《屁從哪里來(lái)》大班教案：探究孩子們身體排氣的秘密

第頁(yè)共頁(yè)《屁從哪里來(lái)》大班教案：探究孩子們身體排氣的秘密！！作為幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，健康教育一直備受重視。然而，在幼兒園教育中，卻很少會(huì)涉及到一些比較私密的話題，比如身體排泄。而又正是這些話題，往往是孩子們比較感興趣的，因?yàn)樗鼈兒退麄兊纳眢w有關(guān)。因此，如何在恰當(dāng)?shù)那榫诚?，讓孩子們接受這些內(nèi)容，不失為一種巧妙的教育方法。而針對(duì)這個(gè)話題，一份名為《屁從里來(lái)》的大班教案受到不少幼教人員的青睞。那么，這份教案究竟是如何設(shè)計(jì)與實(shí)踐的呢？它的目的是什么，針對(duì)這個(gè)話題，應(yīng)該如何啟發(fā)孩子們呢？本文將會(huì)進(jìn)行探討。一、教案目標(biāo)了解身體的排泄物教師通過(guò)這次課讓孩子們了解到人體的排泄物有哪些。從日常的呼吸、口腔、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚等方面入手，啟發(fā)孩子們對(duì)身體的認(rèn)知。了解排氣的原理教師通過(guò)有趣的小實(shí)驗(yàn)、圖片等清晰的表現(xiàn)形式，讓孩子們掌握身體排氣的原理。了解替代排氣行為針對(duì)孩子們的好奇心，教師告訴孩子們正確的排氣習(xí)慣，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成替代排氣行為，避免尷尬與不衛(wèi)生的情況出現(xiàn)。二、教案實(shí)施啟發(fā)產(chǎn)生興趣教師可以寓教于樂(lè)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引導(dǎo)孩子們談?wù)撈?，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中產(chǎn)生興趣，逐漸引導(dǎo)孩子們思考：為什么會(huì)放屁，屁從哪里來(lái)。以圖像為主以圖像為主，讓孩子們觀看怎么排泄之類的少兒教學(xué)動(dòng)畫(huà)或者短片，更讓孩子們直觀深入的了解人體的排泄物是從哪里排出來(lái)的。嘗試小實(shí)驗(yàn)讓孩子們參與到一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)中來(lái)。比如，使用飄散的氣味小球模擬屁，讓孩子們知道口腔、腸胃和可愛(ài)的細(xì)菌是如何創(chuàng)造屁氣的。同時(shí)，由教師輔導(dǎo)孩子們制作捏泥屁，通過(guò)手上的感覺(jué)讓孩子們想象出屁從哪里出來(lái)。啟發(fā)孩子們健康排泄習(xí)慣教師可以啟發(fā)孩子們健康的排泄習(xí)慣，比如促使孩子們多喝水，多吃富含纖維素的食物，避免堵塞的情況出現(xiàn)。同時(shí)，引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成替代排氣行為，如用椅子縮小腹部，戳手薄部位，或者通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放體內(nèi)的氣體。在教育中增加更多的形象化、幽默化的教育，從而讓孩子們接受與欣然采納。家庭宣傳效應(yīng)教師可以與家長(zhǎng)合作，與家長(zhǎng)共同發(fā)揮這份教育宣傳的效應(yīng)，針對(duì)孩子們的錯(cuò)愛(ài)言親、開(kāi)心口味、給自己常?？鞓?lè)的行為進(jìn)行科普宣傳，在教育中增加宣傳效應(yīng)，從而擴(kuò)大家庭層面的宣傳效應(yīng)。三、教學(xué)困境與應(yīng)對(duì)關(guān)注家長(zhǎng)反響孩子們和家長(zhǎng)們的教育背景不同，在教育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些困難。因此，教師需要注意與家長(zhǎng)的溝通，關(guān)注家長(zhǎng)的反響，及時(shí)收集相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。注意教學(xué)場(chǎng)合考慮到一些家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題，教師需要注意教學(xué)場(chǎng)合的安排，避免在非常規(guī)場(chǎng)合下教授敏感話題，盡量在教室、口上或虛擬場(chǎng)所進(jìn)行教育。同時(shí)，在教育過(guò)程中注意盡量回答孩子們的疑問(wèn)，但不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)或者透露過(guò)于詳盡的內(nèi)容。避免煽情化在教育過(guò)程中，教師需要避免煽情化的教育，而要倡導(dǎo)一種智慧、科學(xué)、健康的教育理念。讓孩子們更好的了解人體的排泄物，同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)使用科學(xué)、健康、文明的方式來(lái)處理相關(guān)的問(wèn)題。四、結(jié)語(yǔ)在幼兒園教育中，健康教育屬于一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。而身體排泄，盡管是個(gè)比較棘手的話題，但是，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒?，在孩子們的理解與接受范圍內(nèi)進(jìn)行探索與展開(kāi)，一樣能給孩子們帶來(lái)趣味與豐富的教育鹽度。而通過(guò)《屁從哪