陜西省寶雞市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

陜西省寶雞市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。讀語(yǔ)段，按要求填空。??很久以前，宇宙①hēihūhū的，天和地混沌一片。這時(shí)，一個(gè)叫作盤(pán)古的②jùrén出現(xiàn)了，他用一把斧子劈開(kāi)了天和地，使清而輕的東西③huǎnhuǎn上升，變成了天；重而濁的東西慢慢④xiàjiàng，變成了地。盤(pán)古為了不讓____，就撐在天地中間。當(dāng)盤(pán)古死去以后，他的⑤xuèyè變成了江河，他的汗毛變成了⑥màoshèng的花草樹(shù)木。1．給文中加點(diǎn)的字注音。斧劈濁汗2．根據(jù)音節(jié)寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。3．根據(jù)課文補(bǔ)全語(yǔ)句，寫(xiě)在文中的橫線上。4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)俗閃爍排煉徒弟 B．安照預(yù)感充份疑惑C．帥氣撤退妄想品格 D．摔到磕頭骨髓拜見(jiàn)5．詞語(yǔ)補(bǔ)充。三六 死如 眉目 大義云霧 疲力 而安頭腦6．按要求改寫(xiě)句子。（1）從此，還有誰(shuí)敢給河神娶媳婦呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（3）牛是怕人的。我們看到牛一點(diǎn)兒也不怕。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）____________________________________________________________________________________________（4）梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。（縮句）____________________________________________________________________________________________（5）沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活。（改為反問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________7．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。打頭陣挑大梁破天荒開(kāi)綠燈碰釘子（1）小雨今天地幫媽媽做家務(wù)了。（2）不要因?yàn)楹ε戮洼p言放棄，人最難能可貴的是拼搏精神。（3）大家都不敢進(jìn)那間破舊的宅院，最終是趙亮帶領(lǐng)大家進(jìn)去的。（4）他只是個(gè)剛出道兩年的相聲演員，能嗎？（5）這名病人的情況太危急了，院方一路才把他順利送進(jìn)手術(shù)室。8．古詩(shī)詞欣賞與課文回顧（1）一言既出，。（2）但使龍城飛將在，。（3），死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，。（4）《題西林壁》中的“，”告訴了我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。（5）《雪梅》這首詩(shī)中與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”意思相同的兩句是“，”。（6），天下誰(shuí)人不識(shí)君？（7）天下興亡，。（8）恩在學(xué)生時(shí)期許下的遠(yuǎn)大志向是“”?！堆影?，我把你追尋》抒發(fā)了詩(shī)人繼承和發(fā)揚(yáng)的迫切心情。9．口語(yǔ)交際根據(jù)給出的情境，以張琳的口吻安慰妙妙。妙妙：爸爸答應(yīng)周末帶我到西安大雁塔玩的，可是他昨天突然說(shuō)要出差，沒(méi)辦法帶我去了。我好傷心呀，就抱怨了幾句，爸爸覺(jué)得我不懂事，把我訓(xùn)斥了一通。張琳：二、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。人，貴在自立記得前年我第一次去鄉(xiāng)下過(guò)春節(jié)，那兒正好下了場(chǎng)大雪。雪堆得厚厚的，讓本來(lái)就不平的路更加難走。爸爸媽媽站住了，兩雙眼睛詢問(wèn)似的看著我。我知道他們是想讓我像以往那樣爬到他們的背上?？粗职謰寢屖掷镏刂氐男欣睿乙煌π?，大聲說(shuō)：“我能行，讓我自己走吧?！庇谑锹飞狭粝铝艘恍行⌒〉耐嵬岬哪_印。摔了不知多少次跤的我，終于邁著自己的雙腿走過(guò)了五六里的山路。那一次，八歲的我有點(diǎn)明白何為“自立”，“自立”就是不依賴別人。去年，大伙去太白山進(jìn)行了三日的集體活動(dòng)。在那兒，我學(xué)會(huì)了把被子疊得四四方方；在那兒，我學(xué)會(huì)了包餃子、煮面條；在那兒，我和同伴挎著籃子挖野菜，并按照“多勞多食，不勞不食”的規(guī)則分配食物；在那兒，我空手把宿舍里的臭蟲(chóng)消滅干凈……在最后一日的活動(dòng)中，我和我們小組的同學(xué)們手忙腳亂地搭灶、洗菜。一頓午飯?jiān)谖覀冞@群獨(dú)生子女的手中誕生了。品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我又更深地了解了何為自立”?！白粤ⅰ本褪强孔约旱膭趧?dòng)獨(dú)立生活。我在一歲歲地長(zhǎng)大，對(duì)“自立”的理解也在一層層地加深。為什么孩子摔倒了母親要他自己爬起來(lái)？在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，為什么毛主席的兒子毛岸英不想讓別人知道他的父親是誰(shuí)？為什么“自立”使用的頻率越來(lái)越高？因?yàn)椤白粤ⅰ钡目少F性正為越來(lái)越多的人所理解。10．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。咨詢依靠品味領(lǐng)會(huì)11．短文主要通過(guò)（）這兩件事說(shuō)明做人貴在自立。（多選題）A．學(xué)包餃子、煮面條。 B．和同伴挎著籃子挖野菜。C．第一次去鄉(xiāng)下過(guò)春節(jié)時(shí)自己走山路。 D．四年級(jí)時(shí)，去太白山進(jìn)行了三日的集體活動(dòng)。12．在作者眼里，“自立”是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“自立”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)14．習(xí)作天地??在成長(zhǎng)中，我們都經(jīng)歷過(guò)許許多多事情，有過(guò)各種各樣的煩惱。如果想找一個(gè)人傾訴，你希望向誰(shuí)吐露心聲？給這個(gè)人寫(xiě)一封信，講講你“成長(zhǎng)的煩惱”吧！??要求：注意書(shū)信的書(shū)寫(xiě)正確格式；重點(diǎn)突出，條理清楚；語(yǔ)言通順流暢；表達(dá)真情實(shí)感；不得出現(xiàn)真實(shí)的名字、學(xué)校、班級(jí)等信息（可用〇代替）。

