《高級(jí)日語(yǔ)I》課程教學(xué)大綱

《高級(jí)日語(yǔ)I》課程教學(xué)大綱

《上級(jí)日本^1》科目教育面

一'課程基本信息

課程代碼：16042406

課程名稱：高級(jí)日語(yǔ)I

課程類別：專業(yè)課

學(xué)時(shí)：96

學(xué)分：6

適用對(duì)象：日語(yǔ)專業(yè)

考核方式：考試

先修課程：基礎(chǔ)日語(yǔ)I?IV

科目基本內(nèi)容

科目番號(hào)：16042406

科目名稱：.上級(jí)日本1吾1

科目區(qū)分:尊攻^

授棠^^數(shù)"96

科目單位數(shù)：?6

遹用對(duì)象：日本言吾再攻

就璇方法：；就璇

先修科目：基;磁日本|吾I-IV

二、課程簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)介：

本教程是日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的核心，主要教學(xué)內(nèi)容包括日語(yǔ)文字、詞匯、語(yǔ)法以

及句型、日本社會(huì)文化等項(xiàng)目。題材以學(xué)校、家庭、社會(huì)為主，同時(shí)兼顧日本文化、

日本社會(huì)、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文化等方面。體裁除本文和會(huì)話以外，還有涵蓋日本政治、

經(jīng)濟(jì)、歷史人物故事等內(nèi)容的應(yīng)用文。教學(xué)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生日語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、

譯等基本技能，著重貫穿高等日語(yǔ)教學(xué)的全面訓(xùn)練，是日語(yǔ)口語(yǔ)課、泛讀課、作文課

和翻譯課等課程的重要基礎(chǔ)。本課程的學(xué)習(xí)效果是日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能掌握程度的

首要衡量標(biāo)準(zhǔn)。高級(jí)日語(yǔ)作為基礎(chǔ)日語(yǔ)I?IV的延續(xù)，引導(dǎo)學(xué)生的日語(yǔ)能力從基礎(chǔ)向

高級(jí)進(jìn)階。

日文貂介：

本力中工^公《：、日本言吾再攻教育中核^^馬。教育（士主仁文字、言吾橐、文

型、日本社會(huì)、日本文化玄ifS分野:亙互教育內(nèi)謾程"C出學(xué)生內(nèi)啷＜」、「言舌

寸」、「^心」、「善＜」「^^」（Z）基本技能（D雪得仁合;b過(guò)、-WLTi

級(jí)日本官吾內(nèi)教育:重點(diǎn)在置豈、日本「會(huì)言舌」、「速^」、「作文」「翻

g^j仁占吞重要玄基磁科目:玄馬。女、日本^^攻學(xué)生OITF可知敲水型在量

6U「上級(jí)日本1§」Hi「基磁日本言吾」I?IV＜7^曲統(tǒng)占基磁力J上級(jí)

向上:寄與寸馬1）（7）:LZll\

三'課程性質(zhì)與教學(xué)目的

本課程屬于日語(yǔ)綜合課，包含分析文章、分析句子結(jié)構(gòu)、理解語(yǔ)言心理和語(yǔ)言的

文化背景等內(nèi)容，主要以教師教授語(yǔ)言運(yùn)用的綜合技能和學(xué)生自學(xué)、課堂討論交替配

合進(jìn)行。本課程必須與該學(xué)期日語(yǔ)其他相關(guān)課程同步進(jìn)行，并互相深透、結(jié)合。在本

課程中所學(xué)過(guò)的知識(shí)將在其他日語(yǔ)相關(guān)課程中得以分項(xiàng)整理，從深度和廣度來(lái)提高學(xué)

生的專業(yè)技能，鞏固所學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大閱讀量、掌握、筆譯的基本方法及技巧，使學(xué)

生能夠綜合性地提高其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

本課程的教學(xué)目的在于把“基礎(chǔ)日語(yǔ)”I?IV的課程中所學(xué)習(xí)的日語(yǔ)基本功加以

鞏固和進(jìn)一步提高，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、較高的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀、譯的能

力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確掌握良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。

在教學(xué)中將日語(yǔ)、思政元素進(jìn)行全方位融合，以日語(yǔ)為前提，以“文化自信”“家

國(guó)情懷”“社會(huì)責(zé)任”“人文情懷”思政元素為核心，在課堂上重點(diǎn)培育學(xué)生的思想

品德，培育“愛(ài)國(guó)”“富強(qiáng)”“友善”“和諧”“法治”“誠(chéng)信”“平等”“文明”社

會(huì)主義核心價(jià)值觀，重視立德樹(shù)人。在提高學(xué)生日語(yǔ)專業(yè)水平的同時(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化教育，樹(shù)立大局觀、長(zhǎng)遠(yuǎn)觀，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。本課程旨在實(shí)現(xiàn)全方位育人，

