高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件專題七文學(xué)類文本閱讀·小說

專題七

文學(xué)類文本閱讀·小說題型分值2019年2020年均為“1道單選題＋2道主觀題”的模式；滿分15分?？键c(diǎn)分布近年小說的考查重點(diǎn)是情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、環(huán)境描寫、主題表達(dá)、表達(dá)技巧。同時(shí)，基于核心素養(yǎng)的考查，注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。文本選擇2018年、2019年全國(guó)三套高考試卷均為小說文本。讀懂小說必知的8組概念、敘述1.敘述角度①全知視角一般以第三人稱為主。作用：視野無(wú)限開闊，便于全方位(內(nèi)、外，正、側(cè)，虛、實(shí)，動(dòng)、靜等)描述或評(píng)論人物和事件。②有限視角從第一人稱“我”的角度去敘述事件的過程，敘述的眼光往往較為主觀，帶有偏見和感情色彩，只能限于“我”的所見、所聞、所感。作用：使讀者的能動(dòng)性得到最大限度的發(fā)揮，從而去推理、判斷和評(píng)價(jià)。2.敘述人稱①第一人稱一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的內(nèi)容都像作者親身的經(jīng)歷或者親眼看到、親耳聽到的事情。作用：能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺；從作者方面來說，它便于直接表達(dá)作者的思想感情。②第二人稱不是講述者，而是被講述者，是小說中的一個(gè)人物。作用：具有強(qiáng)烈的感情傾向，一個(gè)“你”字，似乎讓讀者遇到久別重逢的老友，回憶起許多美好的往事。③第三人稱敘述者并非故事中的人物，而是站在故事外部，以旁觀者的身份來講故事。作用：不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由、靈活地反映客觀內(nèi)容。3.敘述腔調(diào)敘述人流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個(gè)性特征。有時(shí)作者可以將自己慣用的敘述腔調(diào)隱藏起來，換成作品中人物的口吻來說話。二、場(chǎng)景1.場(chǎng)景場(chǎng)景描寫與單純的環(huán)境描寫不同，它一般指以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成。它一般指某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面，小說就是由一個(gè)接一個(gè)這樣的“面”構(gòu)成的。作用：①給全篇“定調(diào)”，小說的開頭一般有場(chǎng)景描寫，交代故事發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增強(qiáng)故事的真實(shí)性；②營(yíng)造意境與渲染氣氛，既可以感染作品中的人物，也可以感染讀者；③為人物出場(chǎng)做鋪墊；④揭示人物的性格；⑤具有象征意味，比如《老人與?！分械拇蠛＞褪侨松南笳?。2.自然環(huán)境作用：①作為背景出現(xiàn)的自然景物，往往對(duì)事件起著相應(yīng)的襯托(正襯和反襯)作用，營(yíng)造氛圍，為故事的展開蓄勢(shì)、張本；②暗示或襯托人物的內(nèi)心情感、性格等；③可以作為幕間音樂，起過渡和調(diào)整節(jié)奏、舒緩情緒的作用；④暗示結(jié)局；⑤孕育美感和給人以精神啟示的作用。三、主題小說的主題寓于小說的題材和人物形象之中，一般來說，可以通過相應(yīng)的環(huán)境或者小說的標(biāo)題來了解小說的主題；也可以通過人物、情節(jié)了解小說的主題。影響小說主題的主要因素：小說人物的性格、品質(zhì)可以表現(xiàn)主題；明暗交織的敘述手法對(duì)主題層層推進(jìn)，結(jié)尾的出人意料可以升華主題；抑彼揚(yáng)此的手法能烘托人物的性格特點(diǎn)，奠定主題的基調(diào)；情節(jié)的一波三折，能調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，深化主題；浪漫主義手法的運(yùn)用，有助于小說在一個(gè)較短的篇幅內(nèi)有力地傳達(dá)主題意識(shí)；象征手法的運(yùn)用，可以將比較抽象的寓意轉(zhuǎn)化為具體可感的形象，從而給讀者留下深刻的印象以及廣闊的思考空間，增強(qiáng)主題的寓言性。四、人物1.人物特點(diǎn)①借助小說中對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫，確認(rèn)人物的身份、地位、職業(yè)等。②沿著小說故事情節(jié)發(fā)展的軌跡，探索人物性格的多面性與復(fù)雜性。③結(jié)合小說的時(shí)代背景，解讀人物性格發(fā)展變化的原因，揭示人物的典型意義。2.“圓形人物”與“扁平人物”圓形人物是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物。這類人物的性格往往是多面的、矛盾對(duì)立的、有空間感的。作用：圓形人物的塑造打破了好的全好、壞的全壞這種簡(jiǎn)單分類的方法，按照生活本來的面目去刻畫人物形象，更真實(shí)、更深入地揭示人性的復(fù)雜、豐富，具有更高的審美價(jià)值。這種塑造人物的方法給讀者一種多側(cè)面、立體可感的印象，往往能夠給讀者帶來心靈的震撼。扁平人物是指文學(xué)作品中性格自始至終變化不大的人物。這種人物的性格往往是單一的、平面化的。作用：扁平人物的性格穩(wěn)定，既容易被辨認(rèn)又容易被記憶，在諷刺性小說中常常能產(chǎn)生喜劇效果。3.個(gè)性化與類型化個(gè)性化的人物是具體的，盡管其性格中蘊(yùn)含著人類的普遍人性，但卻是一個(gè)區(qū)別于他人的性格鮮明的人，是“典型環(huán)境中的典型人物”。類型化，即小說中的人物性格越來越模糊，甚至連人物的外貌都不清楚，留下來的只是“心理的真實(shí)”。這種人物是一群人的縮影，甚至是人類的縮影。五、情節(jié)1.故事與情節(jié)故事是被講述的事情，凡有情節(jié)、有頭有尾的皆可稱為故事。情節(jié)是按照因果關(guān)系聯(lián)系起來的逐步展開的一系列事件，是一個(gè)小于故事的“小說單位”，情節(jié)可以構(gòu)成故事，也可以不構(gòu)成故事。情節(jié)的作用：精彩的故事源于精彩的情節(jié)，情節(jié)是故事的核心，它在整體上決定了故事的走向和發(fā)展。情節(jié)的跌宕，令小說陡增回味。2.情節(jié)與細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，即細(xì)小的情節(jié)，是情節(jié)的一個(gè)小部分，它更具體，也更具有針對(duì)性。細(xì)節(jié)的作用：它具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，對(duì)情節(jié)、人物起畫龍點(diǎn)睛的作用；使整個(gè)情節(jié)豐滿、充實(shí)。3.情節(jié)的運(yùn)行方式①情節(jié)運(yùn)行的基本模式：發(fā)生——發(fā)展——高潮——結(jié)局。②搖擺：搖擺是小說運(yùn)行的動(dòng)力之一，是適度偏離，即在事件的敘述中交代與事件相關(guān)的另一件事，將小說寫得曲折有致，搖曳多姿。六、結(jié)構(gòu)1．小說結(jié)構(gòu)(謀篇布局)的形式①層層推進(jìn)這種小說思路清晰，即使有些小說中存在主線和副線，或者幾條平行的線索，小說家也能讓小說的節(jié)奏感有條不紊地保持到結(jié)尾。②生活的橫斷面短篇小說常常從事件的一點(diǎn)切入，從生活的橫斷面觀看人生，從而對(duì)生活大加砍伐，刪繁就簡(jiǎn)，再大加演繹，突出重點(diǎn)。③按照心理時(shí)序展開這類小說的結(jié)構(gòu)常常以人物的心靈乃至小說敘述者的心靈為中心，以人物的意識(shí)、潛意識(shí)、各種念頭、各種情緒為輻射線構(gòu)成情節(jié)。

