注重思維訓(xùn)練：自相矛盾故事的教學(xué)教案

第頁共頁注重思維訓(xùn)練：自相矛盾故事的教學(xué)教案。一、教學(xué)教案的具體內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：通過講解自相矛盾故事的概念與特點(diǎn)，喚起學(xué)生的好奇心和思考欲望，激發(fā)學(xué)生的思維潛力；通過實(shí)例講解，使學(xué)生能夠理解與運(yùn)用自相矛盾故事，加深學(xué)生對邏輯性的認(rèn)識，提高學(xué)生的思維能力。教學(xué)過程：（1）引入老師應(yīng)該給學(xué)生介紹自相矛盾故事的概念和特點(diǎn)。自相矛盾故事就是指在故事的敘述中出現(xiàn)了矛盾的情節(jié)、邏輯和結(jié)論，使得故事的內(nèi)容不合理、難以理解甚至是荒謬的。并提醒學(xué)生，在這個過程中需要運(yùn)用邏輯思維，去尋找和理解故事中的矛盾點(diǎn)。（2）講解階段以一個簡單的故事為例，進(jìn)行講解。比如：今天早上，小明醒來后發(fā)現(xiàn)外面下雪了，于是他穿上短衣、短褲和涼鞋去上學(xué)。在這個故事中，小明為什么選擇穿短袖、短褲和涼鞋呢？為什么在下雪的天氣下，他不選擇穿暖和的衣服和鞋子？學(xué)生需要從邏輯上去尋找答案。在尋找故事中的矛盾點(diǎn)的同時，也要著重分析自相矛盾故事所體現(xiàn)的邏輯性，從而加深對邏輯性的認(rèn)識。（3）練習(xí)環(huán)節(jié)老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成相關(guān)練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容包括練習(xí)自己編寫自相矛盾故事、填空材料、運(yùn)用自相矛盾故事解決問題等等。在這個過程中，老師可以根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和幫助。（4）總結(jié)在教學(xué)結(jié)束之前，老師需要對整個教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)突出自相矛盾故事的概念、特點(diǎn)、解決方法以及相關(guān)的邏輯性，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)習(xí)的知識加深理解，確保學(xué)生從這個過程中獲得滿意的收獲。二、教學(xué)教案的重要性拓寬思維方式自相矛盾故事的教學(xué)教案通過尋找故事中的矛盾點(diǎn)，運(yùn)用邏輯思維去尋找答案，不斷拓寬了學(xué)生的思維方式，加強(qiáng)了學(xué)生的邏輯推理能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生可以通過編寫自己的故事來理解故事中的矛盾點(diǎn)，這有效地促進(jìn)了學(xué)生的思維創(chuàng)造性。提高邏輯思維自相矛盾故事的教學(xué)教案強(qiáng)調(diào)了故事中的邏輯性，穿插其中的邏輯思維訓(xùn)練也有益于學(xué)生的邏輯思維提高。在這里可以讓學(xué)生進(jìn)行一些小嘗試，比如在時間、人物的選擇上進(jìn)行擺擂，看一看那個情況看起來比較荒唐，因?yàn)檫@個角色所獲得的事情顯然對于故事本身沒有什么實(shí)際意義。練習(xí)語言表達(dá)自相矛盾故事的教學(xué)教案需要學(xué)生在講故事前要把故事講述得好，需要講述者很強(qiáng)的表達(dá)能力、語言處理能力和思維能力。與之相對應(yīng)的是作為聽眾的學(xué)生也在聽取故事同時，通過聽得懂故事和聽不懂故事去思考問題，提升了語言表達(dá)和思維能力。三、相關(guān)問題討論如何確定自相矛盾故事的范圍？自相矛盾故事是一個很寬泛的概念，并且我們無法確定故事是否真的是自相矛盾的。在這里，需要老師提供一些參考定義，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)故事中的矛盾點(diǎn)。如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維？邏輯思維是一個重要的思維能力，但是如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維呢？對此，和自相矛盾故事的教學(xué)教案一樣，關(guān)鍵是在實(shí)踐中培養(yǎng)。此外，在教學(xué)過程中，老師可以針對學(xué)生的情況提供一些更具體的指導(dǎo)和建議，增加邏輯思維的訓(xùn)練機(jī)會。自相矛盾故事的教學(xué)教案能夠培養(yǎng)學(xué)生哪些能力？自相矛盾故事的教學(xué)教案可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、思維創(chuàng)造能力和觀察力等等能力，這些能力都是萌發(fā)學(xué)生潛在的思維能力并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的有效方式。結(jié)語自相矛盾故事的教學(xué)教案能夠拓寬學(xué)生的思維方式，提高學(xué)生的邏輯思維能力，而邏輯思維能力是綜合素質(zhì)中非常重要的一環(huán)。