提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平、思想政治修養(yǎng)及人文素養(yǎng)，堅(jiān)定中國(guó)社會(huì)主義道路自信，

理論自信，制度自信，文化自信。

四、教學(xué)內(nèi)容及要求

以日本概況、環(huán)境問(wèn)題、日本教育、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、民間故事、中日交流等為主

要教學(xué)內(nèi)容，兼顧日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和技能的傳授、及對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自

豪感的培養(yǎng)，使其樹(shù)立愛(ài)國(guó)精神，產(chǎn)生民族自豪感。辯證分析教學(xué)對(duì)象中體現(xiàn)的中日

文化的異同和其所反映的民族特性，引導(dǎo)學(xué)生正確看待中日友好交流，思考語(yǔ)言在跨

文化交流中所起的對(duì)外傳播民族文化的作用。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生選擇國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)話題進(jìn)行

課前演講的練習(xí)，幫助其開(kāi)闊國(guó)際視野，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立世界公民意識(shí)，認(rèn)識(shí)自身作為

外語(yǔ)人才所應(yīng)肩負(fù)的促進(jìn)兩國(guó)交流和弘揚(yáng)中國(guó)文化的責(zé)任。

第一課「日本:。（1/、乙」

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）日本的地理概況知識(shí)；

2）日本的地理位置，人口與面積；

3）日本的地理氣候條件；

4）日本的國(guó)旗與國(guó)歌

5）閱讀文：日本人名字

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）值段（7）高1/、t＞內(nèi)力:、之辿支皂1品力小》、乜才力、。

2）何回力1^旄思5姮Q功燎'

3）蝕會(huì)外國(guó)人仁文寸寸馬差別（二繁力力？

4）地球（7）溫暖化（7）一因此工、大氣中（7）才^（7）破壤力號(hào)大豈＜力力^^"0/'

5）地12在見(jiàn)耳限生也、二內(nèi)道^行豈止殺（9^。

6）原子力髡雷（口士反文寸^寸。玄之.胡、系色文寸:安全^/勺保KE力;玄！/、力

Wio

7）醫(yī)學(xué)部仁入馬匕也公、一體當(dāng)少＜、出金講必要玄力%

8）日本自勤圜工道路內(nèi)左假?gòu)U走這2匝迄遍。

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏

固生詞和重要句型運(yùn)用。通過(guò)對(duì)前文和會(huì)話的學(xué)習(xí)，了解基本的日本地理

概況知識(shí)，具體包括日本的地理位置、人口與面積、地理氣候條件、國(guó)旗

與國(guó)歌。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

日本人的名字對(duì)比中日人名的異同一一引導(dǎo)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

學(xué)生對(duì)比中日姓氏文化，分析中育，堅(jiān)定文化自信。

國(guó)姓氏文化對(duì)日本的影響。

（三）思考與實(shí)踐

1、日本占（比一體^國(guó)力3

2、中國(guó)O面稹占人口（上、日本O何倍"Ct力%

3、FI本仁闋必玄太內(nèi)考;L在

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)

和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第二課「力^才勺」

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）卡拉0K在日本及世界范圍內(nèi)的流行情況。

2）日本的卡拉0K地點(diǎn)及歌曲種類。

2）閱讀文：日本卜曲

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）人^②存在^60殺殺r：,＜自然（事寺^60表現(xiàn)

2）太親;女子大生凰（7）服在著似合^玄力、^太。

3）最近美容院仁行nt玄＜t鬢o毛伸^放題、毛染

4）近rr馬冠婚葬祭力:殺守殺寸派手仁玄1922^至。

5）彼^上司:受d?力a川'。

6）聞棠1周年言己念O感前j旦邊工、當(dāng)?shù)晗薅ǎ?3引豈^一^始的殺

一

7）冒除在L玄rttu*可始拄紅。

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏

固生詞和重要句型運(yùn)用。思考并討論日本卡拉0K的特點(diǎn)及與中國(guó)卡拉0K

的區(qū)別。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

卡拉0K介紹日本近代影響較大的發(fā)明（方便培育“富強(qiáng)”社會(huì)主義核

面、卡拉0K,隨身聽(tīng)，味精等等）一心價(jià)值觀，提高創(chuàng)新意識(shí)，

一引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中日影響世界的發(fā)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

