人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)初三期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)提綱與易錯(cuò)題重點(diǎn)題解析

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末復(fù)習(xí)走進(jìn)化學(xué)世界物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化：沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)區(qū)別：是夠通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)兩個(gè)重要的探究實(shí)驗(yàn)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)注物質(zhì)的變化關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及現(xiàn)象對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入的空氣及呼出的氣體的探究走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室藥品取用：“三不”原則藥品取用固體藥品的取用→液體藥品的取用→塊狀固體：鑷子；粉末狀固體：鑰匙或紙槽膠頭滴管和量筒藥品加熱酒精燈的使用給物質(zhì)加熱儀器的洗滌儀器的組裝第一單元知識(shí)提綱：第一單元易錯(cuò)題與重點(diǎn)題1.易錯(cuò)題：從下列概念中選擇正確序號(hào)填入括號(hào)中A.物理變化B.化學(xué)變化C.物理性質(zhì)D.化學(xué)性質(zhì)（1）0℃時(shí)水結(jié)成冰（）（2）塊狀膽礬變成粉末狀膽礬（）（3）汽油可以燃燒（）（4）酒精易揮發(fā)（）（5）煤氣燃燒（）（6）雞蛋發(fā)臭（）（7）鎂條能在空氣中燃燒（）（8）鐵的密度是7.86g/cm3答案：AADCBBDC點(diǎn)評(píng)：正確理解物理變化和化學(xué)變化，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念；掌握“變化”和“性質(zhì)”在表述中的不同特點(diǎn)。2.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)題：下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的基本操作。據(jù)圖1回答下列問(wèn)題:

圖1(1)如圖1-4-3A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要

,細(xì)口瓶的塞子要

在桌面上。(2)如圖1-4-3B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈

帽,再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述,不正確的一項(xiàng)是

(填序號(hào))。A.平衡氣壓,方便取下燈帽B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精(3)如圖1-4-3C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的

。②先對(duì)試管進(jìn)行

,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位

加熱。(4)如圖1-4-3D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一

般先用試管刷蘸去污粉

,再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗,

然后倒放在試管架上晾干。答案(1)向著手心(或?qū)χ中摹⒕o貼手心)倒放(2)C(3)①

(或三分之一)②預(yù)熱(或均勻受熱)(4)刷洗(填“洗”“洗滌”都可)解析

(1)手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要向著手心,細(xì)

口瓶的塞子要倒放在桌面上。(3)①給試管中的液體加熱時(shí),試管內(nèi)液

體不能超過(guò)其容積的

;②加熱前必須先預(yù)熱。(4)如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來(lái)水

沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗,然后倒放在試管架上晾干?？諝饨M成：主要由氧氣和氮?dú)饨M成，還含有稀有氣體、二氧化碳、其它氣體和雜質(zhì)。氧氣能供給呼吸、支持燃燒；氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣；稀有氣體可制作電光源污染與防治主要污染物：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等防治措施：加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，使用清潔能源、植樹造林等性質(zhì)物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、不易溶于水、密度比空氣大化學(xué)性質(zhì)：比較活潑，具有氧化性，能支持燃燒制取實(shí)驗(yàn)室制取原理：分解過(guò)氧化氫、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀收集方法：可用排水法或排空氣法收集工業(yè)制法：利用物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，采用分離液態(tài)空氣法第二單元知識(shí)提綱：用途：氧氣檢驗(yàn)：用帶火星的木條1.易錯(cuò)題：下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.石油B.海水C.水銀D.空氣答案：C解析：石油、海水、空氣都是混合物，水銀是一種單質(zhì)，屬于純凈物。2.易錯(cuò)重要實(shí)驗(yàn)題：實(shí)驗(yàn)室制氧氣，曾經(jīng)常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶（約250mL）氧氣大約需要8—10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺(jué)，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有有毒的氯氣）。現(xiàn)在普遍改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)有哪些？第二單元易錯(cuò)題與重點(diǎn)題答案（1）常溫反應(yīng)，不需加熱（或操作簡(jiǎn)便）（2）反應(yīng)速度快（3）便于回收二氧化錳（4）制得的氧氣純凈（或無(wú)污染）點(diǎn)評(píng)：主要通過(guò)與氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣進(jìn)行比較，得出使用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)。構(gòu)成分子性質(zhì)質(zhì)量、體積都很小原子構(gòu)成分類金屬元素符號(hào)：表示一種元素

