2023年四川省巴中市恩陽區(qū)中考模擬語文試題(解析版)

PAGE恩陽區(qū)2023年九年級適應(yīng)性考試語文試題（滿分150分120分鐘完卷）一、語文知識與運用（24分，每小題3分）某校組織九年級學(xué)生開展“登高·祈?！睂嵺`探究活動，請閱讀下面文段，完成下面小題。登科及第迎金榜，曲水流觴送銀盅。登科公園。登科樓位于登科山最高處，建筑長15米，寬15米，面闊3間，每個開間寬5米，寓意巴人三元及第、五子登科的美好愿景；高33米，寓意生生不息、積極進(jìn)取的巴人精神。同學(xué)們或在祈福廣場，寫下自己的愿望，帶著心中的期許掛上祈福牌、投下祈福幣；或在老師的帶領(lǐng)下，登上登科樓，欣賞美麗的春景，師生共享天倫之樂。公園以竹類、紫石為基調(diào)，水景、苔蘚為亮點，形成其高可以眺、其邃可以隱、其芳可以采、其清可以濯、其幽可以棲的特色環(huán)境，yǎn【】然一幅寧靜致遠(yuǎn)的水墨丹青。生命可以漂泊，文化需要根脈。只要借助文化的浸潤和點染，自然景觀才能彰顯出人文的厚重。被登科文化、書院文化充實起來的恩義文化

，是恩陽人行走天下的精神脊梁。登科公園終于建成，在“十園六院”的構(gòu)想中，這永遠(yuǎn)不會是城市建設(shè)的附麗，而是文化的再次回歸，精神的深層抵達(dá)。走過登科街，憑欄登科樓，爬上登科山，河水如練，遠(yuǎn)山似dài【】，無論是醉看斜陽，還是靜聽山風(fēng)，你總會忘卻塵俗，內(nèi)心空明澄澈。登高實現(xiàn)了同學(xué)們祛邪、避災(zāi)、祈福的美好愿望。通過這次活動，也使同學(xué)們開闊了眼界，增長了知識。1.文中加點字注音和填入【】中的字，全部正確的一項是（）A.qī嫣j?帶 B.xī儼jí黛C.qī儼j?黛 D.xī嫣jí帶2.文中畫橫線的四個詞語，使用不正確的一項是（）A.生生不息 B.天倫之樂 C.水墨丹青 D.空明澄澈3.文中畫波浪線句子有語病，下列修改不正確的一項是（）A.只要借助文化的浸潤和點染，自然景觀才能彰顯出人文的厚重。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“只要”改為“只有”）B.走過登科街，憑欄登科樓，爬上登科山。（語序不當(dāng)，將“憑欄登科樓”和“爬上登科山”互換）C.登高實現(xiàn)了同學(xué)們祛邪、避災(zāi)、祈福的美好愿望。（用詞不當(dāng)，將“實現(xiàn)”改為“達(dá)成”）D.通過這次活動，也使同學(xué)們開闊了眼界，增長了知識。（成分殘缺，刪掉“通過”或“也使”）4.依次填入文中畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僮溆谒赜卸麝枴俺鞘芯G肺”“城市后花園”之稱的登科山②采用因高設(shè)堂、就低營池的手法成功打造迎恩書院、登科樓、祈福廣場等8大景觀③更有力推動了生態(tài)、休閑、人文等要素深度融合，使綠色發(fā)展、生活方式根植人心。④全園充分運用生態(tài)綠地，深度挖掘生態(tài)文化⑤其生態(tài)引領(lǐng)作用不僅優(yōu)化了城市面貌、提升了城市品質(zhì)A.①④②⑤③ B.④②①⑤③ C.②①④③⑤ D.⑤③④①②5.下面關(guān)于語法知識的判斷，不正確的一項是（）A.“寓意巴人三元及第、五子登科的美好愿景。”句中的“寓意”“美好”“愿景”分別是動詞、形容詞、名詞。B.“五子登科”“恩義文化”“水墨丹青”分別是主謂短語、偏正短語、并列短語。C.“被登科文化、書院文化充實起來的恩義文化，是恩陽人行走天下的精神脊梁?！币痪涞闹髡Z是“恩義文化”。D.“無論是醉看斜陽，還是靜聽山風(fēng)，你總會忘卻塵俗，內(nèi)心空明澄澈?！边@是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。6.登上登科樓，有同學(xué)寫了一幅字，請欣賞這一書法作品，下列說法不正確的一項是（）A.筋骨飽滿，筆力雄健。 B.四字錯落有致，收放有度。C.氣韻貫通，展現(xiàn)書者胸襟。 D.采用隸書書體，方正典雅。7.活動中，同學(xué)們進(jìn)行了文學(xué)、文化常識交流，下列表述正確的一項是（）A.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》?！蹲髠鳌酚置洞呵镒笫蟼鳌贰蹲笫洗呵铩罚兰医?jīng)典之一，是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著，相傳為春秋時期左丘明所作。B.《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會活動家，代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。C.《變色龍》的作者契訶夫，是十九世紀(jì)俄國杰出的現(xiàn)實主義作家、戲劇家。小說中的“變色龍”成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞。D.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。8.下面是迎恩書院前院對聯(lián)中下聯(lián)的詞語，其順序已打亂，請根據(jù)上聯(lián)重新排列。文脈三峰點睛貫古今回龍筆架綿綿上聯(lián)：飛鳳浴火百頂翎冠盛德朗朗昭竹帛下聯(lián)：___________【答案】1.C2.B3.C4.A5.D6.D7.C8.回龍點睛三峰筆架文脈綿綿貫古今【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。棲：qī，鳥禽歇宿；居留，停留。容易錯讀成xī。儼：yǎn，宛如，十分像。儼然：形容特別像。嫣：yān，容貌美好，多指笑容。嫣然：容貌美好；嬌媚的笑態(tài)。此處的意思是“像一幅畫”，故應(yīng)用“儼然”。脊：j?，人和動物背上中間的骨頭；中間高起的部分。容易錯讀成jī或jí。黛：dài，青黑色。帶：dài，用皮、布或線等做成的長條物。根據(jù)語境，遠(yuǎn)山應(yīng)是青黑色，故應(yīng)選用“黛”。故選C?！?題詳解】本題考查詞語（包括成語）的使用。A.生生不息：指變化和新生事物的發(fā)生。符合美好寓意的語境。B.天倫之樂：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。“師生”之間不能用“天倫之樂”。C.水墨丹青：我國古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青”。