三年級英語下冊第二單元第一課時教案實施方案

第頁共頁三年級英語下冊第二單元第一課時教案實施方案一、教學(xué)目標(biāo)：Targetlanguage（目標(biāo)語言）動詞：run,jump,swing,slide,climb名詞：swing,slide,帶有形狀的物品，如橋（bridge）、隧道（tunnel）等。交際用語：Whatcanyoudo?Icanrun,jump,etc.詞匯：ball,rope,bicycle,trampoline等單詞句型：Icanrun/jump/swing/slide/climbAbilitygoals（能力目標(biāo)）能夠聽懂并正確發(fā)出新單詞的發(fā)音能夠較好地聽懂常見單詞，如swing,slide,bicycle等能夠回答簡單的問答句，如:Whatcanyoudo?Icanrun.能較好地運用并理解本課所學(xué)詞匯與句型Learningstrategies（學(xué)習(xí)策略）學(xué)會虛心學(xué)習(xí)，勇于表達(dá)學(xué)會從游戲和活動中獲取知識Integratingskills（語言綜合運用）培養(yǎng)學(xué)生能較好地聽懂、說出、讀譯、寫出本課所學(xué)到的英語單詞、句型二、教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與信心，正確發(fā)出新單詞的發(fā)音與使用本課所學(xué)單詞組成句子教學(xué)難點：學(xué)生詞匯量較少，即使英語單詞是簡單的，也需要較好的記憶與口頭表達(dá)。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟：Activity1（游戲1）：Warm-up（熱身）通過簡單的游戲來加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和聯(lián)系。讓學(xué)生跟你一起做運動。比如，你跳，學(xué)生也跳；你跑，學(xué)生也跟著跑。Dividethestudentsintogroupsofthreeorfour.Letthemintroducethemselvestoeachother.Askthemtoreportbacktothewholeclassabouttheirnewfriendships.2.Activity2（游戲2）：在這一步，讓學(xué)生開始學(xué)習(xí)新單詞：演示并讓學(xué)生試著模仿新單詞的發(fā)音，如球（ball）、繩子（rope）等。將學(xué)生分成幾個小組，每組從桌上拿一個隨機(jī)的物品。讓他們給物品取名字并發(fā)表演講。引導(dǎo)學(xué)生運用新學(xué)單詞來描述他們所玩的游戲。（如：Iswingontheswing.Islidedowntheslide.）3.Activity3（游戲3）:讓學(xué)生為他們所擁有的物品編寫一個故事。在他們之間分享他們的獨特觀點和新單詞。提問安排為學(xué)生主題。讓他們談到關(guān)于體育運動和如何在上課時保持集中注意力的話題。4.Activity4（游戲4）：安排學(xué)生們用英語編制一份任務(wù)清單，并共同完成任務(wù)。任務(wù)清單應(yīng)涵蓋至少3個新單詞。Encouragestudentstobeindependentandtakerisksastheycreatetheirownideas.讓每個學(xué)生都分享他們完成任務(wù)時的收獲和啟迪。5.活動5：結(jié)束回顧課程內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述他們所學(xué)到的英語單詞和表達(dá)方式，以此加強(qiáng)他們的記憶。四、教學(xué)評估：學(xué)生互相分享：讓學(xué)生對所學(xué)到的新單詞和短語句型進(jìn)行展示和分享，以檢測和鼓勵他們的英語口語表達(dá)能力。學(xué)生作業(yè)：給學(xué)生布置一份課后作業(yè)，讓他們模仿