材料作文-2021年中考作文終極預測及范文寫作指點

材料作文-2021年中考作文終極預測及范文寫作指點

材料作文

1.閱讀下面文字，寫一篇作文。

宋濂少時家貧嗜學，歷盡艱辛，終于學業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被

排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫?凱勒，一

個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造

了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅強；正由于成長道路

上無捷徑，我們走得更堅實。

請根據(jù)對上面文字的理解和感悟，寫一篇文章，自擬題目。

要求：①請大膽選擇你最能駕馭的文體（除詩歌外），用你喜歡的表達方式

寫作。②字數(shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【參考例文】

成長路上無捷徑

成長之路是一條冗長的小道，蜿蜓盤旋著荊棘和粗重的藤蔓，令人生畏。

然而，路只有一條，沒有捷徑，只有鏗鏘向前，才能撒下滿花香。

剛?cè)顺踔袝r，我發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的優(yōu)勢變成了劣勢。班里的好些同

學都能自如地用語言繪出一幅皚皚冬之景，燦燦秋之聲。我小心翼翼地托著他

們寫著瑰麗文字的作文紙，自卑感油然而生。小學時不是寫人敘事就可成文了

嗎，一上初中，怎如此高手如云、百花爭妍？我不服氣地想著，拋根究底地想

找出原因。

我找到了班里寫作文最好的同學，態(tài)度謙卑地向他請教：“寫作文是否有

什么捷可循？"他看到我那么虛心的樣子，就認真地告訴我：“寫作文是要靠

日積月累的閱讀量，絕沒有人一日煉成?！薄耙簿褪钦f根本無捷可走？”我狐

疑著。他不再回答，只是交給我一本厚厚的書。書面是單純的咖啡色，上書四

字“詩詞全集”。

“喏，這個借你，自己琢磨琢磨?！彼D(zhuǎn)身離去。

我把書帶回了家，將它擺上書桌。華燈初上，我呷一口清茶，稚嫩的指尖

輕輕地滑過泛黃的書頁。書里的花開花落，云卷云舒，無不擊蕩著我的心田。

“知否知否？應是綠肥紅瘦”，我讀懂了易安的感傷；“無可奈何花落去,

似曾相識燕歸來”，我讀懂了晏殊的眷戀；“天生我材必有用，千金散盡還復

來”，我讀懂了李白的弘毅；一周后，二周后，二個月后，我釋然地把這本已

然不再厚重的書歸還給了它的主人。

“謝謝你，我終于明白了‘寫作文沒有捷徑'這一回事了。這些是我寫的

作文，你幫我改一改。"我把一疊文字交給了他。那些是我在讀完每一篇后的

感悟，凝聚著一步一個腳印的心血。

他掂了掂它們的重量，笑了笑，翻了翻，然后在某一頁前駐足。他拿著鋼

筆把那張紙上的一句話勾勒了出來一一“路漫漫其修遠兮”，無論遇到怎樣的

挫折與不順，都要不折不撓，腳踏地奮斗。因為成長之路從無捷徑。

【詳解】

本題是材料作文。材料列舉了宋濂、丑小鴨、海倫?凱勒的事例，然后總結(jié)