表示這種元素的一個(gè)原子元素周期表第三單元知識(shí)提綱：組成—元素不斷運(yùn)動(dòng)著分子間有間隔核外電子原子核質(zhì)子中子離子分類陽(yáng)離子：帶正電荷陰離子：帶負(fù)電荷分解結(jié)合得失電子得失電子非金屬元素物質(zhì)構(gòu)成的奧秘1.易錯(cuò)題：用化學(xué)用語(yǔ)表示：（1）5個(gè)氮原子

（2）2個(gè)氫氧根離子

（3）氮分子

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

（5）鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鈣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為

，它在化學(xué)反應(yīng)中易

（選填“得”或“失”）電子。答案：（1）5N；（2）2OH-

（3）N2

（4）H2O；（5）20，失點(diǎn)評(píng)：要熟練正確的掌握原子、分子、離子、原子團(tuán)的化學(xué)式表示法。第三單元易錯(cuò)題與重點(diǎn)題2.重點(diǎn)題：在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

ABCDE（1）上述示意圖中，共包括

種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是

不同。（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是

（填離子符號(hào)）（3）若D表示某種元素的原子，則m=

，該粒子在化學(xué)變化中容易

電子（選填“得到”或“失去”）（4）若D為離子，則B、D組成的化合物的化學(xué)式為

答案：（1）4；核外電子數(shù)（2）H-,S2-（3）得到（4）NaCl解析：仔細(xì)讀題，正確按照題目要求答題，通過(guò)仔細(xì)分析粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷示意圖所表示的元素或離子，從而正確的得出結(jié)果。自然界的水愛(ài)護(hù)水資源節(jié)約用水水的凈化意義宏觀：表示某種物質(zhì)

表示該物質(zhì)的元素組成計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算有關(guān)物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第四單元知識(shí)提綱：化學(xué)式防治水體污染凈化方法：沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒軟水和硬水區(qū)分：加入肥皂水轉(zhuǎn)化：煮沸或蒸餾水的電解產(chǎn)物：正極是氧，負(fù)極是氫，體積比為1:2結(jié)論：水由氧原子和氫原子組成微觀：表示該物質(zhì)的一個(gè)分子

表示分子的組成自然界的水有關(guān)計(jì)算與化合價(jià)的關(guān)系：化學(xué)式化合價(jià)判斷書寫1.易錯(cuò)題：用化學(xué)用語(yǔ)表示:(1)2個(gè)氧分子

;(2)人體中含量最高的金屬元素

;(3)寫出硫酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出其中硫元素的化合價(jià)

;(4)2個(gè)亞鐵離子

。答案：

(1)2O2(2)Ca(3)Na2SO4(4)2Fe2+

解析：

(1)氧分子用符號(hào)“O2”表示,故2個(gè)氧分子為“2O2”;(2)人體中含量最高的金屬元素是鈣元素;(3)硫酸鈉的化學(xué)式為Na2SO4,其中鈉元素的化合價(jià)為+1,氧元素的化合價(jià)為-2,故硫元素的化合價(jià)為+6;(4)亞鐵離子為Fe2+,2個(gè)亞鐵離子為2Fe2+。注意：S化合價(jià)的書寫方式。+6第四單元易錯(cuò)題與重點(diǎn)題2.重要題型：鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

()選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A蒸餾水和自來(lái)水加入等量肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫多少B水和過(guò)氧化氫溶液加二氧化錳,觀察是否有氣泡產(chǎn)生C純水和礦泉水觀察是否澄清D二氧化碳和氧氣伸入燃著的木條,觀察木條燃燒情況答案

：

C

解析：蒸餾水是軟水,加入肥皂水振蕩后有豐富的泡沫;而自來(lái)水比蒸餾水硬度大,加入肥皂水振蕩后泡沫較少,A正確。過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳后會(huì)迅速分解產(chǎn)生氧氣,水不能,B正確。純水、礦泉水均是澄清的液體,C不正確。二氧化碳不支持燃燒,氧氣支持燃燒,D正確。3.重點(diǎn)題：下列說(shuō)法中正確的是