中國畫中以墨色為主，以丹青色彩為輔。故稱中國畫為“水墨丹青”。符合語境。D.空明澄澈：空明，空曠澄澈，洞澈而靈明的心性；澄澈，清澈，水清見底，清亮明潔。符合“內(nèi)心”的洞徹明潔的語境。故選B?！?題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。C.“將‘實現(xiàn)’改為‘達(dá)成’”錯，“登高實現(xiàn)了同學(xué)們祛邪、避災(zāi)、祈福的美好愿望”中“登高”“實現(xiàn)”“愿望”，主謂賓搭配合理。故選C?！?題詳解】本題考查語言表達(dá)之銜接排序的能力。根據(jù)前文“登科公園”這一主語，應(yīng)首先介紹其“坐落”于何處，然后再具體寫公園的景致，故①緊跟其后；介紹完了登科公園所處位置后，總體上再寫公園的情況，故④應(yīng)在①后；由④中“運用生態(tài)綠地，深度挖掘生態(tài)文化”可知，應(yīng)先寫公園的外在景觀，在寫其“文化”，故④后應(yīng)是②；根據(jù)⑤和③的關(guān)聯(lián)詞“不僅”“更”可知，③和⑤的順序應(yīng)是“⑤③”，這兩句闡釋登科公園的“文化”，故應(yīng)放在②后。綜上，正確的順序應(yīng)為“①④②⑤③”。故選A?！?題詳解】本題考查語法。D.“假設(shè)關(guān)系”錯，根據(jù)原句中的關(guān)聯(lián)詞“無論……，還是……，總……”可知，這句話是條件關(guān)系。故選D?！?題詳解】本題考查書體。D.“采用隸書書體，方正典雅”錯，根據(jù)圖片，書體應(yīng)為行書，而隸書有明顯的波磔，其筆畫特點是“蠶頭鳳尾”。故選D。【7題詳解】本題考查文學(xué)、文化常識。A.“道家經(jīng)典之一”錯，《左傳》是一部注釋《春秋》的著作，屬于如家著作；B.“代表作有……《四世同堂》”錯，《四世同堂》是老舍的代表作；D.“古時男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式”“后人常用‘冠’或‘加冠’表示年已十八”錯，古代二十歲行加冠禮，表示成年。故選C?！?題詳解】本題考查對聯(lián)。解答對聯(lián)題，要熟練掌握對聯(lián)的相關(guān)知識，上下聯(lián)必須字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意義相同（相近）或相反、仄起平收。根據(jù)所給上聯(lián)“飛鳳浴火百頂翎冠盛德朗朗昭竹帛”，“飛鳳”為動詞+名詞的結(jié)構(gòu)，那么，下聯(lián)應(yīng)選擇“回龍”；上聯(lián)“浴火”為動賓結(jié)構(gòu)，故下聯(lián)應(yīng)選“點睛”；上聯(lián)“百頂”為數(shù)量詞，故下聯(lián)應(yīng)選“三峰”；上聯(lián)“翎冠”為名詞，故下聯(lián)應(yīng)選“筆架”；因“筆架”為“山”字形狀，故用“三峰”來修飾；上聯(lián)“盛德朗朗”為主謂結(jié)構(gòu)，“朗朗”為疊詞，故下聯(lián)應(yīng)選擇“文脈綿綿”；上聯(lián)“昭竹帛”為動賓結(jié)構(gòu)，故下聯(lián)應(yīng)為“貫古今”；故下聯(lián)合起來應(yīng)為“回龍點睛三峰筆架文脈綿綿貫古今”。二、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）（9分，每小題3分）閱讀下列材料，完成下面小題。在2022年3月召開的全國兩會上，“加強文物古籍保護(hù)利用”被首次寫進(jìn)政府工作報告。作為學(xué)校圖書館志愿者的小明，對古籍保護(hù)很感興趣，收集了相關(guān)資料?！静牧弦弧恐袊且粋€很早就注重書寫的國家。與印度、伊朗以史詩傳唱、經(jīng)典傳誦為主要傳播方式不同，中國人更相信書寫下來的文本，并以文本的形式傳播自己的文明。中國是最早發(fā)明紙張的國家，這就為書寫提供了廉價而又實用的書寫載體，相比羊皮、簡牘、石板、銅器，紙張能夠書寫更加豐富的內(nèi)容，承載數(shù)量更多的文字。而且中國還是最早發(fā)明印刷術(shù)的國家，書籍文本利用印刷的手段大量復(fù)制出來，使得中國的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制，并流傳廣遠(yuǎn)。此外，中國還是一個喜歡收藏圖書的國度，舉凡官府、學(xué)校、寺廟以及個人，都喜愛收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的圖書典籍；而這些公私機(jī)構(gòu)還組織抄書、印書，使得中國的古籍既得到保存，又不斷推陳出新。因此，延至今日，海內(nèi)外都有大量的中國古籍的留存。——（整理自榮新江《展望古籍整理研究的明天》）【材料二】保護(hù)好古籍，對弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強民族文化自信有著十分重要的意義。近幾年各地紛紛開展古籍普查工作，普查范圍逐漸擴(kuò)大，突破了傳統(tǒng)的圖書館、檔案館系統(tǒng)，拓展到文化博物館等新領(lǐng)域。古籍保護(hù)工作取得了跨越式、系統(tǒng)性進(jìn)展，一大批“大部頭”古籍得到發(fā)掘、整理、?？薄⒖?，煥發(fā)出新的文化光芒。數(shù)字化可以實現(xiàn)資源共享，讓古籍走進(jìn)人們的生活。敦煌研究院研究員楊秀清表示，在當(dāng)前新媒體蓬勃發(fā)展的背景下，要針對古籍、壁畫等活性文化遺產(chǎn)，積極構(gòu)建科學(xué)的數(shù)字化保護(hù)利用體系，打造國家古籍資源數(shù)據(jù)庫。保護(hù)古籍，人才是根本。國家圖書館古籍館副館長陳紅彥建議，將古籍保護(hù)設(shè)立為一級學(xué)科，有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學(xué)科資源，為古籍保護(hù)事業(yè)打造源源不斷的生力軍，讓古籍保護(hù)更科學(xué)、更規(guī)范、更可持續(xù)發(fā)展。——（整理自朱羿《加強古籍保護(hù)綿延中華文化》【材料三】從整個古籍整理與保護(hù)來說，我們不但要對重要典籍進(jìn)行整理、出版，還可以做深度注釋、研究乃至外譯。另外，還要以通俗易懂的形式，使古籍中的精華為大眾所熟知。大型文化節(jié)目《典籍里的中國》，引發(fā)了古籍新熱潮，古籍保護(hù)及推廣實踐活動越來越多。