“正是由于生命歷程中有困境，我們才會變得更堅強；正是由于成長道路上無

捷徑，我們才會走得更堅實”。我們可以從這句結(jié)語中提煉出“走出困境”和

“成長道路無捷徑”的主旨，作為寫作的主題。文體上，如果寫成記敘文，可

以敘述自己或他人“成功路上無捷徑”的故事，或通過敘述成長過程中所遇到

的某件事或某幾件事，并從中找出其所含蓋的共性“無捷徑”。因為立意是積

極向上的，具有正能量的，故雖然成長路上無捷徑，但我們也不能因此而悲觀

失望，我們要對未來充滿信心，也正是因為成長路上無捷徑，所以，我們更要

做好與困難作斗爭的準備。也可以用“成功路上無捷徑”為中心論點，寫一篇

議論文。一是要證明成長路上的捷徑，是行不通的；二是證明成長路上無捷徑

才是正確的。這樣，我們采用正反論證的方法，就能使得文章更有說服力，使

論證也更加嚴密。

2.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

材料一：

有個人想成功，但總是碰壁。父親是位老船員，意味深長地對兒子說：

“栗想有船來，就必須修建好自己的碼頭?！眱鹤由钏剂季谩Ｖ?，他靜下心

來，好好讀書，終有所成。

材料二：

任正非表示：多年來深厚的技術(shù)積淀和未雨綢繆的戰(zhàn)略部署，讓我們有了

應對“強風暴”打擊的底氣；踏踏實實在各方面做好研究，我們才能在這個世

界上站住腳。

這兩則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請以“做好自己”為話題，聯(lián)系生活，

寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選。②可以記敘經(jīng)歷，可以抒寫感情，也可以

發(fā)表議論。③不少于600字。

【參考例文】

做最好的自己

九十八，九十九，一百……成功了！一次性做一百個仰臥起坐，果真不簡

單?？粗夷樕系暮?，媽媽露出了滿意的笑容。別看我現(xiàn)在做得挺快，但我在

疫情來臨之前，還是一個只注重學習，一次連20個仰臥起坐都完不成的小胖子

呢！

2020年春節(jié)，我們過了一個特殊的新年。我們打響了一場沒有硝煙、沒有

炮響的戰(zhàn)爭一一“新型冠狀病毒”與生命的戰(zhàn)爭。在這次戰(zhàn)役里，出現(xiàn)了許多

逆行者，他們寫下請戰(zhàn)書、奔赴一線。尤其在看到84歲的鐘南山院士等人的時

候，我被深深地觸動了：這些英雄為了人們的生命，無畏生死，而我卻因為自

己的懶惰不好好地鍛煉身體，是對自己的生命不負責任，我決定聽取媽媽的建

議，制定健身計劃，強身健體。

第一天，我先從熱身開始，因為我平時幾乎不運動，熱完身后就已經(jīng)有些

氣喘吁吁了。在做仰臥起坐的時候，我咬著牙、整張臉都在用力?？善饋頃r還

是很艱難，就只能磕磕絆絆、做一個休息一會兒的做完了五十個。

第二天，當我做到第三十個的時候，我的臉憋得通紅，心跳也很快。我一

生氣，就想放棄，媽媽勸我說：“你看人家醫(yī)生、科研人員們遇到那么多的問

題，那么大的困難都沒有放棄，你也要學會克服困難，我相信你只耍堅持一定

會成功的，加油！”

就這樣我堅持到了第十五天，這時我已經(jīng)能一口氣做完四十多個了，而且

我每天除了做一百個仰臥起坐，還能做一些其他的運動。在這短短的幾天內(nèi)，

我甚至已經(jīng)能感受到，自己的身體比原來輕松了許多，充滿了力量。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們的人生不會一帆風順，總會

遇到荊棘，我們不可能樣樣順利，但可以事事盡力！我們可以用自己的努力，

開拓自己的路。讓我們做最好的自己，活出燦爛，活出最精彩的人生！

【詳解】

這是一道“材料+話題”作文題。材料為兩則故事，故事簡單易懂，且又蘊

含深刻道理。話題“做好自己”，貼近學生，關(guān)注學生的成長。讀懂兩則材料,

能幫助我們更為深刻地理解話題，拓寬寫作空間。材料一講述了“修建好自己

的碼頭”的故事，“他靜下心來，好好讀書”這是他“做好自己”的表現(xiàn)，也

便是“碼頭”的內(nèi)涵。自己所建碼頭的質(zhì)量越高，到這里?？康拇痪蜁胶?/p>

越多。材料二源于2019年熱點事件，即美國開始打壓華為。材料引用了華為創(chuàng)

始人任正非的豪氣回應。打鐵還需自身硬，任正非的底氣來自華為的雄厚實力，

來自未雨綢繆的戰(zhàn)略預判。綜上，此話題可生發(fā)出“踏實做事”“安定內(nèi)心”

“專一專注”“自我錘煉”“從容自信”等寫作主旨。“做好自己”是話題，

可以根據(jù)自己確定的中心自擬題目。任選其中一點進行寫作。若寫作記敘文要

注意細節(jié)的刻畫，情感的真摯；若寫作議論文，觀點要明確，論據(jù)要典型充分,

論證層次要清楚。

3.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

在成長中，每個人都會有自己獨特的體驗與收獲。《送東陽馬生序》中，宋

濂借書尋師，歷盡艱辛，不懈努力，終于有所成就；《孤獨之旅》中，杜小康經(jīng)

受磨礪，勇于面對并戰(zhàn)勝終于走向成熟與堅強……在自己成長的體驗與收獲中,

我們珍藏難忘的記憶，珍惜真摯的情誼，感悟深刻的道理……親愛的同學，在

成長的路上，你又有怎樣的體驗與收獲呢？

請結(jié)合自己的經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限

（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、

校名、地名。

【參考例文】

在感恩中成長

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感

謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”在這優(yōu)美的旋律中洋溢著感恩之心，古

人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”當我們受恩于人時，切勿忘了感恩。

我曾經(jīng)聽說過這樣一件事：有位青年在一次事故中，從寒冷刺骨的河里救

起數(shù)人后，終因長時間受凍導致雙腿癱瘓，輪椅上的他說：“我心痛的并不是

雙腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，沒一個向我說過謝謝?！鄙鼘?/p>

于我們只有一次，可為什么在這么多寶貴的生命被拯救起之后，就沒有人站出

來，感激地說一句：“謝謝。”

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)他的大地的感

恩；白云在蔚藍的天空飄蕩，繪出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍

天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為有感恩才會有真摯的友情，

因為有感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

當我們呱呱落地時，當我們被扶著蹣跚學步時，父母便出現(xiàn)的我成長的道

路上，小時候在學校里以童稚的聲音，讀著不朽的名篇，不知不覺老師也出現(xiàn)