明，了解中國(guó)的新四大發(fā)明，認(rèn)識(shí)創(chuàng)育。

新發(fā)明對(duì)人類文明發(fā)展的作用。

（三）思考與實(shí)踐

1、玄電?日本-C力^才力、。

2、日本O力^才夕在if5思I/'親守力%

3、日本仁:fed?馬力^才勺文化占笈4/^'寸力。

4、日本o力^才

5、力^才^7?使）歌（7）槿

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)和

教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第三課「日本人匕^一干7」

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）落語(yǔ)是日本的傳統(tǒng)曲藝形式之一，在表演形式和內(nèi)容上，與中國(guó)的傳

統(tǒng)單口相聲相似，注重用滑稽的表情和夸張的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活，為了

讓演出更精彩，許多落語(yǔ)師會(huì)再拿出折扇和手帕來(lái)當(dāng)?shù)谰?。漫才是?/p>

本曲藝的一種，類似中國(guó)的對(duì)口相聲。術(shù)勺這個(gè)角色被視為漫才藝術(shù)

的核心點(diǎn)，精髓點(diǎn)。

2）閱讀文：親恐1/'（落|吾）

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）＜^（9力天氣力S統(tǒng)'zYt力I今日^久:上＜晴;h^l。

2）北京O第2空港建^高十畫(huà)仁^t＞笈＜著工寸盲占輟13太。新空港內(nèi)

完成;上久首都國(guó)除空港內(nèi)混雉系爰和（力、A/：h）講期待太加^。

3）何自分一人^^占寸馬占二馬力電、輾理力;生15馬。

4）二內(nèi)仕事d：資格內(nèi)有瓢^彳主事^藝馬。

5）趙＜^人事走?^力、三少L當(dāng)怒馬必要^^

6）仕事（D量力W咸o/i加以力,守馬占私^日曜日仁出加廳盲力噸IUX玄

V\

7）妻O心理的玄變化仁家在配久出來(lái)馬限19妻分傍

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏

固生詞和重要句型運(yùn)用。思考并討論日本落語(yǔ)及漫才的特點(diǎn)。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

日本的曲藝對(duì)比中日的相聲小品一一引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

了解中國(guó)傳統(tǒng)曲藝，思考傳統(tǒng)文化的育，堅(jiān)定文化自信。

傳承和發(fā)展之路。

（三）思考與實(shí)踐

1、日本人^二?一干T力叱言:bh殺守力;、二七玄電5^5玄兒力％

2、日本占中國(guó)內(nèi)。一干'7（7）遑1/、^^4/^^力。

3、落|吾0特御力％

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)和

教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第四課「日本料理」

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）日本料理又名和食，以清淡著稱，壽司、天婦羅、日式火鍋?zhàn)鳛榇?/p>

性的日本料理聞名世界。日本料理的特色為“五味、五色、五法”，要求

色自然、味鮮美、形多樣、器精良，材料和調(diào)理法重視季節(jié)感。

2）閱讀文：自然食^一A——「瓢晨蕖」在信消費(fèi)者

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）一人才能在伸削造性;富t?人IW在育成于馬。

2）力、:b1/?、店力比''一千沿＜/、仁串千在貌-＜馬。

3）21世系己（7）日本^求的濟(jì)咯福祉內(nèi)形熊乜江占切好^為、。

4）私力:手在振oT合仁文寸LT、彼女（大大豈＜腕在振

tz.o

5）彼I大推理小貌仁目^^I/、。

6）最近（D物彳即丁5^^'（7）泛為^。

7）何G制限U二考;VC、最弓氨二力二為￥^^（士1隹？

8）總＜/七二馬^神^全部占^^上工

9）:b/iU士也得二＜75冏來(lái)"et黑白

孑d占決心L來(lái)LTt。

10）彼女1大仕事在守馬力、太獨(dú)學(xué)^英I吾在學(xué)IA英檢1級(jí)仁合格LZi。

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏

固生詞和重要句型運(yùn)用。思考并討論日本料理的特點(diǎn)及與中國(guó)料理的區(qū)別。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

日本料理中日飲食文化的對(duì)比一一引導(dǎo)學(xué)生分析加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

中日飲食文化的差異，并思考中國(guó)飲食育，堅(jiān)定文化自信。

文化對(duì)日本飲食文化的影響。

（三）思考與實(shí)踐

1、日本料理1口士玄槿^力、而19親寸力）

2、日本料理占中國(guó)料理內(nèi)遑1/“4玄/u*er力。自分內(nèi)言蕖玄太I(xiàn)/、。

3、日本料理（7）特徵"er力。

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)

