,包括血漿、淋巴和組織液;水腫是組織液增多,減少來(lái),促進(jìn)走,會(huì)消除水腫;O2與CO2過(guò)膜的方式是自由擴(kuò)散?!绢}目詳解】A.癌胚抗原和甲胎蛋白是機(jī)體合成的兩種糖蛋白,存在于人體血清等內(nèi)環(huán)境中,A正確;B.人手和腳上出現(xiàn)的“水泡”中的液體主要是組織液,B錯(cuò)誤;C.人體的腦組織細(xì)胞內(nèi)液中O2與CO2的比值小于組織液中的才有利于氣體交換,C錯(cuò)誤;D.果糖屬于單糖,人體的血漿中可能出現(xiàn)果糖,但不可能出現(xiàn)淀粉、蔗糖,D錯(cuò)誤。故選A?!绢}目點(diǎn)撥】明確內(nèi)環(huán)境的成分是解答本題的關(guān)鍵!2、B【解題分析】

本題主要考查種群的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)圖形的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?!绢}目詳解】?jī)煞N昆蟲(chóng)是捕食關(guān)系,乙捕食甲,甲的營(yíng)養(yǎng)級(jí)較低,A項(xiàng)錯(cuò)誤;絲瓜喜較強(qiáng)陽(yáng)光,較高的溫度有利于莖葉生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育,故推測(cè)7~9月份應(yīng)該是一年中絲瓜大量結(jié)果的時(shí)期,B項(xiàng)正確;該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的環(huán)境,C項(xiàng)錯(cuò)誤;統(tǒng)計(jì)該瓜地兩種昆蟲(chóng)的種群密度需用樣方法,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、A【解題分析】

種群的特征有:種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度。種群密度是種群最基本的數(shù)量,種群密度是衡量種群大小的數(shù)量指標(biāo),出生率和死亡率、遷出率和遷入率是決定種群數(shù)量變化的主要特征,年齡組成是預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的重要因素,性別比例是影響種群數(shù)量的重要因素?!绢}目詳解】A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,A錯(cuò)誤;B、調(diào)查某區(qū)域趨光性昆蟲(chóng)類(lèi)群的豐富度可用黑光燈誘捕然后再進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行,B正確;C、信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,據(jù)此可知利用生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可有效控制害蟲(chóng)的數(shù)量,C正確;D、群落中不同種群分別占據(jù)不同的空間是適應(yīng)性的表現(xiàn),是自然選擇的結(jié)果,D正確。故選A。4、C【解題分析】

1、關(guān)于限制酶,考生可以從以下幾方面把握:(1)來(lái)源:主要從原核生物中分離純化出來(lái)。(2)特異性:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。(3)結(jié)果:形成黏性末端或平末端。2、目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?!绢}目詳解】A、限制酶可識(shí)別目的基因,但是目的基因與載體連接需要DNA連接酶,A錯(cuò)誤;B、光學(xué)顯微鏡無(wú)法觀察基因,可用標(biāo)記基因檢測(cè),B錯(cuò)誤;C、培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,C正確;D、平板劃線法是用來(lái)接種微生物的,外植體接種不需要平板劃線,D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解題分析】

題意分析:乙烯濃度升高激活控制酶X合成的基因的表達(dá),即乙烯促進(jìn)了酶X的合成,酶X分泌到細(xì)胞外分解細(xì)胞壁,從而形成離層;圖乙分析可知,當(dāng)近基端生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度時(shí),葉片加速脫落,當(dāng)近基端生長(zhǎng)素濃度小于遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度時(shí),葉片不脫落。【題目詳解】A、分析題意可知,葉柄基部離層的形成與乙烯濃度密切相關(guān),A正確;B、根據(jù)酶X能分解細(xì)胞壁,而細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,可推測(cè)酶X最可能是纖維素酶或果膠酶,B正確;C、由圖乙結(jié)果可知,當(dāng)近基端生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)基端時(shí),葉片加速脫落,C正確;D、由乙圖可知,生長(zhǎng)素與離層的形成有關(guān),故此可知葉面噴施生長(zhǎng)素應(yīng)該會(huì)影響其葉片脫落,D錯(cuò)誤。故選D。6、A【解題分析】