的這條大道上，風風雨雨中，有朋友同舟共濟。隨著時間的腳步，這些我們要

感謝的人便一一出現(xiàn)在這條叫感恩的大道上，我們要感謝所有為我們付出的過

客。

感恩是有意義的，愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母地付出遠遠比山高、比海

深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們

變得自私自利，忘記了父母曾經(jīng)地付出，忘記了那一聲聲快樂笑語。學會去感

激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此

間的敬意。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己

是多么快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污垢。學會感恩，因為

這會使世界更美好，使生活更加充實。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心……

【詳解】

這是一篇材料作文。

一審題立意。題干給了一段提示材料。這則材料的事例都源自語文教材，

很貼近學生的生活，學生印象深刻。其中材料的關(guān)鍵詞是“成長”，一個人的

成長可以從成長的經(jīng)歷、體驗、感悟和收獲等方面立意，展示對自我、生活、

人生的思考和認識，比如：勤奮專一成就人生、不斷實踐實現(xiàn)夢想、艱難困苦

磨煉意志、愛與關(guān)懷促人成長等等。

二選材。根據(jù)題干要求“請結(jié)合自己的經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章”分析，

雖然沒限制文體，但適合寫記敘文。寫作時以第一人稱敘事抒情，記敘成長路

上對你有影響的人物是誰？在什么地點？發(fā)生了什么故事？為什么對你具有重

大影響？……把握住這些，也就抓住了文章要突出的重點。寫作時注意中心明

確，語言細膩流暢，條理清楚；結(jié)尾可通過適當?shù)淖h論抒情來揭示成長的感悟

與收獲，畫龍點睛。

4.閱讀下面文字，寫一篇作文。

丘吉爾一生最精彩的演講的題目是“成功的秘訣”，原本20分鐘的演講丘

吉爾只用了一分鐘。那是在劍橋大學的畢業(yè)典禮上，整個會堂有上萬個學生，

丘吉爾慢慢走向講臺，默默地注視所有的聽眾，緩緩她說道：“我成功的秘訣

只有三句話：永不放棄！永不永不放棄！永不永不永不放棄！”

以上文字給了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請自擬題目，聯(lián)系生活實際，寫一篇

不少于700字的議論文。要求：自定立意，符合文體；不要套作，不得抄襲；

文中不出現(xiàn)人名、地名、校名等。

【參考例文】：

永不放棄

“74分?！甭牭健按罄取眰儾笪业某煽儠r，我一下子癱坐在椅子上。

手里接過試卷的那一刻，頓時覺得這張試卷好重，壓得我的心好痛。那一道道

叉又像一把把刀子割著我的心。為什么日日的勤奮苦讀，夜夜的挑燈夜戰(zhàn)，換

來的是這種的結(jié)果？窗外的雨伴隨著狂風怒吼著，雨滴濺落在窗簾上，又滑落

下來，像是在為我哭泣。課堂上老師的話我早已沒有心思聽下去，真恨不得把

這張試卷揉成一團，扔進垃圾筒，把這些痛全部扔掉。

放學了，我漫不經(jīng)心地走在回家的路上，心里想著如何向父母交待。不知

不覺已走到家門口，沒有勇氣進去。這時，門旁一隅的蝸牛引起了我的注意。

看著它緩慢地前進我突然覺得我們好像。它緩慢地挪動著它的身體，似乎是為

了躲雨爬向那雨淋不著的門頂上。我突然覺得好笑。就憑它還想爬向那高高在

上的門頂，死了這條心吧。但是它還是一小步一小步地向前進。此時，我突然

想到我的努力只得到那少得可憐的分數(shù)，就覺得眼前的蝸牛一切都是在白費力

氣。念頭在我心中生長，我動手捏碎了它的房子，然后氣憤地進了家門。

父母不一會兒便瞧出苗頭不對，得知我那丟臉的成績后，不出我所料，他

們狠狠地批了我一頓。因為父母的不理解，委屈的我真想把什么都拋棄掉。我

不再想堅持什么了。雨還是下著，我傷心地前往學校，出門的時候我看到了那

只蝸牛。它此刻已在那高高在上的門頂上了，盡管它的“房子”已經(jīng)破碎。

途中，我思緒萬千。我和蝸牛那么像，都是緩慢前進著，但是最后蝸牛成

功了。而我卻有放棄的念頭，我比蝸牛還不如嗎？不，我不會比蝸牛還不如，

我不該放棄。從這一刻起，我要學習蝸牛，即使有受過傷害，也要努力奮進，

爬向那高高在上的成功的巔峰，讓所有瞧不起我的人對我刮目相看。

這一天開始，我將做一個永不放棄的人。接受失敗，是蘊蓄成功的開始。

若選擇放棄那還有什么成功可言呢？我決不選擇放棄，絕不回頭！

【詳解】

本題考查材料作文。需要學生認真審讀材料，準確領(lǐng)會材料的深層內(nèi)涵，

抓住其主旨；尋找最佳角度，力求使確定的主題貼近生活；要有真情實感，力

求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗；根據(jù)表達的中心，選

擇恰當?shù)谋磉_方式。

第一，審題立意，緊抓關(guān)鍵句子。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所

以可以把材料中的關(guān)鍵性語句作為選擇立意角度的突破口。認真審讀材料不難

發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句就是“我成功的秘訣只有三向話：水不放棄！永不永不放棄！永不