和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第六課「早＜早＜」

（-）教學(xué)內(nèi)容

i.主要內(nèi)容：

1）了解日本人凡事喜歡提前的時(shí)間觀，日本人會(huì)面臨現(xiàn)實(shí)中的季節(jié)和媒

體宣傳中的季節(jié)，雜志內(nèi)容會(huì)比現(xiàn)實(shí)中的季節(jié)提前。心理學(xué)家的調(diào)查顯

示，母親對(duì)孩子使用頻率最高的詞是“快快快”。

2）閱讀文：忙LA、每日

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）小土髡表占九辦91、玄萬(wàn)部在殼19盡＜^太。

2）國(guó)用上目占鼻內(nèi)先

3）大學(xué)在出太力必?TUG教覆力乜蟲(chóng)/'之玄口。

4）力'I9LT、友逵（7^＜^在持殺n/t。

5）兄弟I士兄二人仁如i一人"C寸。

6）人占人占內(nèi)系半在大切:、扮互＜/'棣內(nèi)心支;t合1/、?助d"合5地域^＜＜9在

7）今力三走iw:合）

（-）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏固

生詞和重要句型運(yùn)用。探討和比較中日兩國(guó)人民的時(shí)間觀的異同。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

日本公司職員對(duì)比中日普通工薪階層的日常生活培育“敬業(yè)”社會(huì)主義核心

的日常生活一一引導(dǎo)學(xué)生正確看待工薪階層的價(jià)值觀，加強(qiáng)職業(yè)道德教

生活壓力和職業(yè)道德。育。

（三）思考與實(shí)踐

1.R本人田寺I匍:正碓匹^一口^初饞守力。

2.日本（T）雉!^力^也?實(shí)除上＜9早＜出己寸力）

3.母貌力坳知女兒p使5言^^最^頻度力滴（/、四丁玄Azer力3原因

I士玄Tu^Let5力％

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)

和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第七課「本音占建前」

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）真心話和場(chǎng)面話是日本的文化產(chǎn)物，是日本人特有的交際方式，源自

于以和為貴的日本文化的。日本人重視人際關(guān)系，強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)，注重

協(xié)調(diào)精神。為了人際關(guān)系能順利進(jìn)行，日本人善于根據(jù)交際對(duì)象和親疏

程度區(qū)別使用“場(chǎng)面話”和“真心話”，即將真心話藏匿于內(nèi)心，而語(yǔ)言

化的信息只是當(dāng)作場(chǎng)面話，表面文章。

2）閱讀文：日本人G人冏闋彳系

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）弓金1/、意志在拔豈仁i^a大、：：（^仕事在完成太電豈玄I/、。

2）一向仁勉弓幽寸馬氣配

3）失敗力電教副出學(xué)

4）眠0^1/'3叢tp在1^^力通、人內(nèi)言舌^fll/、。、歿

5）家族在心配占過(guò)來(lái)1/叱守馬氣持3力，三、會(huì)社在辭的太二打之言:b"T

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏固

生詞和重要句型運(yùn)用。掌握和學(xué)會(huì)區(qū)分日本人在交際場(chǎng)合中所使用的場(chǎng)面話

和真，心話。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

人際關(guān)系介紹日本社會(huì)人際關(guān)系的特點(diǎn)一一引導(dǎo)學(xué)生辯證分析培育“友善”

日本社會(huì)人際關(guān)系的特點(diǎn)，思考如何運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)“和諧”

來(lái)促進(jìn)與日本人的跨文化交際。引導(dǎo)學(xué)生了解尊重、理“誠(chéng)信”社

解、溝通、寬容、誠(chéng)信等人際道德要求，思考如何培養(yǎng)會(huì)主義核心

最基本的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系等人際關(guān)系。價(jià)值觀。

（三）思考與實(shí)踐

1.例在事大c力通本音占建前分使1、分歲在脫明

2.本音占建前世辭^^在使1/、分廳T生豈"O、＜日本社會(huì)在思I/、殺寸

力％

3.何故日本^建前占本音社會(huì)玄（7）"CUkj力。

4.「本音i：建前」占「裹表」（DilVMZ^V、t考;tT＜^f占1/、。

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)

和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第八課「不」

（-）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）垃圾處理成為很多國(guó)家要面臨的重大問(wèn)題，日本土地緊缺，進(jìn)入20