1.基因控制性狀包括兩種方式:一是通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,間接控制生物體的性狀,二是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;2、題圖分析,酶V能將氨基酸①轉(zhuǎn)化成氨基酸②,酶W能將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸④,酶Y能將氨基酸④轉(zhuǎn)化成氨基酸⑥,酶X能將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸③,酶Z能將氨基酸④轉(zhuǎn)化成氨基酸⑤?!绢}目詳解】由題意可知“細(xì)菌的變種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸①③④才能生存”說(shuō)明該變種細(xì)菌無(wú)合成氨基酸①③④的酶,必須直接提供氨基酸①③④;培養(yǎng)基中需提供氨基酸③④說(shuō)明培養(yǎng)基中不存在將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸③④的酶X和W,而氨基酸①是培養(yǎng)該細(xì)菌必須要提供的,根據(jù)分析可知該突變菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是X和W,即A正確。故選A。7、B【解題分析】

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在生物的活細(xì)胞內(nèi),靠寄主活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生活,因此病毒不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次?!绢}目詳解】A、新型冠狀病毒的生命活動(dòng)主要由其蛋白質(zhì)分子承擔(dān),A錯(cuò)誤;B、新型冠狀病毒增殖過(guò)程中,以該+RNA為模板復(fù)制出-RNA,然后再以-RNA作模板合成若干子代+RNA,以其自身RNA作為模板合成蛋白質(zhì),因此只存在A-U、G-C兩種堿基配對(duì)方式,B正確;C、dATP作為DNA復(fù)制的原料,新型冠狀病毒遺傳物質(zhì)是RNA,C錯(cuò)誤;D、新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分,D錯(cuò)誤。故選B?!绢}目點(diǎn)撥】本題以新型冠狀病毒為背景,考查在識(shí)記病毒相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合題干信息、解決問(wèn)題的能力。8、B【解題分析】

減數(shù)分裂過(guò)程。減數(shù)第一次分裂間期:染色體復(fù)制染色體復(fù)制減數(shù)第一次分裂:前期。聯(lián)會(huì),同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換;中期,同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期,同源染色體分離非同源染色體自由組合;末期,細(xì)胞質(zhì)分裂。核膜,核仁重建紡錘體和染色體消失。減數(shù)第二次分裂:前期,核膜,核仁消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;中期,染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰;后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體病均勻的移向兩級(jí);末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失。【題目詳解】A、不考慮染色體畸變,減數(shù)分裂時(shí),細(xì)胞中的X染色體數(shù)目是0或1或2條,A錯(cuò)誤;B、若發(fā)生交叉互換,次級(jí)精母細(xì)胞中有可能出現(xiàn)三種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn),B正確;C、精細(xì)胞中應(yīng)是2種顏色的2個(gè)熒光點(diǎn),C錯(cuò)誤;D、減數(shù)分裂后期Ⅰ,移向一極的是4個(gè)熒光點(diǎn),D錯(cuò)誤。故選B?!绢}目點(diǎn)撥】熟知減數(shù)分裂的過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵,明確減數(shù)分裂過(guò)程中物質(zhì)的變化過(guò)程是解答本題的另一關(guān)鍵!二、非選擇題9、XhoI與SalI植物甲的根(根毛)細(xì)胞引物RNA聚合酶αβ啟動(dòng)子可使植物根細(xì)胞持續(xù)轉(zhuǎn)運(yùn)有機(jī)酸,導(dǎo)致正常土壤酸化,并影響植物自身的生長(zhǎng)植物組織培養(yǎng)2分別位于兩條非同源染色體上15:1【解題分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因??DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)??抗原?抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】(1)根據(jù)圖示中限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)可判斷XhoI與SalI切割DNA后都能形成TCGA的黏性末端。(2)根據(jù)“某植物甲的根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在蘋(píng)果酸通道蛋白(ALMT)”可知,ALMT基因在根毛細(xì)胞中表達(dá),所以欲獲得ALMT基因的cDNA,科研人員應(yīng)從植物甲的根(根毛)細(xì)胞中獲取總mRNA,在相應(yīng)酶作用下獲得多種cDNA,再利用ALMT基因制作出特異性的引物,通過(guò)PCR方法得到ALMT基因的cDNA。(3)啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn),能調(diào)控目的基因的表達(dá)。ALMT基因的啟動(dòng)子有兩種類(lèi)型,其中α啟動(dòng)子能使ALMT基因在酸性土壤的誘導(dǎo)下表達(dá),β啟動(dòng)子能使ALMT基因高效表達(dá)而無(wú)需酸性誘導(dǎo)。鋁在土壤中常以鋁酸鹽的形式存在,可造成土壤酸化而影響植物生長(zhǎng),而α啟動(dòng)子能使ALMT基因在酸性土壤的誘導(dǎo)下表達(dá),則在獲得轉(zhuǎn)ALMT基因耐鋁植物時(shí)應(yīng)使用α啟動(dòng)子,不使用另外一種啟動(dòng)子的原因是β啟動(dòng)子可使植物根細(xì)胞持續(xù)轉(zhuǎn)運(yùn)有機(jī)酸,導(dǎo)致正常土壤酸化,并影響植物自身的生長(zhǎng)。(4)科研人員采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,首先將ALM基因?qū)胫参锛?xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上,再通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)成功獲得了耐鋁植株。若將一株耐鋁植株與普通植株雜交,由于該雜交相當(dāng)于測(cè)交,所以若得到的后代中耐鋁植株:普通植株約為3:1,則可判斷這株耐鋁植株細(xì)胞至少轉(zhuǎn)入了2個(gè)ALMT基因,且轉(zhuǎn)入的基因分別位于兩條非同源染色體上;若使這株耐鋁植株(基因型相當(dāng)于AaBb,A和B均為ALMT基因)自交,后代中耐鋁植株:普通植株約為15:1。【題目點(diǎn)撥】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問(wèn)題的能力。10、溶酶體分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞葡萄糖分解成的丙酮酸和[H]進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP細(xì)胞白噬的發(fā)生由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP(能量)都受基因控制;都貫穿于正常細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的全過(guò)程;都在細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮積極作用【解題分析】