永不永不放棄”，提示我們要寫永不放棄，要寫堅持，即意志堅強，堅韌不拔,

持久，有耐性，不改變不動搖，始終如一。寫自己真實的經(jīng)歷和感受，表達真

情實感?？傊?，在生活中每個學生都會直接面對困難和挑戰(zhàn)，我們應如何來面

對困難，應如何來迎接挑戰(zhàn)，是堅持還是放棄？這是每個學生不得不思考的一

個問題。這個材料鮮明地表明了自己的態(tài)度，我們要堅持，要永不言棄。因此

這個文題對學生人生觀與世界觀的形成有極好的導向作用，對培養(yǎng)學生積極的

進取精神和堅韌不拔的性格也有突出的作用。這個題目對學生的成長極具人文

性的關(guān)懷。

第二、選材構(gòu)思。可以寫自己因不放棄而獲得成績、友情、夢想……可以

寫自己經(jīng)歷挫折時的不放棄，或是和家人旅行時的不放棄，或是自己做義工時

的不放棄，或是面對別人誤解時的不放棄，或是弘揚傳統(tǒng)美德時的不放棄，等

等。最后要提煉出“不放棄”的意義，給自己帶來的感悟等。

5.閱讀下面材料，按要求作文。

生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。我覺得人的

脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時,

也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。

（莫泊?！兑簧罚?/p>

我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，

嫩黃的，嫩紅的，在風中搖看，抖著滿身的雨水，幾次栗掉下來了，但卻沒有

掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

（賈平凹《一棵小桃樹》）

讀了以上材料你什么聯(lián)想或感悟？請結(jié)合以上材料，任選一個角度，自定

立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體寫作（詩歌除外）；（2）

寫出自己的真情實感，不要出現(xiàn)真實的校名和人名；（3）抄襲是一種不良行為，

相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

【參考例文】

生活需要堅強

抬頭望月，月兒蒙上了一層面紗，我倍感凄涼……

一連幾天，學習上的不得意，生活中的不如意惹得我心煩意亂。我想要去

做什么卻又突感茫然，只好愣生生的呆在那里。爸爸想讓我振作，便陪我出來

散步，本以為心情會有所舒展，竟沒想到連月色也這般傷感……

好奇怪，爸爸一言不發(fā)，只是在一直向前走，我跟在身后，想張嘴說些什

么卻說不出口，默默地在這冷月微星的陪伴下前進。爸爸終于站住了，眼前是

我小時候最熟悉的那條路，爸爸溫暖的大手拉住我冰冷的小手，他回過頭來凝

視著我，炯炯有神的雙眼使我心頭那些莫明其妙的小東西噴涌而出，爸爸用食

指指著前方對我說：“還記得這條石路嗎？"我心頭陡然一動。

“還記得小時候你總喜歡在這石路上蹦蹦跳跳，總不要我扶。那次，你跑

著，被一顆石子絆倒，膝蓋流出了血，可是你當時沒有哭，倔強的臉上寫滿了

堅強，我俯下身去向你伸手，你沒有依靠我，而是自己掙扎著，用力地站了起

來。”爸爸的眼里閃出異樣的光芒，像一束陽光那樣溫暖而耀眼。

“那時我多么欣慰和自豪?。∮辛诉@種堅強，以后的漫途，不管怎樣的風

雨你都不會被摧垮?！卑职譂M懷信心地向我投來鼓勵的目光，這目光像一雙輕

柔的纖手，撫慰我內(nèi)心的傷口；這目光像一團熾焰，溫暖我顫抖的心靈；這目

光像一泓清泉，滌凈我蕪雜的靈魂。是的，我要振作！小時候都那樣堅韌，何