世紀(jì)90年代，垃圾填埋場(chǎng)空間越來(lái)越少，減少垃圾產(chǎn)生量并促進(jìn)資源再

利用日益受到重視，垃圾分類開(kāi)始分為舊書(shū)報(bào)類、塑料類、廢電池類等。

2）閱讀文：地球G自然在守馬5

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）若1/、＜過(guò)仁年寄19＜^1/、二占在言九

2）二/u玄:5直5力號(hào)玄!/'。

3）子供^泥足^部屋仁上力豈太。

4）忙忙、卓自體（7）仕入tL力S完了LTI/'笈1/'（7）玄三、早的:手在打O二占

^少玄1/、金"CO^/以士出來(lái)馬占思1/、殺守。

5）^道^一度:何百、何千＜0人在輸送寸馬^^'、多＜（/）人（7）役仁立

＜60

6）李君、企畫(huà)善力SQ舌上力持來(lái)馬上力云言

把工。

7）彼女^文句在言■言手彳云th笈I/'。

8）事件^資料力'山OJ：5仁而馬。

9）占^^住辦1/3、家。

10）會(huì)埸（3才式內(nèi)次第力'大豈＜^l/、TS）o7t。

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏固

生詞和重要句型運(yùn)用。了解日本的垃圾分類知識(shí)、垃圾分類出現(xiàn)的背景及影

響。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

垃圾分類介紹中國(guó)和日本垃圾分類現(xiàn)狀。一一引培育“富強(qiáng)”“文明”

導(dǎo)學(xué)生正確解讀我國(guó)垃圾分類政策，深“法治”社會(huì)主義核

刻理解“兩山理論”，思考如何平衡經(jīng)濟(jì)心價(jià)值觀,樹(shù)立大局

發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，如何從自身做起，實(shí)觀,長(zhǎng)遠(yuǎn)觀，整體觀，

現(xiàn)綠色發(fā)展理念，建設(shè)美麗中國(guó)。培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

（三）思考與實(shí)踐

1.昔日本人1上=^（7）處理（士^^^^LkZ）、。

2.日本仁十引宛粢物處理O方法I士玄AZC寸力%

3.^日本^世界一分別:敲U/'國(guó)玄（7xer力。

4.日本COd'處理法在自分（7）言集"C來(lái)占^I/、。

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)

和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第九課「璟境在考;t^）」

（-）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）日本經(jīng)歷了快速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)期，全國(guó)各地出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境污染事件，

被稱為“公害大國(guó)”。最終發(fā)生了轟動(dòng)一時(shí)的日本四大公害訴訟一一新瀉

水俁病事件、四日市事件、疼疼病事件、熊本水俁病事件。通過(guò)四大公

害訴訟，日本解決了社會(huì)發(fā)展的環(huán)境問(wèn)題。面對(duì)產(chǎn)業(yè)公害問(wèn)題，日本政

府和地方公共團(tuán)體采取了一系列公害防止對(duì)策，并取得了顯著的成效。

2）閱讀文：富士山^本當(dāng)仁必馬內(nèi)介

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）多＜一般庶民^身內(nèi)程在知＞9、^九^^多＜G榷力在求的馬二^

2）見(jiàn)馬仁兄力;hT荷物在

3）部屋力一及占海占夕燒d?力:一體占玄兄;t殺寸。

4）例仁上馬」上＜分力三玄1/、言1/、方^'而馬力1今興

5）來(lái)太力、內(nèi)埸合國(guó):二二:重^舌冶I/'。

6）手寸＞9Uo力、興?otl/'tU壬大丈夫。

7）必用？7卜^工了本^米國(guó)在L（7）＜''^（7）力瑩不思^

8）君^疲L、笑除仁行豈太＜玄!/、氣持而馬，

9）人在2日寺^^待太電「于否親電:人」O一言吞玄＞/、＜H￡

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏固生

詞和重要句型運(yùn)用。了解日本公害問(wèn)題出現(xiàn)的背景、影響及處理方式。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

環(huán)境污染介紹“海洋塑料污染”培育“富強(qiáng)文明”

“大氣污染”等環(huán)境污染問(wèn)題現(xiàn)狀一一引“法治”社會(huì)主義核

導(dǎo)學(xué)生思考如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，心價(jià)值觀，樹(shù)立大局

如何從自身做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，觀,長(zhǎng)遠(yuǎn)觀，整體觀，

實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展理念，建設(shè)美麗中國(guó)。培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