本題以“酵母細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過(guò)程”示意圖為情境,考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力。解答此題需以“題圖中的文字信息和箭頭指向”為切入點(diǎn),據(jù)此圍繞細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、有氧呼吸過(guò)程、細(xì)胞凋亡的內(nèi)涵等相關(guān)知識(shí),結(jié)合題意對(duì)各問(wèn)題進(jìn)行分析解答?!绢}目詳解】(1)由題意“細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過(guò)降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制”可知:與細(xì)胞自噬有關(guān)的細(xì)胞器主要是溶酶體。溶酶體的主要功能是:分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。(2)分析圖1可知:當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí),胰島素與特異性受體結(jié)合,激活A(yù)KT來(lái)抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另一方面可促進(jìn)葡萄糖分解成的丙酮酸和[H]進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP,并且進(jìn)一步激活了mTor,從而抑制細(xì)胞白噬的發(fā)生。(3)細(xì)胞凋亡是指由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。(4)分析圖2可知:當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí),mTor失活,酵母細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)細(xì)胞自噬過(guò)程,其意義是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP(能量)。(5)細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的共同點(diǎn)是:都受基因控制;都貫穿于正常細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的全過(guò)程;都在細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮積極作用。11、生產(chǎn)者總磷含量和總氮含量爆發(fā)水華的區(qū)域大量藍(lán)藻占據(jù)水面,遮擋了陽(yáng)光,導(dǎo)致沉水植物不能接受到充分光照,光合作用減弱,部分沉水植物死亡鰱魚(yú)大量能量被呼吸作用消耗和分解者利用【解題分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài);信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性?!绢}目詳解】(1)藍(lán)藻有葉綠素和藻藍(lán)素能進(jìn)行光合作用,藍(lán)藻和沉水植物都是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。(2)從表格中可以看出,不同區(qū)域水溫和pH沒(méi)有明顯差異,而總磷含量和總氮含量差異很大;磷和氮屬于構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,有利于藍(lán)藻的快速生長(zhǎng)和增殖,所以水華的爆發(fā)主要與磷和氮的含量有關(guān);沉水植物的生長(zhǎng)不僅需要從外界吸收含氮、含磷的無(wú)機(jī)鹽等,還需要適宜的光照條件,爆發(fā)水華的區(qū)域大量藍(lán)藻占據(jù)水面,遮擋了陽(yáng)光,導(dǎo)致沉水植物不能接受到充分光照,光合作用減弱,部分沉水植物死亡,所以在爆發(fā)水華的區(qū)域沉水植物的鮮重明顯減少。(3)鰱魚(yú)以藍(lán)藻為主要

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