況現(xiàn)在已經(jīng)長大的我，就算所有挫折都令我失落，還有爸爸始終不渝地陪伴

我。

我邁開堅定的步伐，向前方的路走去。猛然，一束皎潔的清輝撕破云層，

照亮我前方的黑暗！

【詳解】

本題考查學生把握材料作文的能力。第一則材料十分具有內(nèi)涵，材料分為

兩個部分的內(nèi)容，分別為“生活不是那么美好”“生活也不是那么糟糕”，在

具體分析的時候要學會從這兩個維度進行把握，同時還要結(jié)合后半句的“有時

也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長時間的路”，這表明要自信，堅強面對生活，可以

從這些角度上進行具體把握。第二則材料“在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾

次要掉下來了，但卻沒有掉下去”可以提煉堅強、不放棄等話題。參考立意：

人生復雜，應允許自己脆弱；人有時比自己想象得脆弱；堅強是值得贊美的品

質(zhì)；相信自己足夠堅強。兩則材料相同的立意是“堅強”，可以把“堅強”都

當作話題立意行文。寫作時可以寫記敘文，敘寫身邊平凡的小事，采用以小見

大的表現(xiàn)手法，彰顯主旨。也可以寫議論文，注意合理安排文章的結(jié)構(gòu)和使用

多種論證方法，充分論證自己的觀點（論點），尤其要聯(lián)系自己的實際生活，更

具有說服力和可信性。

6.讀下面兩則材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章。

①工于論人者，察己常疏。

（張械）

釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。

②君子以細行修身，不以細行取人。

（魏源）

釋義：品行高尚的人在小事上時時嚴格要求自己，但不以小事來苛求別

人。

兩則材料給我們這樣一些啟示：生活中，我們應當加強自身修養(yǎng)。有時我

們喜歡議論別人的長短，對自己的行為則疏于反省，所以我們應該做一個善于

反省的人；我們應當嚴格要求自己，但不在小事上苛求別人，所以，我們應當

做一個自律的人。

寫作要求：（1）請按要求擬題，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（除

詩歌外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校

名、地名。（5）書寫工整，不少于600字。

【參考范文】

帶秋風律己，攜春風處世

一眼清泉，因流淌出純凈的甘泉，才得眾人偏愛；浩瀚大海，因不拒絕每

一條河流，方成無垠汪洋。

秋風冷肅，對待自己應如秋風掃落葉一般嚴厲；春風和煦，與人相處要像

春風拂玉面一樣溫暖。嚴于律己，寬以待人，是一種豁達的人生境界，是一個

人道德高尚的體現(xiàn)，也是受人敬仰的君子之道。

歷史上嚴于律己的人不少。東漢楊震在荊州做官時發(fā)現(xiàn)了才華橫溢的王密,

就推舉他做了縣令。王密為答謝楊震的舉薦之恩，于夜深人靜時懷揣十錠黃金

拜見楊震，并表示此事無人知曉。楊震聞言大怒，深感受辱，毅然拒絕了他，

并擲金于地。王密深覺羞愧，愈發(fā)敬重楊震的品行。

楊震一生公正清廉，嫉惡如仇。身為官員，舉薦賢人入仕，他恪守了官員

職責。而面對王密的謝禮，怒而回拒，他恪守了清廉品德。剛正不阿，嚴于律

己是其一生的寫照，也成就了他“關(guān)西孔子”的名聲，這無疑是對他君子品行

的高度認可。

待人以寬，也是君子的寫照。三國時期，劉巴反對劉備，人盡皆知。曹操

帶兵攻打劉備，眾將士皆跟隨劉備南下，唯獨劉巴向北投降了曹操。赤壁之戰(zhàn)