()A.Ca3(PO4)2的相對(duì)分子質(zhì)量為40×3+31+16×4×2=279B.KClO3中鉀、氯、氧元素的質(zhì)量比為39∶35.5∶16C.2Ca(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量總和為2×40+(16+1)×2=114D.H2O2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

×100%=

×100%≈5.88%答案

：

D

解析：Ca3(PO4)2的相對(duì)分子質(zhì)量=40×3+(31+16×4)×2=310,A錯(cuò)誤;

KClO3中鉀、氯、氧元素的質(zhì)量比為39∶35.5∶(16×3),B錯(cuò)誤;2Ca(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量總和為2×(40+17×2)=148,C錯(cuò)誤;D正確。4.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究題：化學(xué)課外活動(dòng)中,老師為大家演示了圖4-5-5所示的

趣味實(shí)驗(yàn)——“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖4-5-6所

示。

(1)圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的

反應(yīng)。(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了圖4-5-7所示的實(shí)驗(yàn)裝置。用該裝

置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是

。

(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價(jià)是

。圖4-5-7答案：

(1)化合(2)環(huán)?；蛭廴拘?3)-3解析：

(1)圖示反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng);(2)濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性,有刺激性氣味,污染環(huán)境,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置氣密性好,明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保,可以減少污染;(3)NH4Cl中,氫元素為+1價(jià),氯元素為-1價(jià),設(shè)氮元素化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中各元素的正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0可得,x+(+1)×4+(-1)=0,解得x=-3。質(zhì)量守恒定律內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)質(zhì)量總和。實(shí)質(zhì)意義宏觀：表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件

表示各物質(zhì)的質(zhì)量比原則：以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；遵守質(zhì)量守恒定律步驟：寫→配→注第五單元知識(shí)提綱：化學(xué)方程式微觀：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目與質(zhì)量不變宏觀化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變應(yīng)用：解釋現(xiàn)象、推斷元素、確定化學(xué)式、輔助計(jì)算等微觀：表示各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比化學(xué)方程式書寫計(jì)算：（解題步驟）設(shè)→寫→算→列→答1.易錯(cuò)題：過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣的反應(yīng)前后,發(fā)生改變的是

(

)A.元素種類B.原子種類C.分子種類D.原子數(shù)目答案：

C

解析：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子。

在反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目及元素種類都不變,分子種類改變,故選

C。第五單元易錯(cuò)題與重點(diǎn)題2.重點(diǎn)題：下列化學(xué)方程式書寫正確的是

()A.H2O2H2O+O2↑B.C+O2

CO2↑C.4P+5O2

2P2O5D.4Fe+3O2

2Fe2O3

答案：

C

解析：過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式?jīng)]有配平,A錯(cuò)誤;碳燃燒的反應(yīng)

中反應(yīng)物里有氧氣,生成的二氧化碳后不加氣體符號(hào),B錯(cuò)誤;鐵在氧氣

中燃燒的生成物是Fe3O4,不是Fe2O3,D錯(cuò)誤;只有C正確。3.易錯(cuò)題：下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O2

2P2O5的讀法,錯(cuò)誤的是

(

)A.磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷B.在點(diǎn)燃的條件下,每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng),生成五氧化

二磷C.在點(diǎn)燃的條件下,每4個(gè)磷原子和5個(gè)氧氣分子結(jié)合生成2個(gè)五氧化二

磷分子D.在點(diǎn)燃的條件下,每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生

成284份質(zhì)量的五氧化二磷答案：

B

解析：化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比表示參加反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)比,B項(xiàng)錯(cuò)誤。4.重要實(shí)驗(yàn)探究題：小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后,到實(shí)驗(yàn)室親自探究其他化學(xué)

反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律。他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(1)小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖5-4-1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,反應(yīng)前將其置于天平左盤中

稱量,然后取下此裝置(裝置氣密性良好)將其傾斜,使稀鹽酸與大理石

(主要成分是碳酸鈣)接觸,待充分反應(yīng)后,氣球膨脹(稀鹽酸和碳酸鈣反

應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳),再將裝置放回天平左盤,觀察到天平的

指針

。這一現(xiàn)象是否說(shuō)明該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律?

(填“是”或“否”),為什么?