許多地方積極組織古籍保護(hù)培訓(xùn)班，開展古籍保護(hù)與修復(fù)主題講座，舉辦古籍修復(fù)技藝進(jìn)校園活動等；各大短視頻平臺也推出大量與古籍相關(guān)的視頻；越來越多的年輕人在社交平臺，圍繞古籍展開二次創(chuàng)作。古籍經(jīng)典正引發(fā)新的關(guān)注，激蕩著更多青年的靈感?！ㄕ碜浴缎氯A每日電訊》等報刊）【材料四】“十三五”規(guī)劃以來，我國在古籍的普查、整理與出版、修復(fù)、數(shù)字化等領(lǐng)域做了大量工作，并取得一系列重要成果。下表列舉部分項目及相關(guān)成果。領(lǐng)域項目相關(guān)成果古籍普查漢文古籍普查已普查到的漢文古籍總量為270余萬部，占預(yù)計漢文總量的90%以上古籍整理與出版國家傳統(tǒng)文化典籍整理工程推進(jìn)歷代海洋文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)等的整理與研究，累計出版近200冊中華再造善本工程《中華再造善本》（續(xù)編）出版，共計收錄583種珍貴典籍古籍修復(fù)清宮“天祿琳瑯”等國家珍貴古籍重點修復(fù)項目古籍修復(fù)總量超過370萬頁古籍?dāng)?shù)字化國家圖書館“中華古籍資源庫”平臺建設(shè)累計發(fā)布古籍及特藏數(shù)字資源10萬部（件），實現(xiàn)免登錄在線閱覽——（整理自《光明日報》等報刊）9.關(guān)于中國古籍大量留存的原因，下列說法與材料不相符的一項是（）A.中國是很早就注重書寫的國家，只用書寫下來的文本來傳播自己的文明。B.紙張的發(fā)明，為中國人提供了廉價實用的書寫載體，有助于書寫更多內(nèi)容。C.印刷術(shù)的發(fā)明，使得中國的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制。D.中國人喜歡收藏圖書，公私機(jī)構(gòu)組織抄書、印書，使中國古籍得到保存。10.小明將材料四與其他材料進(jìn)行對照，做出下列分析，不正確的一項是（）A.已普查到漢文古籍總量有270余萬部，古籍普查工作取得了新突破。B.在整理與出版取得了豐碩成果的基礎(chǔ)上，中國古籍還可以擴(kuò)大影響力。C.設(shè)立國家珍貴古籍重點修復(fù)項目，目的是讓人們關(guān)注古籍修復(fù)的技藝。D.古籍?dāng)?shù)字資源免登錄在線閱覽，突破時空條件限制，實現(xiàn)了資源共享。11.古籍保護(hù)利用，需要大家提高認(rèn)識。請結(jié)合小明的資料，向同學(xué)們闡明古籍保護(hù)利用的意義。【答案】9.A10.C11.保護(hù)好古籍，能夠弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強民族文化自信?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查信息的篩選和辨析。A.根據(jù)材料一中的“中國人更相信書寫下來的文本，并以文本的形式傳播自己的文明”可知，本項“只用書寫下來的文本來傳播自己的文明”表述過于絕對。故選A?！?0題詳解】本題考查信息的篩選和辨析。C.有誤，設(shè)立國家珍貴古籍重點修復(fù)項目是為了保護(hù)古籍，并不是讓人們關(guān)注古籍修復(fù)的技藝。故選C【11題詳解】本題考查信息的提煉與概括。根據(jù)材料二中的“保護(hù)好古籍，對弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強民族文化自信有著十分重要的意義”可概括為：保護(hù)好古籍，能夠弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強民族文化自信。（二）（11分）12.閱讀下面的文章，完成問題。讀書①說起讀書，有哲人這樣總結(jié)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才……”互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們幾乎天天都在閱讀，不管是紙質(zhì)的還是電子版的，都能用濃濃的書香滋潤心靈、涵養(yǎng)風(fēng)尚?？梢哉f，讀書對我們大有益處。②讀書讓生命豐腴。清代黃圖珌在《看山閣閑筆》里說：“窗明幾凈，開卷便與圣賢對語，天壤間第一快樂事也?！笔前?，雖然無法與古人、前人直接面對面，但是通過對一些書本、文字的閱讀，我們可以穿越時空地了解到數(shù)千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認(rèn)知遠(yuǎn)在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來。唐代著名詩人陳子昂，年少時立下志向，發(fā)奮讀書，沒有幾年便學(xué)涉百家。讀書讓陳子昂的生命變得豐腴，最終被推為一代文宗，流芳百世。生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。③讀書給心靈力量。網(wǎng)絡(luò)時代，各種信息鋪天蓋地、參差不齊，好的壞的，真的假的，怎么鑒別？鑒別能力從哪來？唯有讀書，與書為友，增長知識。有了知識的積累和心靈的積累，面對恐懼、緊張、焦慮、痛苦就能處變不驚，讓自己保持一份淡定和寧靜，從紛繁的信息表象之下尋找真知，從容與逆境共處，于無聲處聽驚雷，于無色處見繁花。④讀書使靈魂升華。有人說，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。古人早有“讀萬卷書，行萬里路”之說，“世界那么大，我想去看看”，可困頓于生活和時間，我們沒有辦法去周游天南地北，只能跟隨著別人的文字，在字里行間感悟著天馬行空、人生愜意?！笆看蠓蛉詹蛔x書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎?！北彼吸S庭堅如是說。讀書總能讓人在書中找到共鳴，與寫書之人在某一瞬間達(dá)到默契，好似一個靈魂與另一個靈魂相遇，從而獲得補給，得到救贖。如此，文章讀多了，自己的所得所思所想，以文字記之，寫出錦繡文章，豈不是人生之快事？⑤讀書與人生相伴，猶如一日三餐，更像呼吸空氣般吐故納新，不知不覺間，幫助我們反思當(dāng)下，放眼未來，更提醒我們：身在井隅，心向星光；眼里有詩，自在遠(yuǎn)方。（有刪改）（1）請寫出本文的中心論點。（2）請分析第④段畫線句子的論證方法及作用。（3）請簡要分析第②段的論證思路。（4）下列事例哪一個最適合作本文的論據(jù)，請選擇并說明理由。①宋濂少時酷愛讀書，常“假借于藏書之家”；成年后“益慕圣賢之道”，遍訪名師。