后，劉巴被困在荊州，諸葛亮寫信勸他歸順劉備，劉巴卻轉(zhuǎn)而投靠了劉璋。蜀

國的一干將領(lǐng)都非常痛恨劉巴，劉備卻對他過人的才能倍感愛惜。攻破劉璋城

池后，劉備下令赦免了劉巴。劉巴深受感動，做了劉備的尚書令。

唯寬可以容人，唯厚可以載物。身為君主，尚能寬厚待人，無怪乎關(guān)羽、

張飛對其忠義一生，不易初心；無怪乎其能收諸葛，得龐統(tǒng)，使得蜀漢風云際

會，鼎立天下；無怪乎千百年須臾而過，漢昭烈帝的君子之名依然流芳于青史

之上，享盡香火。

曹操戰(zhàn)馬踩踏農(nóng)田，尚且割發(fā)代首，以償其過；周總理參加勞動時，也從

不搞特殊，親力親為；劉少奇主席訪問莫斯科，不僅不接受饋贈，甚至一個盧

比都沒消費。反觀那些以爾虞我詐為趣，嚼人舌根為樂的小人，哪個沒有落得

個飽受唾棄，人人得而誅之的下場？

帶秋風律己，攜春風處世。這是一生的智慧哲思，更是我們自我升華，成

就君子美名的開始。

【詳解】

1.審題。本題的材料是兩則名言，第一句告訴我們要學會自我反思，說明

了好議論他人的人往往疏于自??；第二句告訴我們要嚴以律己，寬以待人，說

明了真正的君子在小事上嚴格要求自己,而不苛求別人。兩句名言事實上都是告

訴我們要修身要完善自我。立意如：要嚴以律己，善于反??；看人不能“雙重

標準”；努力修身，完善自我，嚴于律己，寬以待人等。

2.文體。如果寫成記敘文，可以采用以小見大的寫法，結(jié)合自我生活實際,

用生活中一件或者幾件具體的事情來塑造一個“嚴于律己，寬以待人”“善于

自我反省”的形象，夾敘夾議，寓理于事，表達自己對生活的感悟。

如果寫成議論文，這兩則名言本身均可以作為論點，應在論據(jù)、論證方法、論

證語言上有點突破。比如擬題目為“嚴于律己，寬以待人”，開篇提出論點：

人常常傾向于放大別人身上的錯誤，而忽略自身的問題。而想要真正成為一個

品德高尚的人，就必須做到嚴于律己，寬以待人。之后從三個方面論證“嚴于

律己，寬以待人”的重要性：可以正確地認識自己，不斷提高自身的修養(yǎng)；可

以營造良好的人際關(guān)系，保持寬容的胸襟；每個人都嚴格要求自己，寬容對待

他人，就可以形成一種良好的社會風氣。最后發(fā)出號召：“嚴于律己，寬以待

人”無論是對于個人還是社會都有重要的意義，需要我們每一個人去踐行。

7.根據(jù)要求完成作文。

材料一：人生如同道路，最近的捷徑通常是最壞的路。

材料二：人生的捷徑，一定是你汗水足夠且一腔赤誠。

材料三：捷徑只是一時的光鮮，而一步一個腳印才能走得長遠。

請根據(jù)你對上面材料中“捷徑”的理解和感恬，自選一個角度，寫一篇文

早。

要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實際，有真情實感；③除詩歌外，文體不

限；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【參考例文】

成功路上無捷徑

這是一個色彩斑斕的世界，沒有破繭而出的決心，沒有永不放棄的信念，

沒有水滴石穿的堅持，你很難獲得成功。要想成功，你必須付出沉重的代價，

因為成功路上無捷徑。

取得成功的首要因素是努力。有些人夢想著取得成功可以走捷徑，可是這

樣的成功只能在夢里獲得，真正的現(xiàn)實生活是不容許有這樣的幻想的，真正的

成功必須通過自己汗水獲得。文學家魯迅說過：“哪里有天才，我是把別人喝

咖啡的時間，都用在了工作上?！眰ト松星乙?，我們普通人更不要說走捷

徑，一步登天是永遠也不可能成功的。

取得成功另一個因素是堅持，短暫的努力并沒有任何成效，唯有堅持不懈

地長久努力才有可能到達目的地，取得成功。這樣的例子古今中外，比比皆是,

“發(fā)明大王”愛迪生為了發(fā)明燈泡，為人們提供光明，嘗試了上千種燈絲，終

于研制出了抗高溫實用的燈絲。如果當時的愛迪生只實驗了一兩種燈絲就放棄,

那么他還可能成功嗎？當然是不可能的。再如香港首富李嘉誠。他有個著名的

時間表，每晚睡覺之前一定要看書，12點必須睡覺，早上準時5:59分起床，決

不拖沓，這種習慣他差不多堅持半個世紀之久。顯然，李嘉誠的成功和他的堅

持是分不開的。如果我們每一個人在同一件事情上，也能做到這樣的堅持，還

有什么是做不成的呢？

努力，堅持努力，不能僅僅停留在思想上，更要實實在在的行動起來。理

想再豐滿，計劃再周密，沒有踏踏實實的執(zhí)行，也不會成功。在廣告圈有這樣

一句話，即使是100分的方案，如果只有5096的執(zhí)行度，那永遠比不上一個100%

執(zhí)行的80分方案來得精彩。所以，我們今天付出的努力，是行動上的努力，是

行動上的堅持。具體怎么做呢，那就是多練，那就是勤奮。古人有云，書讀百

遍，其意自現(xiàn)。不懂沒關(guān)系，翻來覆去讀，就懂了。熟讀唐詩三百首，不會作

詩也會吟。一個熟字，代表的是古人“囊螢映雪”、“懸梁刺股”的腳踏實地,

勤學苦練。只有這樣，我們才使自己更充實，才能取得真正意義上的成功。

成功路上無捷徑，就讓我們一起用雙手創(chuàng)造成功吧。

【詳解】

第一，審題立意。這是一篇材料作文，仔細閱讀給出的材料，從中挖掘出

核心的話題，再按照材料作文的特點創(chuàng)作即可。題干中的三則材料，共同的主

題就是“捷徑”。所謂捷徑是指指近便的小路，常用來比喻能較快達到H的的

巧妙的手段和方法。閱讀三則材料，可知材料一強調(diào)人生最近的捷徑是最壞的

路，材料二強調(diào)人生的捷徑是付出和執(zhí)著，材料二強調(diào)腳踏實地才能走得長遠。

材料作文需要自擬題目，可以擬題為：成功沒有捷徑，人生最快的捷徑是堅持

等。參考立意：成功的大門需要用勤奮的雙手推開，不能走捷徑。成功需要腳

踏實地，沒有捷徑。

第二，選材構(gòu)思。這篇文章可以寫記敘文，也可以寫議論文。選擇寫記敘文，

素材可以選擇一件自己在學習或生活中不走捷徑，腳踏實地克服困難，變化成

長的故事來進行寫作，并寫出自己的感悟。選擇寫議論文，首先明確論點，然

后圍繞論點選擇兩三個名人事例或幾句名人名言證明觀點，最后得出結(jié)論，發(fā)

