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第2課時(shí)被動(dòng)運(yùn)輸1、下圖是將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液在顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象。(1)
共同構(gòu)成原生質(zhì)層。圖中⑦充滿了_。(2)④呈
色,⑥呈
色。(3)此細(xì)胞發(fā)生了
現(xiàn)象,原因是
。質(zhì)壁分離外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞通過滲透作用失水蔗糖溶液無②④⑤紫原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁思考:分別用以下溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞??吹降默F(xiàn)象分別是0.3g/ml的蔗糖溶液:0.5g/ml的蔗糖溶液:質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離先質(zhì)壁分離在適宜高濃度的KNO3溶液中,質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的原因是:細(xì)胞吸收K+和NO3—,使得細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水,質(zhì)壁分離復(fù)原置于清水質(zhì)壁分離復(fù)原不發(fā)生……(原因?),后自動(dòng)復(fù)原適宜高濃度的KNO3溶液:質(zhì)壁分離失水過多細(xì)胞死亡,不能復(fù)原能發(fā)生明顯質(zhì)壁分離的細(xì)胞像水分子這樣,物質(zhì)以擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞,不需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量,這種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式稱為被動(dòng)運(yùn)輸動(dòng)、植物細(xì)胞通過
吸水和失水?dāng)U散水:低
濃度溶液
→高濃度溶液
包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散擴(kuò)散:分子從相對含量高(高濃度)一側(cè)向相對含量低(低濃度)一側(cè)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。判斷:水跨膜運(yùn)輸時(shí)是順濃度梯度高(水相對含量
一側(cè))
(水相對含量
一側(cè))低滲透作用
2、自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散閱讀課本P66的文字和圖:
找出自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散相同點(diǎn)和不同點(diǎn)自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散):物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞的方式協(xié)助擴(kuò)散(異化擴(kuò)散):借助膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白進(jìn)出細(xì)胞物質(zhì)擴(kuò)散方式性激素是脂溶性小分子,與細(xì)胞膜上的磷脂分子有較強(qiáng)的親和力,容易通過磷脂雙分子層出入細(xì)胞。右圖是人工脂雙層對不同分子和離子的通透性的示意圖。請分析(1)人工脂雙層與生物膜主要區(qū)別是?(2)推測性激素進(jìn)出細(xì)胞的方式?為什么能此種方式進(jìn)出細(xì)胞?下圖表示人工膜和生物膜對4種不同分子的通透性(跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩?、甘油分子進(jìn)入細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散進(jìn)行的嗎?2、水分子進(jìn)入細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散進(jìn)行的嗎?依據(jù)是?含蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
哪種占主要?是否與轉(zhuǎn)運(yùn)的分子結(jié)合自身構(gòu)象轉(zhuǎn)運(yùn)特點(diǎn)載體蛋白通道蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過結(jié)合不結(jié)合改變思考:是否具有特異性?轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白閱讀課本P66最后一段跨膜速率膜兩側(cè)的濃度差跨膜速率膜兩側(cè)的濃度差自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散O1.假若乙醇不是某細(xì)胞所需要的物質(zhì),將該細(xì)胞置于較高濃度的乙醇溶液,可否阻止乙醇進(jìn)細(xì)胞呢?乙醇進(jìn)入細(xì)胞速率會(huì)如何變化?2.協(xié)助擴(kuò)散的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí),運(yùn)輸速率受物質(zhì)濃度影響嗎?跨膜速率膜兩側(cè)的濃度差跨膜速率膜兩側(cè)的濃度差自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量O思考:溫度提高會(huì)加快分子和離子的擴(kuò)散,溫度影響被動(dòng)運(yùn)輸嗎?
電鏡下真實(shí)的動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞模式圖【科學(xué)研究方法——建構(gòu)模型】P57DNA動(dòng)物細(xì)胞模式圖Nt=N0×λt概
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