2.延遲延遲是小說結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，即欲擒故縱，延遲小說情節(jié)的進(jìn)展，使小說推進(jìn)得更有層次，讓讀者總覺得會(huì)發(fā)生些什么，從而造成因?yàn)榍楣?jié)的不順利而陡增的心理期待。七、情感1．情感的處理方式①節(jié)制有些作品，作者的感情是躲在幕后不出場(chǎng)的，我們只能從人物的言行、小說內(nèi)容材料的安排中感受到作者的情感。②蓄勢(shì)待發(fā)優(yōu)秀的小說家都能很好地把握和控制情感在小說中的表現(xiàn)，既能打動(dòng)讀者，又不至于令人厭煩。2.情感的作用①作為題材出現(xiàn)，是小說的表現(xiàn)對(duì)象。②營(yíng)造小說的氛圍和奠定小說的基調(diào)。③作為小說的線索，統(tǒng)攝小說的材料。④作為小說結(jié)構(gòu)的動(dòng)力，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。3.悲憫情懷這是人類最高尚的一種胸懷，它寬廣有容、平和慈悲，并非局限于一時(shí)一地一己一身，而是與全人類同呼吸、共命運(yùn)，這種情懷超越了貧富與階級(jí)、國(guó)家與民族的界限，使人們關(guān)注那些苦難中的同類，關(guān)懷和同情弱者。八、虛構(gòu)1．虛構(gòu)虛構(gòu)是作者在小說創(chuàng)作過程中，為了提煉生活、創(chuàng)設(shè)情節(jié)、塑造形象以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作意圖而采取的藝術(shù)手段。在虛構(gòu)中，作者往往借助已有的直接或間接的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用豐富的想象，對(duì)人物、事