答案解析部分【答案】1．fǔ；pī；zhuó；hàn2．黑乎乎，巨人，緩緩，下降，血液，茂盛3．天地混沌一片。【解析】【點(diǎn)評(píng)】熟讀課文內(nèi)容，加強(qiáng)詞語(yǔ)積累，多讀多練。1．考查字音。正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。

斧（fǔ）：1.斧子。一種砍竹、木等用的金屬工具，裝有木柄。2.古代兵器。

劈：表示1.（用刀、斧等）向下破開(kāi)；砍開(kāi)。2.（竹、木等）裂開(kāi)。3.雷電擊毀或擊斃。4.介詞。表示正對(duì)著某人（一般是頭、胸、臉）。讀“pī”。表示1.分開(kāi)；分。2.分裂；使離開(kāi)原來(lái)物體。3.腿或手指等過(guò)分叉開(kāi)。讀“pǐ”。劈開(kāi)中的“劈”讀“pī”。

濁（zhuó）：1.混濁。2.混亂。3.聲音厚重低沉。4.語(yǔ)音學(xué)名詞。指發(fā)音時(shí)氣流受阻同時(shí)聲帶振動(dòng)而發(fā)出的輔音。如漢語(yǔ)拼音字母的m、n、l等。

汗：表示1.人或高等動(dòng)物從皮膚排泄出來(lái)的液體。2.出汗；使出汗。3.用火烤竹子，使其汁液散發(fā)掉。讀“hàn”。表示1.［可（kè）汗］我國(guó)古代北方少數(shù)民族對(duì)君長(zhǎng)的稱呼。讀“hán”。汗毛中的“汗”讀“hàn”。

故答案為：fǔ；pī；zhuó；hàn2．考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。

左右結(jié)構(gòu)：緩、降、液。左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：黑、茂、盛。書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：乎、巨、人、下、血。書(shū)寫(xiě)?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫(huà)為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開(kāi)。

故答案為：黑乎乎；巨人；緩緩；下降；血液；茂盛3．考查課文內(nèi)容識(shí)記。出自《盤(pán)古開(kāi)天地》根據(jù)原文：盤(pán)古為了不讓天地混沌一片，就撐在天地中間。進(jìn)行填空。

故答案為：天地混沌一片。4．【答案】C【解析】【分析】考查字形辨析。

A.排煉——排練：（動(dòng)）演員按角色和表演要求進(jìn)行練習(xí)。

B.安照——按照：（介）根據(jù)；依照。

充份——充分：1.（形）足夠。2.盡可能，盡量。

C.正確。

D.摔到——摔倒：摔在地上，特指角力中摔倒。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析。

漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。

②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】頭；臂；視；歸；清；秀；凜然；騰；駕；精；竭；隨遇；虎；虎【解析】【分析】考查詞語(yǔ)補(bǔ)充。三頭六臂：原指佛的法相有三個(gè)頭；六條臂。后比喻人本領(lǐng)高超；神通廣大。