（三）思考與實(shí)踐

1.四大公害病巴力teA/*erz）、。公害病^^起舌興力％

2.日本＜n公害建勤（/）原點(diǎn)?力力。

3.^^日本企^^璟境文寸策力。

4.公害支寸策占LT、日本^世界（匕云;^在考;^口。

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)和教

師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第十課「教育」

（―）教學(xué)內(nèi)容

i.主要內(nèi)容：

1）日本現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)4

年的六三三四制。小學(xué)和初中為義務(wù)教育，就學(xué)率為100%,識(shí)字率為

100%。日本的填鴨式教育達(dá)到頂峰，校園暴力、拒絕上學(xué)等現(xiàn)象成為今

后教育改革的重要課題。“學(xué)習(xí)塾”和“進(jìn)學(xué)塾”的存在正是升學(xué)考試競(jìng)

爭(zhēng)白熱化的證明。

2）閱讀文：福火io吉

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）和歌:俳句仁5L太自然內(nèi)姿在題材U?。?入tLt

V^To

2）彼十畫(huà)在而占回L仁守馬乙占在余倭玄＜

3）命仁加力:t^力、J^9力江3'。

4）「交通事故死干口在目指守日」:01/、^、每年、多<內(nèi)人力號(hào)交通事故

仁上9死來(lái)守。

5）扮茶玄19口一匕一玄（9、好豈^

6）人僂（上行<i:吞。

7）不幸:重I/'病:力、力o太。

8）多<O若者仁慕:btLTL、馬彼（±、1/、^^1'應(yīng)否多舌人々在救濟(jì)守馬神梯

花。

9）十年::b太馬內(nèi)戟:次<''內(nèi)戟Q、國(guó)土^荒th果Tife。

10）=i>^~卜會(huì)埸'急<''人（0列力：延々

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏固生

詞和重要句型運(yùn)用。探討并掌握日本的教育制度及特點(diǎn)。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

教育制度對(duì)比中日教育制度一一引導(dǎo)學(xué)生辯培育“富強(qiáng)”“文明”社會(huì)主

證分析中日教育制度的異同，思考學(xué)義核心價(jià)值觀。堅(jiān)定中國(guó)特

歷社會(huì)與能力社會(huì)各自的利弊,認(rèn)識(shí)色社會(huì)主義道路自信，理論

教育的重要性。自信，制度自信，文化自信。

福澤諭吉解讀名言“天不造人上之人,亦不造培育“平等”“文明”社會(huì)主

人下之人”一一引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)努力義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)奮斗精

學(xué)習(xí)和教育的重要性，強(qiáng)調(diào)“天行神。

健，君子以自強(qiáng)不息”的奮斗精神。

（三）思考與實(shí)踐

1.日本內(nèi)學(xué)校教育制度;a思、1/'興守力、。

2.633制Mol/'T教;tT<^f占1/、。

3.「塾」力S日本（7）教育在JtQ支巖^肉存在。^日本:塾內(nèi)文化力罰艮付（/'

tzG飛卞力。

4.受璇戟爭(zhēng)2力力％

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)和教

師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第十一課「日本學(xué)雪」

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）近年來(lái)，世界各地都掀起了學(xué)習(xí)日文的熱潮，越來(lái)越多的年輕人受日

本動(dòng)漫等流行文化的影響，對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，來(lái)日本的留學(xué)生人數(shù)大

幅增加。日語(yǔ)在國(guó)際交流中重要性進(jìn)一步提高。日語(yǔ)有其獨(dú)特的語(yǔ)言特

點(diǎn)，有人認(rèn)為，隨著學(xué)習(xí)的深入，掌握日語(yǔ)的難度會(huì)相應(yīng)的增加。

2）閱讀文：一休太人內(nèi)尚舌

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）母力：止防總不）力、力息子I士出力匕

2）上＜?1壬二占力大彼力士來(lái)

3）最近60若者占女與、目上仁文寸寸馬言集"啦、方知94七豈9歷。

4）彼1廣^男^力二商亮仁ZN十才能（9期待T^^＜/、。

5）三日坊主G彼內(nèi)二力0、

6）今日限19^'9上司:昌舌^:行^太。

7）日本人（￡人前"C時(shí)聽(tīng)力豈趙＜^^七思力、三、外國(guó)尚吾古1舌守力力'身仁o

力、笈1/'159笈1/、?對(duì)球?

