小學(xué)道德模范事跡巡講方案范本

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)道德模范事跡巡講方案范本尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我今天將為大家講述一位小學(xué)生的道德模范事跡，以期激勵(lì)大家向這位道德模范學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。此次巡講的對(duì)象是某市某小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們，通過巡講，希望讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到做一個(gè)品德高尚的人的重要性，了解到優(yōu)秀人物中有許多是我們周圍的普通人，他們通過自身的努力和善良的行為，給我們做出了很好的榜樣。為了讓本次講座更加生動(dòng)和具體，我將以某市某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生李明為例，向大家介紹他的道德模范事跡。李明，13歲，就讀于某市某小學(xué)五年級(jí)。李明的家庭條件一般，但是他卻擁有著一顆熱愛助人的心。他常常主動(dòng)幫助他人，無私奉獻(xiàn)，深受老師和同學(xué)們的喜愛。一次，在學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)小明突然暈倒了。當(dāng)其他同學(xué)都慌亂不知如何是好的時(shí)候，李明毫不猶豫地跑向了小明身邊。李明檢查了小明的體溫和呼吸，發(fā)現(xiàn)他可能是中暑了，于是迅速撥打了急救電話，并將小明移動(dòng)到樹蔭下。在等待救護(hù)車的時(shí)間里，李明不停地為小明扇風(fēng)，用紙巾給他擦去額頭上的汗水，并安慰他，讓他保持清醒。最終，小明被及時(shí)送往醫(yī)院，并順利康復(fù)。大家都對(duì)李明豎起大拇指，稱他為“小李太陽(yáng)”。除了在緊急情況下積極幫助他人外，李明還常常踐行著小善行。例如，每當(dāng)他看到老人在路邊困難的時(shí)候，他總會(huì)主動(dòng)上前幫助他們攜帶東西或過馬路。他還經(jīng)常利用課余時(shí)間去附近的福利院和養(yǎng)老院看望孤寡老人和殘疾人，給他們帶去歡樂和溫暖。同時(shí)，李明也十分注重自己的學(xué)習(xí)。他以優(yōu)異的成績(jī)戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持每天勤奮學(xué)習(xí)，并積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。他總是能夠以積極向上的態(tài)度去面對(duì)困難，在老師和同學(xué)們的幫助下，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。李明的一系列善舉，使他不僅受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，也得到了社會(huì)各界的認(rèn)可和關(guān)注。他獲得了市區(qū)的“小小善人”稱號(hào)，并被評(píng)為全校的道德模范。通過李明的事跡，我們可以看出，做一個(gè)道德模范并不在于年齡和身份，而是在于一個(gè)人堅(jiān)守的品德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。李明在其平凡的日常生活中，通過自己的行動(dòng)展現(xiàn)出了道德模范的精神：勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)心他人、助人為樂。他以自己的為人做出了非常好的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的成長(zhǎng)過程中，我們不僅要追求自己的個(gè)人成就，更要發(fā)揚(yáng)道德風(fēng)尚，用自己的言行去影響他人，傳遞正能量。無論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)，我們都應(yīng)該通過自己的努力，讓美好的品德在我們身邊綻放。通過今天的巡講，希望大家能夠在道德模范的事跡中感受到他們的善良和奉獻(xiàn)精神，從而潛移默化地提高自己的道