生日教案模板匯編5篇

生日教案模板匯編5篇生日教案篇1

【教學(xué)要求】

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、?！?。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

兩課時(shí)。

【教具準(zhǔn)備】

自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、揭示課題

1、教師板書“生日”兩個(gè)字：

談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢?

2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書“借”(用與“生日”不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

3、根據(jù)文題質(zhì)疑：

師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎(讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑)?

請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書。

二、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。

4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣──飯，牛──物”。

(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法)。

5、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。

三、課間律動(dòng)

為小云媽媽唱一支《生日歌》。

四、朗讀課文

出示課件：書中第一幅插圖。

1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分的.朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。

3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語(yǔ)氣。

4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

五、課后延伸

學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎?

【設(shè)計(jì)意圖】

第一課時(shí)設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)識(shí)字與朗讀這兩個(gè)重點(diǎn)，在識(shí)字中即做到扎實(shí)，又做到趣味橫生，教給識(shí)字方法，多渠道、多角度識(shí)字。朗讀重在讓學(xué)生自悟，通過(guò)反復(fù)朗讀幫助識(shí)字，體會(huì)文章思想，淡化分析，讀中感悟。

生日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

2、通過(guò)觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復(fù)的語(yǔ)句。

3、體驗(yàn)過(guò)生日得到生日禮盒的神秘感和快樂(lè)的情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、毛絨絨的小熊貓玩具一個(gè)，制作紅，黃，藍(lán)，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。

3、《開汽車》、《生日快樂(lè)》的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。

師：看誰(shuí)來(lái)了？我是誰(shuí)？（幼：小熊）師：今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）師：我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂(lè)《開汽車》，教師帶領(lǐng)幼兒開汽車）

二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容

1、揭開布，出示紅匣子師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）師：你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎？

師：原來(lái)是郵遞員叔叔給小熊送來(lái)的一個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講述）

2、老師講述故事的開始部分師：咦，誰(shuí)在說(shuō)話呀？說(shuō)的什么？要不要打開？

3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：快打開、快打開）

4、師：（請(qǐng)一位幼兒來(lái)打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)藍(lán)匣子，藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎？應(yīng)該怎么說(shuō)？（幼兒一起說(shuō)：快打開、快打開）老師打開，一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？

5、以開火車的形式輪流說(shuō)：快打開、快打開。（再請(qǐng)一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）

6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

7、看看是不是你們說(shuō)的`？（打開白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱（小恐龍）

三、翻閱幼兒用書，完整講述故事師：（出示幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒一起講）我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來(lái)講一講吧！

師：（教師在講述故事過(guò)程中，讓幼兒跟著教師講述的速度翻閱畫面，啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)匣子的顏色）小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？

（鼓勵(lì)幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話“快打開，快打開”和感嘆句“?。±锩嬗幸恢幌蛔印?，激發(fā)幼兒參與到故事中去。）

四、幼兒討論：生日禮物師：今天是小熊得到了生日禮物真高興??？你過(guò)生日得到過(guò)什么禮物？

師：在過(guò)生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？要不，我們一起來(lái)為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂(lè)！好不好？（播放音樂(lè)《生日快樂(lè)》）附故事：

童話：生日快樂(lè)郵遞員給小熊送來(lái)了個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開。”一個(gè)小小的聲音說(shuō)。小熊打開紅匣子了——啊！里面有一只黃匣子！

黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開。”一個(gè)小小的聲音說(shuō)。

小熊打開黃匣子——??！里面有一只黃匣子！

藍(lán)匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開。”一個(gè)小小的聲音說(shuō)。

小熊打開藍(lán)匣子——?。±锩嬗幸恢凰{(lán)匣子！

綠匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開?！币粋€(gè)小小的聲音說(shuō)。

小熊打開綠匣子——?。±锩嬗幸恢痪G匣子！

生日教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會(huì)的情景，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法，《過(guò)生日》教案之一。

2、與別人交流時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。

3、能認(rèn)真聽別人講話，了解講話的內(nèi)容。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會(huì)的情景，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法。

2、與別人交流時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：教學(xué)掛圖。

學(xué)生：過(guò)生日的'照片或紀(jì)念物。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）師談話引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂(lè)的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢？（激發(fā)學(xué)生談話的欲望。）

（二）小組交流，發(fā)表感想

（創(chuàng)設(shè)談話情景）四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，互相交流、談話，發(fā)表感想，《過(guò)生日》教案之一。

（三）師生互動(dòng)，培養(yǎng)能力

1、各組推選代表在班上交流。

2、大家評(píng)議。（提建議是要有禮貌，把意思表達(dá)清楚，讓人樂(lè)于接受。）

3、教師也可談?wù)勛约簠⒓舆^(guò)的生日，讓生參與討論，并說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法，達(dá)到師生互動(dòng)的目的。