他以讀書為樂，終成一代大儒。②王繼才守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章?！敬鸢浮浚?）讀書對我們大有益處。（2）道理論證。有力地論證了段首句“讀書使靈魂升華”，進(jìn)一步論證了中心論點。（3）首先提出分論點“讀書讓生命豐腴”，然后引用了名人名言進(jìn)行道理論證，接著列舉了事例進(jìn)行舉例論證，最后得出結(jié)論：生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。（4）材料①能夠作為文章的論據(jù)。材料①中宋濂少時酷愛讀書，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點“讀書對我們大有益處”一致，能夠證明此觀點。材料②王繼才守島衛(wèi)國的事例，論述的是“堅守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關(guān)系?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對中心論點的理解。中心論點是議論文中作者主要表達(dá)的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。閱讀全文可知，文章第①段首先引用名言闡述了讀書帶給我們無窮樂趣，引出中心論點：讀書對我們大有益處?！拘?詳解】本題考查對論證方法的理解。第④段畫線句子引用了北宋黃庭堅的名言，屬于道理論證的方法。有力地論證了段首句“讀書使靈魂升華”，進(jìn)一步論證了中心論點?！拘?詳解】本題考查對論證思路的理解。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。閱讀第②段可知，本段首先提出分論點“讀書讓生命豐腴”，然后引用了清代黃圖珌在《看山閣閑筆》里的話進(jìn)行道理論證，接著列舉了“我們可以穿越時空地了解到數(shù)千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認(rèn)知遠(yuǎn)在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來”的事例進(jìn)行舉例論證證明此分論點；又列舉了唐代著名詩人陳子昂讀書的例子，進(jìn)一步證明此分論點。最后得出結(jié)論：生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。【小問4詳解】本題考查對論據(jù)的運用。閱讀文章可知，本文的中心論點是：讀書對我們大有益處。材料①列舉了宋濂少時酷愛讀書，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點“讀書對我們大有益處”一致，能夠證明此觀點。材料②列舉了“王繼才守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章”的事例，論述的是“堅守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關(guān)系。（三）（14分）閱讀下文，回答后面小題。1985年的一場電影①明天家里放電影！②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時太陽已經(jīng)落山，屋里光線暗淡下去。③父親說這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說的每一個字猶如昨天大舅來家里道喜時炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。④姐說，放啥電影？沒有這個必要。父親說，咋沒必要？你考上大學(xué)這是我們老李家的榮耀，是大喜事。姐說，這純粹是浪費錢。父親說，浪費個啥？現(xiàn)在都時興這樣。你別理論了，我已聯(lián)系好了。姐見父親已安排了，便不再說什么。她知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他是不會輕易改變的。⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書。在我們齋公橋村，一個女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里，父親問姐，閨女，想上嗎？⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無法供她上高中的。⑧父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。⑨姐默默地流下了眼淚。⑩父親用實際行動告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了。?每天天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。?姐不同意放電影自然也有她的理由。?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了一會兒，姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。?父親回頭看見了姐，笑著說，閨女給爸送飯來了。?等父親卸完磚，姐說，爸，吃飯了。?父親用毛巾揩了一把汗，對姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再干一會兒。?說完父親又推著小車進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小佝僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。?第二天下午5點多鐘，放電影的人就來了，他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。?天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。?父親看著眼前晃動的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說著“多謝”兩個字。?放電影了，全場安靜了下來。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。?