視死如歸：歸：回家。把死看作像回家一樣。形容對(duì)死無(wú)所畏懼。

眉清目秀：容貌長(zhǎng)得清秀俊美。

凜然大義：形容為了正義而堅(jiān)強(qiáng)不屈。大義：正義、正氣；凜然：嚴(yán)肅使人敬畏的樣子。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。古代神話小說(shuō)中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。

精疲力竭：精：精神，精力。竭：盡。精神非常疲勞，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。也作“精疲力盡”。

隨遇而安：隨：順應(yīng)。遇：境遇。安：安然，滿足。不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。也作“隨寓而安”。

虎頭虎腦：形容長(zhǎng)得壯健憨厚的樣子。故答案為：頭；臂；視；歸；清；秀；凜然；騰；駕；精；竭；隨遇；虎；虎【點(diǎn)評(píng)】對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語(yǔ)的完整性，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)詞組的積累。6．【答案】（1）從此，沒(méi)有誰(shuí)敢再提給河神娶媳婦的事。（2）孩子們驚呼起來(lái)，不得不急急逃跑。（3）因?yàn)榕Ｊ桥氯说?，所以我們看到牛，一點(diǎn)兒也不怕。（4）梅蘭芳是藝術(shù)家。（5）沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？【解析】【分析】（1）考查改陳述句?？隙ㄔ~“還有“改為否定詞”沒(méi)有“，去掉”呢“，改問(wèn)號(hào)為句號(hào)。

（2）考查改雙重否定句。雙重否定句是指一種句式，即否定兩次，表示肯定的意思。一般分成由兩個(gè)不連續(xù)作用構(gòu)成和由否定副詞加不字構(gòu)成。本題添加“不得不”。

（3）考查關(guān)聯(lián)詞。“牛是怕人的?！迸c“我們看到牛一點(diǎn)兒也不怕?！敝g是因果關(guān)系，需要用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)椤浴?/p>

（4）考查縮句。去掉修飾語(yǔ)“先生”和“聞名世界的京劇表演”，留下主干。

（5）考查改反問(wèn)句?！熬蜎](méi)有”改為“怎么會(huì)有”，句末加疑問(wèn)詞“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)故答案為：（1）從此，沒(méi)有誰(shuí)敢再提給河神娶媳婦的事。（2）孩子們驚呼起來(lái)，不得不急急逃跑。（3）因?yàn)榕Ｊ桥氯说?，所以我們看到牛，一點(diǎn)兒也不怕。（4）梅蘭芳是藝術(shù)家。（5）沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健５桓淖兙渥拥囊馑?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。7．【答案】（1）破天荒（2）碰釘子（3）打頭陣（4）挑大梁（5）開(kāi)綠燈【解析】【分析】本題考查了選字詞填空。打頭陣：比喻沖在前邊帶頭干。

挑大梁：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。

占上風(fēng)：指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。

破天荒：借指事物第一次出現(xiàn)。栽跟頭：比喻失敗或出丑。

敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢(shì)。

開(kāi)綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖恪?/p>

碰釘子：比喻遭到拒絕。

根據(jù)語(yǔ)境依次得出答案為：破天荒、碰釘子、打頭陣、挑大梁、開(kāi)綠燈。

故答案為：（1）破天荒；（2）碰釘子；（3）打頭陣；（4）挑大梁；（5）開(kāi)綠燈。

【點(diǎn)評(píng)】一是辨析詞義，辨明關(guān)系，辨析詞義是解答選詞填空題的前提；二是聯(lián)系語(yǔ)境，尋找“暗示”，這里所說(shuō)的“暗示”，是指文段每句話的意思、文段的語(yǔ)體風(fēng)格、與空缺詞語(yǔ)前后鄰近相配的詞語(yǔ)等，抓住這些“暗示”，就可以找出正確答案。8．【答案】（1）駟馬難追（2）不教胡馬度陰山（3）生當(dāng)作人杰；不肯過(guò)江東（4）不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中（5）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（6）莫愁前路無(wú)知己（7）匹夫有責(zé)（8）為中華之崛起而讀書(shū)；延安精神【解析】【分析】（1）考查名言警句。“一言既出，駟馬難追”出自《論語(yǔ)》，意思是一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬的車也追不上。形容話已說(shuō)出口，沒(méi)法再收回。

（2）考查古詩(shī)默寫(xiě)。出自唐代王昌齡的《出塞》全詩(shī)：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”意思是倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。

（3）考查古詩(shī)默寫(xiě)。出自宋代李清照的《夏日絕句》全詩(shī)：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