出呼吁和號召。注意論證層次清楚，論據(jù)充分有力。

8.根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。

吳耀杰的歌曲《我只是個孩子》唱到——

“隔壁鄰居小明，期末又考了第一；王大媽的孫女，鋼琴她過了十級；我

爸戰(zhàn)友的兒子，一口流利的英語；我媽同事的女兒，有深厚的舞蹈功底。聽到

這些消息，我只能默默不語。”

從小到大，我們似乎都有一個如影隨形的“對手”——“別人家的孩

子”。

對于以上材料所述，你有哪些體驗、感受和思考？

請給“別人家的孩子”寫一封書信，稱呼統(tǒng)一為“我的朋友”，落款統(tǒng)一為

“你的朋友”。

要求；選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人

信息（真實的人名、地名、校名等）；不少于600字。

【參考例文】

給別人家孩子的一封信

我的朋友：

你好！

你知道嗎？你不討我的喜歡，至少我是這么認為的。你是大家口中的那個

統(tǒng)稱“別人家的孩子。"我從來就沒邀請過你，你卻總是見縫插針地出現(xiàn)在我

的生活里，你為什么那么優(yōu)秀？

你在我的生活里不時的變換著身份，一會兒是我班的學霸，一會兒又變成

我表姐，一會兒又成了我的好朋友……總之，你都是我老媽熟悉的人，你總是

那個優(yōu)秀的第一名，我只好給你取了一個新名字“NO.1"，你喜歡嗎？

寒假里，我瘋狂地玩耍，書本都不愿碰一下。瞧瞧，“NO.1”你來了。老

媽對我露出無奈的神情：“你看看你們班XX,已經(jīng)提前被二中錄取了，你再這

么玩下去，連最普通的初中都不愿意收你了?！?/p>

親愛的“NO.1"，你現(xiàn)在變身成學霸。

老爸開車帶我們?nèi)ダ牙鸭野菽?，老媽接到姨的電話，說我的表姐被免去了

她所在的重點初中下學期的學費三千元。我老媽對著手機嘖嘖夸贊了表姐一番,

扭頭就對我變了臉：“你瞧瞧XX,比你大不了一歲，就知道那么自覺地學習，

還免了學費，這讓家長省多少心呀。

親愛的“NO.1"，你又變身成我親愛的表姐，害得我不堪忍受老媽的魔

Z口口Lo

我放學回來，雙腳交替著蹬掉鞋子，它們就橫七豎八地歪在地上，我又把

外套隨意一飛，它嗖地飛到沙發(fā)上去。老媽無奈地邊搖頭邊給我重新將鞋子擺

好，把外套掛到衣架上，邊數(shù)落我：“看你朋友XX,哪次來咱們家，不僅把鞋

擺好，還把自己的外套疊整齊放在邊上?！?/p>

天呀，親愛的“NO.1"，你又變成我的好朋友啦！

不過，真是沒想到，那天在樓道口，我突然聽到一個讓我震驚的聲音，是

你奶奶在訓你：“你的語文為什么總考這么差，為什么XX總比你考得多……我

看著你正宜拉著腦袋聽著奶奶的訓誡。

媽呀，我驚得捂住了自己的嘴。親愛的“NO.1"，沒想到你有時候也會變

成我，也會有委屈呀？

我明白了，親愛的“NO.1"，你其實并不壞，你是上天派來拯救我們的吧？

讓我們與你的化身做對比，來改正我們的壞毛病。一定是這樣的。最近，你來

我家的次數(shù)明顯少了，因為，我正在努力地改變著自己，連輕易不表揚我的老

媽都夸我進步了呢。

親愛的“NO.1”，謝謝你。

你的朋友

XX年2月26日

【詳解】

本題考查材料作文，認真分析題目中給出的材料，材料中“別人家的孩子”

是學霸，多才多藝，無所不能?！澳憧磩e人家的孩子”是家長常說的一句話，

這句話里既有對別人家的孩子如此優(yōu)秀的羨慕，又有對自己孩子恨鐵不成鋼的

失望和焦慮。盡管父母說“別人家的孩子”是想激勵我們變得更好、更優(yōu)秀，

但有時也刺痛了“不太優(yōu)秀的我們”的自尊心。題目要求給“別人家的孩子”