父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會兒在銀幕底下站一站，一會兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動更有趣，有時他還在嘿嘿地笑。?姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的。?散場了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，也沒有。?父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。?他歪在草垛堆里正打著呼嚕。（作者李義文有改動）13.閱讀?～?自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。電影放映前：①____________________________________________________________________電影放映中：②_____________________________________________________________________電影散場后：③______________________________________________________________________14.請結(jié)合上下文，分析文中畫線處姐姐兩次流淚的心理有何不同？（1）姐默默地流下了眼淚。（2）姐的眼睛又濕潤了。15.文章以父親的一句話作為首段，結(jié)合全文內(nèi)容，分析這樣寫的好處。16.下面的鏈接材料選自語文教材中的《臺階》，請與本文⑩～?自然段比較，簡要回答這兩位父親有什么共同的特點？他們的動力分別是什么？【鏈接材料】父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。【答案】13.①①父親有些慌亂和不知所措，機(jī)械地和前來看電影、道喜的人打招呼。②②父親在圍子外轉(zhuǎn)悠，樂呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議。③③父親在人群散盡后，歪在草垛堆中打著呼嚕。14.（1）聽到父親說只要她想上，砸鍋賣鐵也供她讀書，為父親對自己無條件的支持而感動、感激，為自己讓父親負(fù)擔(dān)更加重而自責(zé)、難過。（意思對即可）（2）看到父親瘦小佝僂的背影和辛苦搬磚的身影，為父親辛苦勞作而感到心疼和憐惜。（意思對即可）15.①結(jié)構(gòu)上為下文寫父親為何請大家看電影、如何請大家看電影做鋪墊。②采用了倒敘的記敘順序，從“明天家里放電影”出發(fā)來回顧放電影的原因、父親為了請大家看電影和供女兒上學(xué)付出的努力，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。避免了平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，增強了文章的生動性。③開門見山，交代了文章的主要內(nèi)容，推動小說情節(jié)的發(fā)展。一句話即展現(xiàn)了姐姐考上大學(xué)后，父親的喜悅欣慰和自豪之情，體現(xiàn)了父親果斷和有家庭責(zé)任心的形象，渲染了充滿喜悅的氣氛。（意思對即可）16.共同點：都是農(nóng)民；都勤勞能干，通過勞動建設(shè)家庭，實現(xiàn)目標(biāo)；都有濃厚的家庭責(zé)任心，分別為了子女的學(xué)業(yè)和家人的尊嚴(yán)奮斗。不同的動力：本文中的父親是為了讓“我”的姐姐可以安心讀書，不用操心學(xué)費的問題，同時也為了讓家人安心，不用操心家中生計；《臺階》里的父親是為了有高的臺階，讓自己和家人受人尊重。（意思對即可）【解析】【13題詳解】本題考查對文章重點內(nèi)容的理解與概括。①空：根據(jù)第?段“父親看著眼前晃動的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說著‘多謝’兩個字”可知，電影放映前，父親有些慌亂和不知所措，機(jī)械地和前來看電影、道喜的人打招呼；②空：根據(jù)第?段“父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會兒在銀幕底下站一站，一會兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)更生動更有趣，有時他還在嘿嘿地笑”，第?段“姐從人群里擠出來，拉著父親的手說，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的”可知，電影放映中，父親在圍子外轉(zhuǎn)悠，樂呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議；根據(jù)第?段“散場了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，也沒有”，第?段“他歪在草垛堆里正打著呼?！笨芍?，父親在人群散盡后，歪在草垛堆中打著呼嚕。【14題詳解】本題考查人物心理的分析。（1）根據(jù)第⑦段“姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，娘的身體又不好，家里是無法供她上高中的”，第⑧段“父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你”可知，盡管家里條件很差，但是父親愿意克服重重困難難供姐姐讀書，由此可看出姐姐是因感動、感激而落淚。(2)結(jié)合本文第?段“到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來。他身上落滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼”，第?段“父親用毛巾揩了一把汗，對姐說，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再干一會兒”，第?段“說完父親又推著小車進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小佝僂的背影”可知，烈日下父親在磚瓦廠拉磚，為了盡早完成承包的活，父親飯都顧不得吃，姐姐看到父親瘦小佝僂的背影，因心疼父親而落淚?！?5題詳解】本題考查分析段落的作用。作答時可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來分析，開頭段結(jié)構(gòu)上的作用一般包括：總領(lǐng)全文、引起下文、開篇點題、設(shè)置懸念等。