（4）考查名言警句及古詩(shī)的理解?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”的意思原指下棋和看棋的人，后用以比喻當(dāng)事人和旁觀的人。比喻當(dāng)事人往往對(duì)利害得失考慮得太多，看問(wèn)題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚、全面。也單作“當(dāng)局者迷”。

出自宋代蘇軾的《題西林壁》全詩(shī)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。告訴了我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

（5）考查名言警句及古詩(shī)的理解?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”：比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處。

出自宋代盧鉞的《雪梅》全詩(shī)：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思是說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。其意與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”意思相同。

（6）考查古詩(shī)的默寫(xiě)。出自唐代高適的《別董大》全詩(shī)：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

（7）考查名言警句。“天下興亡，匹夫有責(zé)”出自顧炎武的名言。意思是國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。

（8）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。出自課文《為中華之崛起而讀書(shū)》“為中華之崛起而讀書(shū)”是周在少年時(shí)代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國(guó)家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。

出自《延安，我把你追尋》，《延安，我把你追尋》主要寫(xiě)作者對(duì)延安，棗園，南泥灣等具體事物的歌頌，間接謳歌了延安精神，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)期繼承和放揚(yáng)延安精神的重要性。

故答案為：（1）駟馬難追；（2）不教胡馬度陰山；（3）生當(dāng)作人杰；不肯過(guò)江東；（4）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中；（5）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香；（6）莫愁前路無(wú)知己；（7）匹夫有責(zé)；（8）為中華之崛起而讀書(shū)；延安精神。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。9．【答案】妙妙，你不要難過(guò)了。我相信你爸爸不是有意讓你傷心的，他可能是工作太忙了，沒(méi)顧及你的感受，而且他工作也是為了給你提供更好的生活條件呀。下次有時(shí)間，他會(huì)帶你去玩的?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱丝谡Z(yǔ)交際的能力。要了解妙妙遇到了什么事，根據(jù)這件事安慰她。注意要用安慰同學(xué)的口吻，不要用敬稱。準(zhǔn)確把握口語(yǔ)交際應(yīng)遵循的原則，文明得體、有內(nèi)容，語(yǔ)言力求清楚、明了、簡(jiǎn)潔，表達(dá)力求意思明確、語(yǔ)句順暢。

故答案為：妙妙，你不要難過(guò)了。我相信你爸爸不是有意讓你傷心的，他可能是工作太忙了，沒(méi)顧及你的感受，而且他工作也是為了給你提供更好的生活條件呀。下次有時(shí)間，他會(huì)帶你去玩的。

【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際的練習(xí)貫穿于小學(xué)階段的全過(guò)程，目的促使小學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展?！敬鸢浮?0．詢問(wèn)；依賴；品嘗；理解11．C；D12．在作者眼里，“自立”是不依賴別人，靠自己的勞動(dòng)獨(dú)立生活。13．我認(rèn)為“自立“就是自己的事情自己負(fù)責(zé)，靠自己的勞動(dòng)生活，勇于承擔(dān)責(zé)任?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀短文完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展。10．考查了找近義詞。結(jié)合詞義，從文中找出。咨詢：詢問(wèn)。近義詞為文中的“詢問(wèn)”。根據(jù)文中第②段句子“爸爸媽媽站住了，兩雙眼睛詢問(wèn)似的看著我?！?/p>

依靠：依賴的意思。近義詞為文中的“依賴”。根據(jù)文中第②段句子“那一次，八歲的我有點(diǎn)明白何為“自立”，“自立”就是不依賴別人。”

品味：品嘗。近義詞為文中的“品嘗”。根據(jù)文中第③段句子“品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我又更深地了解了何為自立”?！?/p>

領(lǐng)會(huì)：理解。近義詞為文中的“理解”。根據(jù)文中第④段句子“我在一歲歲地長(zhǎng)大，對(duì)“自立”的理解也在一層層地加深?！?/p>

故答案為：詢問(wèn)；依賴；品嘗；理解11．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。這篇短文①②段主要寫(xiě)通過(guò)第一次去鄉(xiāng)下過(guò)春節(jié)時(shí)自己走山路和第③段四年級(jí)時(shí)去太白山進(jìn)行了三日的集體活動(dòng)這兩件事說(shuō)明做人貴在自立。

故答案為：CD。12．考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。根據(jù)文中第②段句子“那一次，八歲的我有點(diǎn)明白何為‘自立’，‘自立’就是不依賴別人”

根據(jù)文中第③段句子“品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我又更深地了解了何為自立”?！粤ⅰ褪强孔约旱膭趧?dòng)獨(dú)立生活”可知，在作者眼里，“自立”是不依賴別人，靠