統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)園地七寫(xiě)話(huà)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)園地七寫(xiě)話(huà)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案語(yǔ)文園地七：寫(xiě)話(huà)

教學(xué)目標(biāo)

1.選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物，通過(guò)查資料或上網(wǎng)了解它的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，然后從這幾方面來(lái)描述出喜歡它、想養(yǎng)它的理由，注意語(yǔ)句通順。

2.通過(guò)寫(xiě)話(huà)鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物，通過(guò)查資料或上網(wǎng)了解它的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，然后從這幾方面來(lái)描述出喜歡它、想養(yǎng)它的理由。

教學(xué)難點(diǎn)

練習(xí)寫(xiě)話(huà)，說(shuō)清楚理由。。

教學(xué)策略

語(yǔ)言運(yùn)用

初步培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。通過(guò)寫(xiě)話(huà)鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

學(xué)前準(zhǔn)備

1.預(yù)習(xí)提綱：完成對(duì)應(yīng)作業(yè)。

2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們好！1.今天可樂(lè)老師帶大家一起去歡樂(lè)動(dòng)物園游玩。（播放可愛(ài)的動(dòng)物視頻）

2.提出今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)：拼圖收集

師：小動(dòng)物們都非?？蓯?ài)，你想養(yǎng)一只小動(dòng)物嗎？你想在這節(jié)課上擁有它們嗎？

生：想！

師：那你就要和可樂(lè)老師來(lái)一起玩?zhèn)€游戲：拼圖收集

【設(shè)計(jì)意圖：為了營(yíng)造輕松愉快地氛圍，用游戲的形式把學(xué)生帶入動(dòng)物世界，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)的愿望。】

二、收集拼圖【語(yǔ)文要素：滲透觀察方法（按照一定的順序）。借助提示，寫(xiě)清楚自己想養(yǎng)小動(dòng)物的理由】

1.會(huì)觀察

首先我們要收集的是會(huì)觀察拼圖，請(qǐng)同學(xué)們看圖，試著和下面的名稱(chēng)連起來(lái)吧。（出示細(xì)節(jié)圖和名稱(chēng)，相機(jī)連線(xiàn)）

同學(xué)們都連得很準(zhǔn)確，我們要觀察時(shí)就要做到準(zhǔn)確。

觀察要有順序

師：我們看到一只小動(dòng)物的時(shí)候，你先會(huì)被什么吸引呢？

生：看這只小動(dòng)物，我被它一身雪白的絨毛吸引！

師：接下來(lái)你會(huì)觀察它的哪個(gè)部分呢？長(zhǎng)耳朵？紅眼睛？三瓣嘴？短短的尾巴？鼻子？還是它停住時(shí)看不見(jiàn)的小短腿呢？

師：觀察小動(dòng)物，我們一定要注意順序哦！這只小白兔我們可以用從前向后的順序來(lái)觀察：先觀察它的三瓣嘴，接著是它的紅眼睛，再是它的長(zhǎng)耳朵還有他的小短腿，最后是他的小尾巴。

生：也可以從后向前來(lái)觀察喲：尾巴，腿，耳朵，眼睛，小嘴巴。

師：這些就是我們觀察要注意的順序了，剛剛我們先看整只小白兔的絨毛，再看其他部分，這叫做先整體后部分的觀察順序。

觀察小動(dòng)物的外形，要有一定的順序。觀察它們的生活習(xí)性，也要有一定的順序噢！

這是小狗的生活習(xí)性，請(qǐng)你想一想要什么樣的介紹順序才恰當(dāng)呢？

老師是這樣排序的：先介紹小狗的吃睡接著介紹，他會(huì)看家會(huì)游泳的本領(lǐng)，最后說(shuō)他的玩耍，這是按照小狗的生存習(xí)性生存本領(lǐng)和他的娛樂(lè)玩耍這種規(guī)律進(jìn)行介紹，你學(xué)會(huì)了嗎？

恭喜你獲得了會(huì)觀察拼圖。

2.會(huì)描寫(xiě)

師先考考你這些小動(dòng)物的身體部分是什么顏色的，相信難不倒你？

生：白色的耳朵，彩色的羽毛，紅色的爪子，黃色的嘴巴。

師：這樣搭配起來(lái)動(dòng)物們不太滿(mǎn)意，他們覺(jué)得自己不太可愛(ài)了，我們?cè)囍屗麄兛蓯?ài)起來(lái)吧。

雪白的耳朵

五彩斑斕的羽毛

粉紅色的爪子

淡黃的嘴巴

小動(dòng)物們變得可愛(ài)起來(lái)了呢，可是他們好像并不太滿(mǎn)意，我們?cè)賮?lái)把它寫(xiě)的更具體一點(diǎn)吧。

雪白的耳朵豎著

五彩斑斕的羽毛隨著風(fēng)擺動(dòng)

粉紅的爪子展開(kāi)著

淡黃色的嘴巴緊閉著

師：雪白的耳朵豎著，我們可以把它描述得更細(xì)致一些，進(jìn)行一些聯(lián)想：小白兔兩只雪白的耳朵，高高的豎著，認(rèn)真的聽(tīng)四周的聲音。這里老師運(yùn)用了聯(lián)想的方法進(jìn)行了補(bǔ)充。