(請(qǐng)寫

出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式)。(2)小峰設(shè)計(jì)如圖5-4-2所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:

圖5-4-2圖5-4-1把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,將燒杯放

到托盤天平左盤,用砝碼平衡。取下燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合

反應(yīng)(氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,同時(shí)氫氧化

鈉也能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)),再把燒杯放到天平左盤,觀察天平是否平衡

(填“是”或“否”)。你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密?

(填“是”或“否”),請(qǐng)說(shuō)明理由:

。答案

(1)向右偏轉(zhuǎn)是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)否否因?yàn)闊浅诘?氫氧化鈉溶液能夠直接與空氣接觸而

吸收二氧化碳,使得燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加解析

(1)從小強(qiáng)同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)看,錐形瓶中生成的二氧化

碳?xì)怏w進(jìn)入氣球,使氣球內(nèi)氣壓增大,氣球膨脹,導(dǎo)致氣球所受向上的浮

力增大,使得錐形瓶對(duì)天平左盤的壓力減小,稱量時(shí)的質(zhì)量變小,故天平

的指針向右偏轉(zhuǎn),但其遵守質(zhì)量守恒定律。5.重要計(jì)算題：發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)作燃料,用四氧化二氮(N2O4)作助

燃劑,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染。(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4=3

+4H2O,請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫化學(xué)式以完成該化學(xué)方程式。(2)請(qǐng)計(jì)算9.6gN2H4完全燃燒需要助燃劑N2O4的質(zhì)量。解答：

(1)根據(jù)反應(yīng)前后各元素原子的個(gè)數(shù)不變可知,橫線上應(yīng)填N2。(2)解:設(shè)需要助燃劑N2O4的質(zhì)量為x。2N2H4+N2O4=3N2+4H2O64929.6gx

=

x=13.8g答:需要助燃劑N2O4的質(zhì)量為13.8g。碳和碳的氧化物單質(zhì)種類：金剛石、石墨、C60二氧化碳?xì)怏w制取的一般思路反應(yīng)的原理藥品：大理石(石灰石)和稀鹽酸裝置：固體+液體→氣體檢驗(yàn)：通入澄清石灰水驗(yàn)滿：將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口操作步驟第六單元知識(shí)提綱：氣體的實(shí)驗(yàn)室制取性質(zhì)物理性質(zhì)：密度比空氣大，易溶于水化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒與水反應(yīng)；與氫氧化鈣反應(yīng)一氧化碳物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、難溶于水化學(xué)性質(zhì)氣體的驗(yàn)證碳和碳的氧化物二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取原子排列的方式不同，物理性質(zhì)不同化學(xué)性質(zhì)：常溫下，性質(zhì)穩(wěn)定；高溫下，具有可燃性、還原性可燃性還原性毒性用途：作氣體燃料、冶煉金屬反應(yīng)的裝置第六單元易錯(cuò)題與重點(diǎn)題1.易錯(cuò)題：下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

()A.石墨棒作干電池電極B.一氧化碳用于煉鐵C.稀有氣體制作霓虹燈D.鋁用于制造導(dǎo)線答案：

B

解析：石墨棒作干電池電極,利用了石墨的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì);

一氧化碳用于煉鐵,利用了一氧化碳的還原性,屬于化學(xué)性質(zhì);稀有氣體

用于制作霓虹燈,是因?yàn)橥姇r(shí)它們會(huì)發(fā)出不同顏色的光,屬于物理性

質(zhì);鋁用于制造導(dǎo)線,利用了鋁的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì)。2.重要題：關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中正確的是

()A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.一氧化碳和二氧化碳均有還原性C.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒D.固態(tài)的二氧化碳叫“干冰”,可用于人工降雨答案：

D

解析：CO2不燃燒,也不支持燃燒,A錯(cuò)誤;CO2沒(méi)有還原性,CO難溶于

水,B、C錯(cuò)誤;固態(tài)的二氧化碳叫“干冰”,干冰升華時(shí)吸熱,可用于人

工降雨,D正確。3.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究題根據(jù)圖6-3-1回答問(wèn)題。

