國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2023年7月期末統(tǒng)一試《11291教育學(xué)》試題及答案-開(kāi)放本科

試卷代號(hào)：11291國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2023年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試教育學(xué)試題2023年7月一、選擇題（包括單選和多選，請(qǐng)將正確答案選出來(lái)，并把它們的標(biāo)號(hào)填入題中的括號(hào)里。多選、少選、錯(cuò)選，均不得分。每小題3分.共15分）1.從根本上說(shuō)，貫穿教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律有（）。 A.素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾 B.家庭教育與學(xué)校教育的矛盾 C.學(xué)習(xí)者與教育者的矛盾 D.教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展E.教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展2.教育的文化功能體現(xiàn)在哪些方面（）。 A.文化創(chuàng)新功能 B.文化運(yùn)用功能 C.文化傳承功能 D.文化選擇功能E.文化交流功能3.在一個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有（）。 A.階段性 B.順序性 C.不均衡性 D.互補(bǔ)性E.個(gè)別差異性4.一個(gè)國(guó)家辦教育的根本大法，指的是（），它包括對(duì)教育性質(zhì)和方向、教育目的和道路等的總要求。 A.教育目的 B.教育方針 C.教育政策 D.教育法規(guī)E.教育規(guī)劃5.隱性課程也被稱為（）。 A.隱蔽課程 B.無(wú)形課程 C.非正式課程 D.潛在課程E.自發(fā)課程二、辨析題（除去判斷“對(duì)”或“錯(cuò)”外，請(qǐng)寫(xiě)出理由。每小題7分，共14分）6.義務(wù)教育即所有適齡兒童、少年必須接受的強(qiáng)迫教育。7.學(xué)校管理就是教學(xué)管理。三、簡(jiǎn)答題（每小題12分，共24分）8.簡(jiǎn)述教學(xué)的任務(wù)。9.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的操作特性。四、論述題（23分）10.聯(lián)系實(shí)際論述針對(duì)少年期學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師應(yīng)該著重從哪些方面對(duì)他們實(shí)施教育。五、案例分析題（24分）11.（分析文字在200字以上）網(wǎng)癮學(xué)生的蛻變李海是一個(gè)對(duì)上網(wǎng)非常癡迷的孩子，每天起床后就開(kāi)始上網(wǎng)，到中午、晚上休息時(shí)間也不放過(guò)，沉迷于互聯(lián)網(wǎng)游戲和在線聊天無(wú)法自拔，各科成績(jī)?cè)絹?lái)越差。班主任王老師了解這一情況后并沒(méi)有全盤(pán)否定他的上網(wǎng)行為，而是與他聊起了互聯(lián)網(wǎng)，聊比爾·蓋茨，聊喬布斯，還充分肯定了他上網(wǎng)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的積極性，并通過(guò)交流進(jìn)一步了解了他的內(nèi)心世界。針對(duì)他的情況，班主任王老師采取了一系列措施：第一，鼓動(dòng)他多參加集體活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)的交流，例如：讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)，每天收發(fā)、檢查作業(yè)，在勞動(dòng)值日中協(xié)調(diào)合作，建立互幫互助管理;第二，針對(duì)他喜歡互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，成立了互聯(lián)網(wǎng)興趣小組，并讓他擔(dān)任組長(zhǎng)，定期給其他同學(xué)講解互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，并一起探索互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新技術(shù)；第三，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，與他溝通，拉近師生之間的距離。李海對(duì)自己有了信心，在各方面都有了明顯的進(jìn)步，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解，在班級(jí)工作中為老師出謀劃策，有活搶著干，任課老師都反映李海像變了一個(gè)人似的，精神面貌煥然一新。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合案例分析班主任王老師對(duì)李海的教育體現(xiàn)了怎樣的德育原則，為什么？試卷代號(hào)：11291國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2023年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試教育學(xué)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2023年7月一、選擇題（每小題3分，共15分）1.DE2.ACDE3.C4.B5.ABCDE二、辨析題（每小題7分，共14分）6.對(duì)（3分）。義務(wù)教育義稱強(qiáng)迫教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是同家必須予以保障的公益性事業(yè)。（4分）7.錯(cuò)（3分）。兩者內(nèi)涵、管理的內(nèi)容與范疇等都不同。學(xué)校管理是指學(xué)校按照一定的原則，運(yùn)用一定的手段和方法，建立一種制度，極大地發(fā)揮校內(nèi)人、財(cái)、物等因素的作用。充分利用校外各種有利條件，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校全體成員協(xié)調(diào)一致、有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定工作目標(biāo)的一種有程序的活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)管理則是學(xué)校管理內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分，教學(xué)管理主要包括與學(xué)生相關(guān)的教學(xué)事務(wù)管理及與教師相關(guān)的教學(xué)事務(wù)管理。（4分）三、簡(jiǎn)答題（每小題12分，共24分）8.簡(jiǎn)述教學(xué)的任務(wù)。教學(xué)的任務(wù)包括：(l)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；（4分）(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能；（4分）(3)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德品質(zhì)，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀。（4分）9.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的操作特性。德育過(guò)程的操作特性包括：(l)德性之教是心靈交往之教。（2分）只有注重與學(xué)生的心靈交往，才能走進(jìn)學(xué)生的精神世界，才能建立起師生問(wèn)的心理聯(lián)系和實(shí)際的精神交往。（2分）(2)德性之教是促進(jìn)內(nèi)生之教。（2分）德性可教，但要靠個(gè)體內(nèi)在心性活動(dòng)才能生成生長(zhǎng)，所以，德育要注意引發(fā)受教育者的內(nèi)在活動(dòng)來(lái)促進(jìn)德性的生成和生長(zhǎng)。（2分）(3)德性之教是引發(fā)感悟之教。（2分）有領(lǐng)悟內(nèi)心才能有所得，心之所得的重要來(lái)源是行之感悟，因此有效的德性之教不僅要重視感悟問(wèn)題，而且要善于引發(fā)感悟。（2分）四、論述題（23分）10.聯(lián)系實(shí)際論述針對(duì)少年期學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師應(yīng)該著重從哪些方面對(duì)他們實(shí)施教育。要點(diǎn)部分共12分：少年期是指從12、13歲到15、16歲之間的人生階段，對(duì)應(yīng)的是初中階段教育（2分）。這一時(shí)期人的身心發(fā)展迅猛，學(xué)生雖不完主成熟，但有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，是一個(gè)半幼稚、半成熟、獨(dú)立性與依賴性錯(cuò)綜矛盾的時(shí)期。該期是“心理斷乳期”，也是“危險(xiǎn)期”。（4分）面對(duì)身心發(fā)展急劇變化的少年學(xué)生，教師主要應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：(l)要針對(duì)學(xué)生生理變化，加強(qiáng)青春期教育；（2分）(2)注重學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)，培養(yǎng)他們自我教育的能力；（2分）(3)為初中生創(chuàng)造豐富、健康、良好的文化環(huán)境。（2分）結(jié)合實(shí)際論述部分：ll分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（一）要點(diǎn)全，并能緊密聯(lián)系實(shí)際談出自己的看法，在18─23分內(nèi)酌情給分；（二）要點(diǎn)全，聯(lián)系實(shí)際不緊密，籠統(tǒng)地談看法，在12─18分內(nèi)酌情給分；（三）只答要點(diǎn)，最多給12分。五、案例分析題（2