8）私在批判守馬目丸貴方^^人占勇氣OS?馬少年

9）初心、忘;

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏固

生詞和重要句型運(yùn)用。探討日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)及有效的學(xué)習(xí)方法。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)介紹日語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，方法，意義一一引培育“愛(ài)國(guó)”

導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)思考日語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的和“敬業(yè)”社會(huì)主義核

意義，認(rèn)識(shí)到自身在中日文化交流中應(yīng)承心價(jià)值觀。培養(yǎng)主人

擔(dān)的責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該如何克服學(xué)翁意識(shí)。

習(xí)中的困難，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

聰明的一休對(duì)比“聰明的阿凡提”等中國(guó)古代故事加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

——引導(dǎo)學(xué)生思考故事中蘊(yùn)藏的智慧和化教育。堅(jiān)定中國(guó)文

哲理?；孕?。

（三）思考與實(shí)踐

1.^^日本I群士轆LV、i：＞、t4T力%

2.存玄;t日本寸力。在感152）原因^

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)和

教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第十二課「而

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）委婉的表達(dá)方式是日本特有的語(yǔ)言文化，在日本人的日常生活中會(huì)

頻繁地使用曖昧語(yǔ)。日語(yǔ)中的曖昧語(yǔ)可以說(shuō)是一種危險(xiǎn)語(yǔ)，或者稱為是

一種條件語(yǔ)。曖昧語(yǔ)中具有代表性的詞語(yǔ)有「適當(dāng):J「＞'L、上5仁」

等等。這些詞語(yǔ)總而言之使對(duì)方感到困惑。日常用語(yǔ)這類曖昧語(yǔ)也有很

多，諸如:」（請(qǐng)隨意）「出氣仁召寸上5仁」（悉聽(tīng)尊

便）「（:To與"et」（行）除*）來(lái)而J（還可以）叱沌a'9t……J（抱歉

抱歉）等等。曖昧語(yǔ)的出現(xiàn)固然有種種原因，但有一點(diǎn)是不能忽視的，那

就是日本有過(guò)一段可悲的時(shí)代，那時(shí)表達(dá)明確的意志會(huì)在社會(huì)生活中面

臨危險(xiǎn)。

2）閱讀文：賴t?言1/、方占粗言＜/'方

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）歌舞伎士何力、在一口:言5玄三、「決Lt一口立言;t玄＜/、吞60」

6O

2）「上在見(jiàn)才巷＜9講玄＜/、」上＜言^九馬言集7?寸。

3）^寒＜/、日力S統(tǒng)

4）家庭裁判所仁仲裁在力^1/、^

69力％

5）二（D除總玄天候;航海者（7）轆倭力'思

6）1人支援力〈社會(huì)內(nèi)太乃仁玄馬。

7）酒寢J：，

8）公圜'行nt散步興之。

9）一向家，力'秉??玄'/'。

10）（任力正直^何^^太。

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏固

生詞和重要句型運(yùn)用?？偨Y(jié)并掌握日常生活中日本人常用的曖昧語(yǔ)、曖昧表

達(dá)方式。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

曖昧用語(yǔ)中日曖昧用語(yǔ)的對(duì)比一一引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)培育“友善”社會(huì)主

日語(yǔ)曖昧用語(yǔ)中體現(xiàn)的日本價(jià)值觀自然義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)

觀和思維方式與中國(guó)的差異，了解這一日中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣在維系和諧人際關(guān)系中的作育，堅(jiān)定文化自信。

用。

（三）思考與實(shí)踐

1.玄日本人愛(ài)昧玄言在好5力、。

2.^^日本言吾中（7）^1/、殺1/嗝吾（4私;1tnt理解寸馬二占力、轆L1/、Q

i■力）

3.日常生活^上＜使^^乙口＞5^＞1/、興1/中吾《：何^匕上5力%

4.R常會(huì)言舌:扮d■馬「曖昧表說(shuō)b（7X吏用目的占效果^^A/QLJ；5力％

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)和教

師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第十五課「友好雨J

（-）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）去年是中國(guó)的友好觀光年，海外游客達(dá)到870萬(wàn)人次，創(chuàng)歷史最高，

其中日本來(lái)華游客最多。對(duì)于外國(guó)游客而言，中國(guó)是魅力無(wú)限的旅游大

國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地上風(fēng)景秀美，文化遺產(chǎn)眾多，旅游資源豐富且

旅游環(huán)境大幅改善。旅游觀光年拉開(kāi)序幕后，根據(jù)游客的需求而設(shè)置的

專項(xiàng)旅游線路、富有民族特色的風(fēng)情游活動(dòng)引人注目。

2）閱讀文：上海馬

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）口卜＜7＞來(lái)行口寺^^延72000日寺5^'To