生：五彩斑斕的羽毛隨著風(fēng)擺動(dòng)。鸚鵡那五彩斑斕的羽毛，像它的一件七彩風(fēng)衣，隨著風(fēng)微微擺動(dòng)。

生：粉紅色的小爪子展開(kāi)著。小貓咪的粉紅色小爪子，像一朵盛開(kāi)的梅花。

生：蛋黃的嘴巴閉著。鴨子的淡黃色小嘴十分堅(jiān)硬。當(dāng)它緊閉著嘴巴，用力敲打時(shí)，石頭都會(huì)裂開(kāi)。

師：這樣將一個(gè)部分進(jìn)行聯(lián)想，不斷地將它豐富起來(lái)，這種“會(huì)描寫(xiě)"的方法你掌握了嗎？

恭喜你獲得了“會(huì)描寫(xiě)”拼圖。我們來(lái)把這兩個(gè)拼圖拼在一起吧，“會(huì)觀察"加上“會(huì)描寫(xiě)”。

小兔子的模樣太可愛(ài)了。小兔子渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了雪白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它三瓣嘴，一動(dòng)一動(dòng)地，好像總在笑。一雙紅眼睛被它白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵高高地豎著，它認(rèn)真地聽(tīng)四周的聲音，好像有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)快速逃走。

3.會(huì)說(shuō)趣事

第3塊拼圖叫做會(huì)說(shuō)趣事拼圖。

（視頻：有趣的動(dòng)物）

小動(dòng)物們可真有趣??！它們會(huì)做出一些有趣的動(dòng)作，像人一樣，也會(huì)和人們?nèi)ソ涣?，真是太好玩了！你也?jiàn)過(guò)這樣可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，說(shuō)的時(shí)候注意要按一定的順序來(lái)介紹！

（小狗例文）

生：小狗真有趣！他吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鼻子聞一聞，確定這味道很好之后才開(kāi)始吃。

（兔子例文）

生：兔子的膽子很小，看到有人來(lái)就慌張的跑到籠子的角落里，但是當(dāng)他看見(jiàn)好吃的胡蘿卜和青菜時(shí)，就立刻跑過(guò)去，把愛(ài)吃的咬住，真是太可愛(ài)了！

同學(xué)們都寫(xiě)的不錯(cuò)，動(dòng)作神態(tài)都描寫(xiě)的十分準(zhǔn)確喲。恭喜你們獲得會(huì)說(shuō)趣事拼圖。

讓我們把獲得的三塊拼圖拼在一起：

生：小兔子的模樣太可愛(ài)了。小兔子渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了雪白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它三瓣嘴，一動(dòng)一動(dòng)地，好像總在笑。一雙紅眼睛被它白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵高高地豎著，它認(rèn)真地聽(tīng)四周的聲音，好像有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)快速逃走。

它的膽子很小，看到有人來(lái)就慌張的跑到籠子的角落里，但是當(dāng)他看見(jiàn)好吃的胡蘿卜和青菜時(shí)，就立刻跑過(guò)去，把愛(ài)吃的咬住，真是太可愛(ài)了！

會(huì)觀察+會(huì)描寫(xiě)+會(huì)說(shuō)趣事

4.會(huì)表達(dá)

師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們寫(xiě)話(huà)格式的要求：

生：一、要在第1行中間寫(xiě)上寫(xiě)話(huà)的標(biāo)題。

二、每個(gè)自然段開(kāi)頭要空兩格。

三、不會(huì)寫(xiě)的字我們可以用拼音代替。

我們來(lái)按照格式把我們的前三塊拼圖內(nèi)容拼上。

【設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體資源，引發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣，使學(xué)生帶著明顯的目的去看，讓學(xué)生在看、聽(tīng)、說(shuō)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。】

三、完成拼圖

這四塊拼圖你都會(huì)用了嗎？恭喜你，你將在課堂上獲得這只小白兔！

【設(shè)計(jì)意圖：不著痕跡地指導(dǎo)學(xué)生從說(shuō)到做，進(jìn)行遷移，降低了寫(xiě)作難度，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣?！?/p>

為了鞏固這次寫(xiě)話(huà)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們將《我最想養(yǎng)的小動(dòng)物》這篇寫(xiě)話(huà)完整的寫(xiě)出來(lái)。希望同學(xué)們能夠?qū)?塊拼圖的內(nèi)容學(xué)以致用喲！

今天的課我們就上到這里了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

教學(xué)反思

二年級(jí)寫(xiě)話(huà)要求：

1.對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，留心周?chē)挛铮瑢?xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物。在本堂課上，我設(shè)計(jì)了拼圖游戲，指引學(xué)生一步步提升自己。

2.在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。在會(huì)描寫(xiě)環(huán)節(jié)，就是給學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間讓他們自由的添加詞語(yǔ)，讓描寫(xiě)更準(zhǔn)確生動(dòng)。

3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。在會(huì)表達(dá)環(huán)節(jié)，我就十分注