結(jié)合第①段“明天家里放電影”可知，這里交代了將要發(fā)生的事情，引出下文姐姐考上大學(xué)，爸爸為此慶祝張羅看電影的情節(jié)；也設(shè)置了懸念“為什么要放電影”，所以也為下文描寫父親為了放電影和供姐姐讀書而努力干活掙錢作了鋪墊；以父親的一句話開頭，激發(fā)讀者的閱讀興趣，干凈利落的一句話，也凸顯父親干練的性格特點；開頭的這句話以感嘆號結(jié)尾，體現(xiàn)的是父親因姐姐考上大學(xué)而感到高興和自豪的心情，為全文奠定了喜悅的感情基調(diào)，同時這句話語氣堅定，也體現(xiàn)出父親決絕果斷的人物形象。【16題詳解】本題考查對人物形象的分析以及理解文章內(nèi)容。根據(jù)第⑩段“父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚”，【鏈接材料】中的“一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋”可知，兩位父親都能吃苦耐勞、勤勞厚道；根據(jù)第?段“現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時間最長干活最賣力的人了”，【鏈接材料】中的“父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真”可知，兩位父親都生活在社會底層，生活拮據(jù)，但都靠誠實的勞動賺錢，為了生活目標(biāo)認(rèn)真地做著出賣力氣的辛苦工作。根據(jù)第⑧段“父親對姐說，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你”可知，本文中的父親的動力是為了讓姐姐可以安心讀書，不用操心學(xué)費和擔(dān)心家里的生計問題；根據(jù)【鏈接材料】中“父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺階的新屋”可知，《臺階》里的父親的動力是為了想要有高的臺階，讓自己和家人受人尊重，有尊嚴(yán)。三、古詩文閱讀（26分）（一）古詩文名句默寫（6分，每空1分）17.讀經(jīng)典詩文，品憂樂情懷?！阿賍____，卻話巴山夜雨時”中有李商隱的無限思念；“采菊東籬下，②_____”中有陶淵明歸隱田園后的閑適自得；“云橫秦嶺家何在？③_____”中韓愈道盡英雄失路的悲慨；“④_____，枳花明驛墻”中山野的情趣沖淡了詩人溫庭筠羈旅的辛苦，卻無法抑止詩人內(nèi)心思鄉(xiāng)愁緒；“⑤_____，⑥_____”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）中包含劉禹錫對世事變遷的豁達(dá)樂觀?！敬鸢浮竣俸萎?dāng)共剪西窗燭②悠然見南山③雪擁藍(lán)關(guān)馬不前④槲葉落山路⑤沉舟側(cè)畔千帆過⑥病樹前頭萬木春【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“共剪、燭、悠、擁、槲葉、側(cè)畔、帆”等字詞容易寫錯。（二）（每小題3分，共6分）閱讀下面古詩文，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拉杖無時夜叩門。18.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（）A.這是一首記游抒情詩。全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足。B.五、六兩句在寫詩人流連忘返的同時，也表現(xiàn)了詩人的苦悶和對家鄉(xiāng)的思念之情。C.七、八兩句寫詩人如有“閑”時，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，再訪此地。D.在詩中，詩人以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。19.當(dāng)你的朋友因身處困境而煩悶失意時，你認(rèn)為這首詩中的哪一聯(lián)最適合用來勸慰朋友？并說明理由。【答案】18.B19.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.這首詩歌是詩人蟄居山陰農(nóng)村老家時所作，五六句主要描寫社日將近，一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。農(nóng)家祭社祈年，滿著豐收的期待，陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛，并不是思鄉(xiāng)之情，所以B錯誤?！?9題詳解】本題考查賞析。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句話的意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。這句話既寫景，又蘊含了哲理，當(dāng)人生陷入某種困境的時候，如果能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地，所以這句能給人以希望，甚至出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，能給人在困境中有著堅持下去勇氣，所以用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”更合適。（三）（14分）閱讀甲乙兩段文言文，完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！ü?jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】初自馬嶺入龍山，小徑崎嶇，有倦意。又?jǐn)?shù)里，入龍口谷，山色回合，林木蒼翠，遶觀①俯覽，遂忘箠轡②之勞。翊日飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數(shù)。山回轉(zhuǎn)，平地數(shù)尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄暮，至明教院，夜宿于連云閣。明旦，惟深③約寺僧契園從予游，東過通勝橋，至蒼龍洞，又至菩薩洞；下而南觀長老巖、水簾亭，周行巖徑，下瞰白龍?zhí)抖鴼w。——（節(jié)選自柳開《游天平山記》④）【注釋】①遶（rào）觀：四顧，環(huán)視。②箠（chuí）轡：馬鞭子、馬籠頭。③惟深：和尚的法號。④柳開：北宋散文家。天平山：在今河南林縣西，是林慮山的一部分。