圖6-3-1(1)儀器a的名稱是

。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是

(填字母序號(hào))。如E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

,選用的發(fā)生裝置

(填字母序號(hào))。

如F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄

滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是

。答案：

(1)酒精燈(2)C；3Fe+2O2

Fe3O4(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OB密度大于空氣、不能燃燒、不支持燃燒解析

：

(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空

氣法和排水法收集;鐵絲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,

書寫化學(xué)方程式時(shí)注意配平。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的反應(yīng)不需要加熱,故發(fā)生裝置選

B;將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明

二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒

且不助燃。4.重要計(jì)算題某同學(xué)用125g含碳酸鈣80%的大理石與足量的稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),若該實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為1.9g/L,計(jì)算生成二氧化碳?xì)怏w的體積。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))解析

：

利用碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)密度公式計(jì)算出二氧化碳的體積即可。解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為m。CaCO3+2HCl

CaCl2+CO2↑+H2O10044125g×80%m

=

解得m=44g制得二氧化碳的體積為:V=

=

=23.2L。燃燒和滅火燃燒條件可燃物與氧氣(或空氣)接觸滅火的原理和方法化石燃料煤：主要含有碳元素煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮會(huì)形成酸雨汽車尾氣中的污染物有一氧化碳、碳?xì)浠衔锏鹊谄邌卧R(shí)提綱：燃料的合理利用與開發(fā)溫度達(dá)到著火點(diǎn)清除可燃物隔絕氧氣(或空氣)溫度降到著火點(diǎn)以下易燃與易爆物爆炸原理安全知識(shí)天然氣：主要成分是甲烷(CH4)燃料及其利用燃料充分燃燒的條件與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)石油：主要含有碳、氫元素有足夠的空氣與空氣有足夠大的接觸面燃料燃燒對(duì)空氣的影響1.易錯(cuò)題：下列做法中錯(cuò)誤的是

()A.消防隊(duì)員用高壓水降低可燃物的溫度進(jìn)行滅火B(yǎng).炒菜時(shí)油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅C.室內(nèi)著火時(shí),立即打開所有門窗D.撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶答案

：

C

解析：消防隊(duì)員用水滅火,利用的是降低可燃物的溫度的原理;炒菜時(shí)油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅,利用了隔絕氧氣的原理;室內(nèi)起火時(shí),不能立即打開門窗,否則空氣流通,火勢(shì)更旺;將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,利用了清除可燃物的原理。第七單元易錯(cuò)題與重點(diǎn)題2.重點(diǎn)題：鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷可以根據(jù)

()A.顏色B.溶解性C.可燃性D.燃燒后的產(chǎn)物答案：

D

解析：三種氣體都是無(wú)色、無(wú)味的,都不易溶于水或難溶于水,都具有可燃性,所以A、B、C三項(xiàng)無(wú)法區(qū)別開三種氣體?？梢詫⑷N氣體分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,若燒杯內(nèi)壁無(wú)水霧出現(xiàn),證明燃燒的氣體是一氧化碳;將內(nèi)壁有水珠的燒杯正立后倒入適量澄清石灰水,若石灰水變渾濁,證明原氣體是甲烷,若澄清石灰水不變渾濁,則原氣體是氫氣。3.重要題型：圖7-3-1表示廣州市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號(hào)內(nèi)表示主要成分),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(

)圖7-3-1A.煤中主要含有碳元素,還含有氫、硫等元素,煤是清潔燃料B.液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品C.家用燃料燃燒時(shí)均放出熱量D.煤、石油、天然氣都是化石燃料答案：

A

解析：煤中主要含有碳元素,還含有氫、硫等元素,燃燒會(huì)放出二氧化硫等有害氣體,不是清潔燃料,故A錯(cuò)誤;液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品,故B正確;家用燃料燃燒時(shí)均會(huì)放出熱量供人們使用,故C正確;三大化石燃料包括煤、石油、天然氣,故D正確。4.重要實(shí)驗(yàn)探究題：天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶,其主要成分是

(填化學(xué)式)。

它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O。如果它不完全燃燒會(huì)生成什么

物質(zhì)呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究?！咎岢霾孪搿可晌镏幸欢ㄓ?/p>

(填化學(xué)式),可能有CO2和CO?！緦?shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)將生成的混合氣體,依次通過(guò)如圖7-4-1所示

的裝置,驗(yàn)證猜想。

圖7-4-1【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A