2）A氏^今度文部大臣占1/、5重1/、役仁"01/、太。

3）二人玄轆本在小學(xué)校一年生（7）健（口士分力19n

4）兄事玄4a手或辦

5）雨力:降彼^^吞占占?xì)q仁出力歲太。

6）彼^以前才一入b7JJ了:住衣守力“二二（Z）國(guó)（7）

7）日寺寺-講止親七思5^0t^O^oO^43^V^'-rfeo

8）真顏-CsSTo

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏固

生詞和重要句型運(yùn)用。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

友好觀光年回顧中日交流歷史一一引導(dǎo)學(xué)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培育“愛(ài)

生辯證分析中日交流歷史及現(xiàn)國(guó)”“友善”“和諧，，社會(huì)主義

狀，正確看待中日關(guān)系，思考核心價(jià)值觀。培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

如何結(jié)合自身專業(yè)促進(jìn)中日友堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自

好交流和弘揚(yáng)中國(guó)文化。信，理論自信，制度自信，文

化自信。

（三）思考與實(shí)踐

1.中國(guó)最初O友好^光年"C、玄假光7°口力:用意^^氣力飛

2.力1口比玄電?民^大使興守力。

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)

和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

第十六課「五十11^^兒」

（-）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容：

1）五十嵐勝在日本船橋市經(jīng)營(yíng)一家蔬菜店。從一九八二年起，他個(gè)人開(kāi)

展的日中友好活動(dòng)曾在《人民日?qǐng)?bào)》和《人民中國(guó)》雜志上介紹過(guò)，并

以此為契機(jī)，拍攝了一部描寫(xiě)他的事跡的電影《北京的西瓜》。這部電影

由大林宣彥導(dǎo)演，完成于一九八九年，并獲得倉(cāng)石武四郎獎(jiǎng)。一九九二

年，他成立中國(guó)留學(xué)生后援會(huì)，并任會(huì)長(zhǎng)。五十嵐勝在中國(guó)享有盛譽(yù)。

尤其是留學(xué)日本的人，無(wú)人不知。他為留學(xué)生去成田機(jī)場(chǎng)接送、接受擔(dān)

保人、介紹宿舍和打工、在家舉行留學(xué)生集會(huì)等等，為此影響了蔬菜店

的經(jīng)營(yíng)，債臺(tái)高筑，甚至到了要拍賣蔬菜店和住房的地步。

2）閱讀文：上海馬

2.基本概念與知識(shí)點(diǎn)

1）而馬日本人占友逵仁玄oo力日本留學(xué)在考;L馬上5

2）殘?zhí)牧多<玄）9家事力S疏力仁玄馬事力安曾;

3）老人O一人暮J寂三心和K、9J、（才太親趙健康

（7）不安言仁言:btb史i^（Z>力

4）9iv^5cD{±^^8-o<v^60

5）彼^入學(xué)^^在受d?馬友人內(nèi)二占在、殺馬T自分內(nèi)二占內(nèi)上5;心配

LTV^5o

6）彼i上自分1/、<七:仁、1/'<>^人（7）919方:文句在1/、，

7）僂:言盲目的:歐米型^^1方式仁追隨守馬姿力“青U?笈1/、^。

8）子供在小豈力三甘卡3力二人玄破目仁玄

9）二；料理1上、素材講素材k'U":味^格別k'。

（二）教學(xué)要求

掌握本課主要新單詞，理解并翻譯課文，通過(guò)課后練習(xí)及課堂口頭練習(xí)鞏固

生詞和重要句型運(yùn)用。了解五十嵐勝的事跡及所產(chǎn)生的影響。

思政元素拓展內(nèi)容思政目標(biāo)

五十嵐勝介紹五十嵐勝與中國(guó)留日學(xué)生的事跡加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培

一一引導(dǎo)學(xué)生正確看待中日友好交流，育“愛(ài)國(guó)”“友善”“和

認(rèn)識(shí)自身作為外語(yǔ)人才所應(yīng)肩負(fù)的促諧”社會(huì)主義核心價(jià)值

進(jìn)兩國(guó)交流和弘揚(yáng)中國(guó)文化的責(zé)任。觀。培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

（三）思考與實(shí)踐

1.^^五十H膀衣AJt中國(guó)人留學(xué)生內(nèi)面倒在見(jiàn)親守力。

2.ifLt否。

（四）教學(xué)方法與手段

課堂授課、學(xué)生自主閱讀理解、情景模擬練習(xí)、課堂討論、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)

和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配

教學(xué)環(huán)節(jié)

講習(xí)討小

其他教

教學(xué)時(shí)數(shù)題論實(shí)驗(yàn)