20.對【乙】文中畫線句的斷句正確的一項是（）A.翊日/飯于林慮亭/午抵桃林/村乃山麓也。B.翊日飯/于林慮亭/午抵桃林村/乃山麓也。C.翊日/飯于林慮/亭午抵桃林村/乃山麓也。D.翊日飯于林/慮亭午/抵桃林村/乃山麓也。21.下列選項中加點字的意義或用法，相同的一項是（）A.潭中魚可百許頭高可二黍許B.潭西南而望下瞰白龍?zhí)抖鴼wC.以其境過清可以一戰(zhàn)D.遂忘箠轡之勞遂迷，不復(fù)得路22.將文中畫波浪線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2）四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。23.兩文都描寫了水、樹、石等自然景物，但景中所含之情不同。結(jié)合下列句中的加點詞，體會兩位作者情感的不同?！炯住课模鹤渡希拿嬷駱洵h(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！疽摇课模河?jǐn)?shù)里，入龍口谷，山色回合，林木蒼翠，遶觀俯覽，遂忘箠轡之勞。【答案】20.C21.A22.（1）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源頭在哪里。（2）（我）環(huán)顧四周清秀脫俗的景色，恍惚間疑心是在人世之外，慢慢走著，流連忘返。23.“寂寥無人，凄神寒骨”把周圍環(huán)境與個人的感受結(jié)合起來，含蓄地反映了作者的孤寂、凄涼的心境。“遂忘箠轡之勞”寫周圍的美景讓人忘記了旅途的辛苦，表達(dá)了作者對山中美景的喜愛、贊美。（意對即可）【解析】【20題詳解】此題考查文言文斷句。文言文斷句首先要明確句意，同時運用以下方法：明詞性（根據(jù)詞性找句子結(jié)構(gòu)），找句式（注意判斷句、被動句、省略句、對稱句、倒裝句等一些固定句式），看對話（標(biāo)志詞如曰、云、言），據(jù)修辭（排比、對偶、反復(fù)、頂針）等。【乙】文中畫線句“翊日飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也”的意思是：第二天，在林慮亭吃早飯，正午時抵達(dá)桃林村，原來這里才是山腳。據(jù)此斷句為：翊日/飯于林慮/亭午抵桃林村/乃山麓也。故選C。21題詳解】本題考查一詞多義。解答此類題目時，應(yīng)先知道這些詞語有幾個解釋，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語在不同句子中的意思。A.用在數(shù)詞前，表約數(shù)，大約/用在數(shù)詞前，表約數(shù)，大約B.表修飾/表順承C.表示動作行為產(chǎn)生原因，因為/表示動作行為的憑借或前提，憑借D.副詞，竟然/副詞，終于故選A?！?2題詳解】本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：（1）勢：形狀；犬牙：像狗的牙齒那樣；差互：交錯不齊；知：知道；源：源頭。（2）四顧：環(huán)顧四周；氣象：景色；瀟灑：清秀脫俗；疑：懷疑；物外：人世之外；徐：慢慢。【23題詳解】此題考查情感主旨。甲文通過描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，“凄神寒骨，悄愴幽邃”渲染了寂寥無人、凄涼幽深的氣氛，用生動的語言借景抒發(fā)了作者謫居荒原之地時孤寂、凄苦憂傷的感情。乙文從“遂忘箠轡之勞”“坐石弄泉，不覺日將晡，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步”等語句能看出，山間美景令作者忘記了旅途的辛苦，流連忘返，表現(xiàn)了作者對山中美景的喜愛和贊美之情。【點睛】參考譯文：【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路走過去，沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有似的。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石頭上，呆呆地停在那里一動不動，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像在和游人互相逗樂。向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四面被竹子和樹木環(huán)繞著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇块_始從馬嶺進(jìn)入龍山，小路崎嶇難行。我覺得有點疲倦。又走了幾里，進(jìn)入龍頭谷，山色相映，曲折回環(huán)，樹木蒼翠。我或環(huán)繞觀看，或俯視，或仰視，竟忘記了旅途的勞頓。第二天，在林慮亭吃早飯，正午時抵達(dá)桃林村，原來這里才是山腳。山泉叮咚作響，夾道而流，路邊怪石和珍奇花草數(shù)不清。山回路轉(zhuǎn)，有一塊幾丈大的平地，叫槐林。我坐在石頭上，撫弄著山泉，不知不覺到了下午申時，在環(huán)翠亭上休息，環(huán)顧四周清秀脫俗的景色，恍惚間疑心是在人世之外。我留戀美景，慢慢走著。傍晚時，到了明教院，當(dāng)晚住宿在連云閣。第二天清晨，惟深邀約寺里的和尚契園跟著我們游賞。往東經(jīng)過通勝橋，到達(dá)蒼龍洞，又到菩薩洞；再往下朝南走，觀看長老巖、水簾亭，在山石鑿成的路徑上盤旋，往下鳥瞰白龍?zhí)逗蠡貋怼Ｋ?、名著閱讀（6分，每小題3分）24.根據(jù)閱讀積累，為下列名著人物選擇句合適的獨白。①尼摩（《海底兩萬里》）（）②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（）③方鴻漸（《圍城》）（）A.我只想靠出賣力氣活著，誰知得出賣靈魂。B．饑餓，疾病，甚至死亡，都無法使我屈服。C．我是正義！我是力量！我是權(quán)利！D.我的人生，既無可進(jìn)的進(jìn)口，又無可去的去處?！敬鸢浮竣貱②B③D【解析】【詳解】此題考查名著人物形象的識記。①尼摩船長是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當(dāng)祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。凡爾納借尼摩船長之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來，尼摩船長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人生的自由和幸福。