中學(xué)2023-2024學(xué)年度工作計劃

XXXX中學(xué)2023—2024學(xué)年度工作計劃一、指導(dǎo)思想:堅持以德育為先、教學(xué)為中心的原則，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課堂研究改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教書育人，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。二、工作總目標(biāo)1、以人為本，德育為先，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。2、以“人才強(qiáng)教”為核心戰(zhàn)略，以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，特別青年教師的培養(yǎng)，全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長信賴的骨干教師工作團(tuán)隊。3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。4、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革。5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。6、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。三、主要工作及措施德育工作1、牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設(shè)要有舉措有創(chuàng)新。3、充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織和學(xué)生會的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作合力。4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。5、強(qiáng)化學(xué)校的安全教育。向?qū)W生傳授安全防范知識，宣傳安全制度，簽訂學(xué)校與學(xué)生及其家長的安全工作責(zé)任狀。教學(xué)工作（一）抓教學(xué)常規(guī)管理1.以新學(xué)期為契機(jī)，將學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)管理落到實處,提高備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效，通過常規(guī)出成績，通過細(xì)節(jié)要質(zhì)量。2.加強(qiáng)對教研活動和集體備課的指導(dǎo),強(qiáng)化管理方式的自主創(chuàng)新，注重過程管理，提高督查實效。3.做好雙減工作，落實五項管理要求，特別要加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計與批改管理，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。4.落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及反饋評價，尤其是網(wǎng)上閱卷之后,豐富了評價監(jiān)測工具，利用好大數(shù)據(jù)，促進(jìn)學(xué)業(yè)成績評價，提高常規(guī)管理效能。（二）抓課程開設(shè)落實1.全面貫徹落實課程計劃，開齊開足國家課程、學(xué)校與地方課程，抓好綜合實踐活動（校內(nèi)外）課程教學(xué)，落實學(xué)生體育鍛煉要求，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。重視體育美育，加強(qiáng)勞動教育，抓好衛(wèi)生健康教育和國防禁毒教育，堅持五育并舉，以更新的理念提升育人質(zhì)量。2.抓好課程建設(shè)，組織好學(xué)生的綜合實踐活動，通過實踐活動與校本課程的開發(fā)與實施，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑地成長。3.在課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育實施，并以語文、思想品德、歷史及學(xué)校課程為主要研究平臺，傳承紅色文化基因教育。4.抓好綜合實踐活動與校本課程的評價管理，提升教師研究能力，全面評價學(xué)生過程性學(xué)習(xí)效果。5.以學(xué)科育人為重點，通過學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)策略等多方位整合，加強(qiáng)課程統(tǒng)整，構(gòu)建有特色的學(xué)校課程體系。6.加強(qiáng)實驗教學(xué)，深化實驗教學(xué)課題研究，創(chuàng)新實驗教學(xué)方式，規(guī)范實驗教學(xué)實施，讓實驗教學(xué)回歸到實驗室。做好初中實驗操作考試工作。（三）研究新課標(biāo)，抓“新課堂”教學(xué)研究1.認(rèn)真研究2022新課標(biāo)，研究學(xué)法指導(dǎo)呈現(xiàn)方式的多樣性與實效性，加強(qiáng)對基于學(xué)生差異的“新課堂”學(xué)科教學(xué)策略研究。2.開展好系列課例研討活動，加強(qiáng)“新課堂”教學(xué)策略研究，扎實推進(jìn)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革，推進(jìn)大單元教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評一體化等教學(xué)新技術(shù)的應(yīng)用，組織教學(xué)骨干參加“課堂教學(xué)改革之旅”活動。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，探索并形成有生命力、有特色的教研組活動方案。3.充分關(guān)注學(xué)科德育價值的挖掘和轉(zhuǎn)化，從課程的高度挖掘教材本身蘊(yùn)含的育人價值，在學(xué)科教學(xué)中落實“立德樹人”根本任務(wù)。4.縱深推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂研究，深入推進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。將線上教學(xué)的經(jīng)驗與常態(tài)課結(jié)合，探索將信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合的方法；能夠做到線上線下教學(xué)的及時切換和無縫銜接。利用好技術(shù)裝備室等教育部門提供的教學(xué)資源。5.深入開展高效閱讀教學(xué)研究，做好“語文單元拓展整合閱讀工程”研究。以推進(jìn)單元拓展整合閱讀課程改革為契機(jī)，組織相關(guān)課例研討、經(jīng)驗交流、特色展示等專題教研活動，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間課程整合工作。6.做好基于學(xué)生差異的學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)及學(xué)困生轉(zhuǎn)化，抓好作業(yè)分層設(shè)計管理、實施小組合作學(xué)習(xí)、教師異步教學(xué)。（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)加大青年教師培養(yǎng)力度，把教學(xué)研究工作室建設(shè)和“學(xué)科聯(lián)盟共享域”活動作為“新課堂”建設(shè)的重要舉措，抓好課題研究，以課題研究引領(lǐng)課堂