（四）深化交流，深化認(rèn)識(shí)

師：同學(xué)們，你們的下一個(gè)生日即將來(lái)臨，讓我們來(lái)策劃一下，怎樣為自己過(guò)一個(gè)愉快而有意義的生日！

1、先獨(dú)立思考、設(shè)計(jì)。

2、小組討論，相互補(bǔ)充說(shuō)明，然后擬訂生日計(jì)劃。

3、全班交流，大家分享。

（五）總結(jié)提高

孩子們，通過(guò)交流，你認(rèn)為怎樣的生日聚會(huì)才最有意義？

教師最后總結(jié)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。

生日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽、感受故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解大豆的廣泛用途。

2、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生探索豆類植物的好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具：“老豆過(guò)生日”故事掛圖、故事磁帶。

2、實(shí)物：各種顏色的大豆、豆油、醬油、豆?jié){杯、肥皂、油漆、輪胎、紅帽子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、實(shí)物導(dǎo)入，引起興趣

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)并觀察各種大豆，知道大豆的種類是多種多樣的。

師：孩子們快看，好多的大豆寶寶呀！他們?cè)趺丛谶@里呀？你們知道他們?cè)诟墒裁磫幔?/p>

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種大豆的名字，并啟發(fā)幼兒想象這些大豆寶寶為什么會(huì)相聚在這里？在幼兒回答的同時(shí)，教師利用小結(jié)的方式直接導(dǎo)入活動(dòng)課題，讓幼兒明白原來(lái)是“老豆過(guò)生日”，才讓這些大豆寶寶聚在一起的。

二、簡(jiǎn)潔提問(wèn)，引發(fā)思考

教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回答，從中了解豆類家族的成員。

師：老豆?fàn)敔斶^(guò)生日可是一件大事！因?yàn)樗哪昙o(jì)已經(jīng)很大了，子孫一定也會(huì)有很多很多，可是都會(huì)有誰(shuí)來(lái)給他慶祝生日呢？請(qǐng)

幼兒自由回答，教師不作肯定或否定的評(píng)價(jià)，留懸念給幼兒，從而引導(dǎo)他們欣賞故事。

三、結(jié)合圖片，欣賞故事

1、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊欣賞故事。

2、組織幼兒討論：為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來(lái)為老豆?fàn)敔斶^(guò)生日呢？

3、鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法，教師給與總結(jié)。

四、故事表演，活躍氣氛

1、欣賞故事錄音，幼兒一起表演故事情節(jié)。

2、拓展思維，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西是大豆做成的。

3、教師小結(jié)：大豆制品在我們的`生活中有很多，而大都做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以我們要多吃豆類食品，讓我們的身體長(zhǎng)得更高！更壯！更漂亮！

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放的各種豆類，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，了解其用途。

生日教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

過(guò)生日對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是一件非常開心的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶祝過(guò)自己的生日，而從來(lái)沒有慶祝過(guò)爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人，個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子，這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格：不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小，以他們的理解力可能還無(wú)法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn)，慢慢引導(dǎo)他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。

本次活動(dòng)通過(guò)做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過(guò)生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福，讓他們嘗試感恩于父母，感受濃濃的親情。

此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，整體圍繞感恩這一主題展開。第一個(gè)環(huán)節(jié)；以一首生日快樂(lè)歌導(dǎo)入，引出生日這一概念，讓小朋友們探討生日做些什么，引出生日面；第二環(huán)節(jié)：通過(guò)集體討論以及老師的示范，讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的了解，嘗試用線條來(lái)表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新，生日面可以搭配哪些配料，開發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力；第三環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦，讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話語(yǔ)，在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現(xiàn)面條。

2、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)過(guò)生日

1、師：聽，這是什么聲音？

（唱歌的聲音、生日歌的聲音。）

2、師：原來(lái)是我們小朋友在一起過(guò)生日呢！你們喜歡過(guò)生日嗎？過(guò)生日的時(shí)候有些什么開心的事情呢？

（喜歡，吃蛋糕、收禮物）

小結(jié)：過(guò)生日真開心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物！我們都喜歡過(guò)生日！平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日的，今天我們也讓他們開心開心，為他們慶祝生日吧！

二、做生日面

（一）集體討論、老師示范

1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

2、（出示紙碗）生日面是怎么樣的呀？面條里放了些什么呢？

提示語(yǔ)：紅色的'可能是什么面條？綠色的可能是什么面條？

（紅豆面條、青菜面條