C項中的“正義”“力量”“權(quán)利”與之契合，故選C。②保爾是蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他是一個有高度自覺、無私奉獻(xiàn)的青年革命戰(zhàn)士，保爾四次死里逃生，在與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染；在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中一顆炸單在保爾身邊爆炸，頭部受傷；緊張的肅返工作擊倒了他，回家養(yǎng)??；在修路時得了傷寒病和肺炎差點要的他的命。但是都未能讓他屈服。B項中的“饑餓，疾病，甚至死亡，都無法使我屈服”體現(xiàn)了保爾的精神，故選B。③方鴻漸是錢鐘書《圍城》中的主人公，一個中國現(xiàn)代小說中獨一無二的人物，方鴻漸性格中的特點是面對現(xiàn)代社會殘酷的生存競爭和嚴(yán)重的精神危機(jī)而缺乏與之對抗所應(yīng)有的理性、信仰、熱情和力量，常常不由自主地流露出發(fā)自本性的怯懦、迷茫和盲動性。對于內(nèi)心的痛苦，他從不敢直接面對，而是一味的回避。他千里迢迢，歷經(jīng)千辛萬苦到三閭大學(xué)求職，卻并不如意，受人排擠和誹謗，卻無力抗?fàn)帲軐O柔嘉的誘惑而任其擺布；沒有接到下學(xué)年聘約，不是去斥責(zé)高松年食言，而是沖動的一走了之，逃避到孫柔嘉為其設(shè)置的“溫柔的網(wǎng)”中。D項中的“既無可進(jìn)的進(jìn)口，又無可去的去處”體現(xiàn)了方鴻漸的處境，故選D。25.閱讀下面有關(guān)名著的文字，完成下面的任務(wù)。魯迅在《藤野先生》一文中寫道“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。”藤野先生給身處異國他鄉(xiāng)的魯迅真誠的關(guān)懷和不倦的教誨，是魯迅一生中的“重要他人”。請從以下人物中任選一位，寫出他（她）生命中的“重要他人”是誰，并結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容簡述這個“重要他人”給他（她）帶來的積極影響。（50字左右）A.簡·愛B.保爾·柯察金【答案】［示例一］簡?愛的“重要他人”是洛伍德學(xué)校的老師譚波爾小姐。譚波爾小姐以自己淵博的學(xué)識、高尚的人格影響著簡?愛，簡?愛從她身上感受到愛和溫暖。（簡?愛的“重要他人”是桑菲爾德莊園的主人羅切斯特。羅切斯特的真誠執(zhí)著讓簡?愛變得勇敢自信，讓她敢于追求自由、平等的愛情。）［示例二］保爾的“重要他人”是引領(lǐng)他走上革命道路的朱赫來。在朱赫來的鼓勵、幫助下，他成長為一名堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。（保爾的“重要他人”是哥哥阿爾焦姆。保爾從哥哥那里得到了關(guān)愛和力量。）【解析】【詳解】本題考查名著人物與名著內(nèi)容?！逗啞邸肥怯骷蚁穆宓佟げ侍氐某擅?。講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自我，最終獲得幸福的故事。簡·愛的身份、地位使她在面對羅切斯特的追求時感到自卑，雖然內(nèi)心也是愛著羅切斯特卻不敢接受，是羅切斯特的真誠執(zhí)著讓簡，愛變得勇敢自信。當(dāng)羅切斯特為了救妻子而殘疾，自暴自棄時，簡·愛的出現(xiàn)讓他重燃生活的希望，是簡·愛的勇敢與真心讓他走出陰影，重獲新生?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。從所給的兩個人物中選擇自己熟悉的一個，結(jié)合具體的事件談一談這個“重要他人”對他（她）的積極影響即可。示例一：羅切斯特是簡·愛生命中的重要他人。簡·愛在面對羅切斯特的追求時感到自卑，但是羅切斯特的真誠讓簡?愛變得不再懦弱，她從羅切斯特那里得到了平等尊重，并最終收獲愛情。示例二：朱赫來是保爾·柯察金生命中的重要他人。朱赫來曾在保爾家里躲了八天，在這八天中，他向保爾講了許多革命先烈的故事，這些故事打動了保爾，讓保爾的精神有了質(zhì)的升華，使保爾確立了人生理想和目標(biāo)，逐步走上革命的道路，最終成長為一個鋼鐵一樣的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。五、寫作（60分）26.“清澈的愛，只為中國”，是當(dāng)代中國青少年發(fā)自內(nèi)心的最強音。時代雖然不同，愛國一脈相承。請從下面任選一本書，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬δ愠砷L的啟示。①《紅星照耀中國》②《傅雷家書》【答案】①《紅星照耀中國》告訴我們，人類不是生來就有思想，而是需要文明、精神的滋養(yǎng)，這種精神營養(yǎng)，就是本民族、我們前輩們創(chuàng)造的英雄事跡，和他們流傳下來的不屈的、不朽的精神。紅軍的精神，是一筆精神財富，激勵著我們一代又一代人。不論同學(xué)們未來從事什么事業(yè)，一定能不懼任何挫折，勇往直前。我想，這也正是《紅星照耀中國》在當(dāng)代的意義和價值。②《傅雷家書》告訴我們一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時會遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實的光不能永遠(yuǎn)掩滅，還是要為大家所認(rèn)識，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛。我們在人生道路上，要不屈不撓，勇毅前行，只要堅持，定能成功?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀感悟。①《紅星照耀中國》這本書中，斯諾所寫的只是中央紅軍，也就是說紅一方面軍的長征，我們有一句俗語，叫“苦不苦，想想紅軍兩萬五”，這兩萬五千里指的就是中央紅軍的長征里程。那么，我們應(yīng)該怎樣理解長征呢？我們看到斯諾在當(dāng)年那么危險的環(huán)境中，做出了非?？陀^精準(zhǔn)的評價：這是一場戰(zhàn)略撤退，而不是軍心渙散的潰退。紅軍戰(zhàn)士在極度惡劣的困境中所迸發(fā)出的不屈與頑強，所展現(xiàn)的樂觀與信念，都是中華民族乃至全人類無比珍貴的精神財富。所以，我們說，讀歷史是我們每個人的必修課，因為從民族的角度來講，我們要知道知道自己的血脈、基因里繼