寫一封書信，可以把自己的內(nèi)心感受向這位朋友傾訴；可以表達“尺有所短，

寸有所長，每個人都有優(yōu)點和缺點，無需羨慕他人”的觀點；可以向朋友請教

秘訣；還可以表達“我會以你為榜樣，奮起直追”……寫作時，可以聯(lián)系自己

的真實經(jīng)歷，把自己真摯的感情和真實的感悟、思考和朋友溝通、交流。

注意書信的格式要求和題目要求（稱呼統(tǒng)一為“我的朋友”，落款統(tǒng)一為“你的

朋友”）。

【點撥】

書信的格式，包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。①稱呼：

寫收信人的姓名，在第一行頂格寫。②問候語可以接著稱呼后面寫。③正文：

另起一行，空兩格寫正文。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行

寫日期。

9.閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

李叔同在《晚晴集》中寫到：“世界是個回音谷，念念不忘必有回響，你大

聲喊唱，山谷雷鳴，音傳千里，一疊一疊，一浪一浪，彼岸世界都收到了。凡

事念念不忘，必有回響。因它在傳遞你心間的聲音，綿綿不絕，遂相印于

2、、o”

要求：（1）表達真情實感。（2）認真書寫，力求工整，美觀。（3）文章

不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。（4）不少于600字。

【參考例文】

念念不忘，必有回響

“念念不忘，必有回響”，這句話出自李叔同的《晚晴集》：凡是念念不忘,

必有回響。因它在傳遞你心間的聲音，綿綿不絕，遂相應于心。一直都很喜歡

這句話，喜歡它帶來的信念，喜歡它帶來的希望。

念念不忘，必有回響。我相信堅持是成長的最好途徑。大書法家王羲之是

用多少個日夜來練習書法，終成長為卓有成就的書法家；偉大的史學家司馬遷,

經(jīng)過多少年風霜雨雪，才著成我國第一部紀傳體通史，成長為偉大的思想家；

還有科學家居里夫人，她經(jīng)過多少次實驗，才發(fā)現(xiàn)元素鐳，成為科學史上的里

程碑。試問如果他們不堅持，他們會取得成功嗎？

記得第一次看到這句話是在初一的時候，老師讓每個人在心愿墻上寫下自

己的目標和鼓勵自己的話，“念念不忘，必有回響”這句話在我們的豪言壯志

里顯得那么柔弱，卻不失堅定。我想，每一個經(jīng)歷過初三的人都不會忘記曾經(jīng)

那段浴血奮戰(zhàn)的日子，不會忘記那時的自己依靠著信念堅持著，只為實現(xiàn)夢想

的那一天。在那段備考的日子里，每天數(shù)不清的試卷，每天重復的記單詞、背

課文，每天課間趴一下，課堂上又打起精神學習，面對著錯誤滿滿的試卷，忍

不住地想扔掉試卷，甚至于會想到放棄，可是我們只能像只頹敗的獅子把自己

扔掉的試卷撿起來，改錯，分析，總結(jié)。因為我們的夢想還未實現(xiàn)，我們又怎

能輕易放棄？因為念念不忘，所以我們不曾放棄。

我們每個人都有著一個屬于自己的夢想，在我們向夢想前行的路上，會有

迷茫，也會有清晰的方向；會被誤解，也會有被理解的那一天；會有失敗，也

會有成功的喜悅。但不管怎樣，不管處于哪一種境遇，都要記得念念不忘，必

有回響。因為念念不忘，我們始終有信念，因為念念不忘，我們始終有希望。

世界是個回音谷，念念不忘，而世界也終會回復你最好的聲音，愿我們每

個人都能夠收到世界帶給我們的最好的聲音。

【詳解】

這是一道材料作文。材料部分引用了李叔同《晚晴集》中關(guān)于“回音谷”的

記敘，關(guān)鍵句是“念念不忘，必有回響”。學生在立意時，需要正確理解“念

念不忘，必有回響”的含義。“念念不忘”不難理解，重在難以忘懷；而“必

有回響”則側(cè)重于“念念不忘”的結(jié)果或影響。因此，在立意時，學生既可以

寫寫人敘事的記敘文或散文，也可以寫說理性的議論文。如果寫對往事、對故

鄉(xiāng)等的懷念，可以寫成記敘文；如果從“‘不忘’才有‘回響'”的角度立意,

可以寫成議論文。寫作記敘文，需要把記敘的要素交代清楚，要綜合運用記敘、

議論、描寫、抒情等多種表達方式，要善于進行細節(jié)描寫，結(jié)構(gòu)上要注意伏筆

和照應。寫作議論文，需要確定好中心論點，采用恰當?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)，選擇適當

的論證方法。要聯(lián)系自身實際和時代特點，要有家國情懷和時代擔當。文章結(jié)

尾要有總結(jié)。

參考立意：1、對親情友情等念念不忘；2、對祖國深情的念念不忘；3、對

故鄉(xiāng)的念念不忘；4、對理想信念的念念不忘；5、對規(guī)則法律的念念不忘；6、

對奮斗目標的念念不忘.....

10.閱讀下面的文字，按要求作文。

生命途程上的歧路盡管千差萬別，而實際上只