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文檔簡介
黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)2023年化學九年級第一學期期中綜合測試試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.20℃時,往50g蔗糖溶液中加入5g蔗糖固體充分攪拌后,尚有部分固體未溶解,加熱后固體全部溶解,則下列說法正確的是()A.攪拌后加熱前的溶液一定是不飽和溶液B.攪拌后加熱前一定是飽和溶液C.加熱后一定是飽和溶液D.加熱后一定是不飽和溶液2.推理是學習化學的一種重要方法,不合理的推理會得出錯誤的結論。以下推理正確的是()A.離子是帶電的粒子,帶電的粒子一定是離子B.分子可以構成物質,物質一定是由分子構成的C.組成單質的元素種類只有一種,由同一種元素組成的物質一定是單質D.含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素3.電工師傅使用的“驗電筆“中常充入一種氣體,此氣體通電時會發(fā)光,它是A.氧氣 B.氮氣 C.氖氣 D.空氣4.地殼中含量最多的元素是A.氮元素 B.氧元素 C.硅元素 D.鋁元素5.下列符號能表示兩個氫分子的是A.2H B.2H2 C.H2 D.2H2O26.下列實驗基本操作不正確的是A.取用固體粉末 B.讀取液體體積C.熄滅酒精燈 D.洗滌試管7.用下圖的裝置和排空氣(ρ=1.29g/L)法收集氣體,若被收集的某種氣體應由b口通入,則這種氣體是A.氫氣(ρ=0.089g/L) B.二氧化硫(ρ=2.25g/L)C.氧氣(ρ=1.43g/L) D.二氧化碳(ρ=1.96g/L)8.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定的條件下充分反應,測得反應前后各物質質量如下表:物質甲乙丙丁反應前質量(g)414210反應后質量(g)4待測631關于此反應,下列認識不正確的是()A.甲物質可能是該反應的催化劑 B.參加反應的乙、丁的質量比為5:7C.該反應屬于化合反應 D.乙反應后的質量為16g9.關于用氯酸鉀制取氧氣的反應,下列說法錯誤的是A.二氧化錳是該反應的催化劑B.二氧化錳的質量隨著反應的進行而減少C.二氧化錳加快了氯酸鉀的反應速率D.二氧化錳的化學性質沒有改變10.“天宮二號”是我國首個真正意義上的空間實驗室。在太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的二氧化碳轉化為氧氣。已知NiFe2O4中Ni為+2價,則Fe的化合價為()A.0 B.+2 C.+3 D.+611.研究發(fā)現(xiàn),原子的最外層電子數(shù)相同的元素,具有相似的化學性質。請根據(jù)下列原子的結構示意圖找出具有相似化學性質的一組:A.①② B.③④ C.①③ D.②④12.下列符號既可表示一個原子,又可表示一種元素,還能表示一種物質的是A.2N B.Cu C.O D.H2二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.水是人類賴以生存的物質,學習化學以后,我們對水有了一些新的認識(1)水資源是寶貴的,我們一定要節(jié)約用水,請舉出在家庭生活中節(jié)約用水的一種方法_________.(2)水通電可以發(fā)生分解反應,如圖是水電解實驗裝置,通電后可觀察到兩電極附近______,電解一段時間后,兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是___________________,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體,現(xiàn)象是________________,請寫出水中通直流電的文字表達____________.(3)知道了水的微觀結構.一個水分子由____________構成,可用如圖中的_____表示(填序號)(4)知道水有硬水和軟水之分,硬水是含有較多___________的水,常飲用硬水不利于健康,家庭中常用_________的方法來降低水的硬度.(5)了解水的凈化方法.除去水中不溶性物質常用的方法是__________,上圖中______填序號)是對應裝置圖;吸附水中的色素和異味常用__________,在實驗室中,將天然水變成純水的方法是____,上圖中______填序號)是對應裝置圖,在如圖中,②所指的儀器名稱為______,玻璃棒末端要靠在_______________14.某化學興趣小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請完成下列有關問題:(提出問題)河水中有哪些雜質?應該采用什么方法除去雜質而得到較純凈的水?_____觀察河水略渾濁,有固體小顆粒,該河水除含水外,還含微生物等。(實驗方案設計)除去雜質方法與思路:(1)除去固體顆粒,可選用_______(填字母序號,下同);除去可溶性雜質,可用_______a沉降b蒸發(fā)c過濾d蒸餾(2)上述凈化水的方法,實質上是將混合物分離為純凈物的過程。分離提純混合物有以下兩種基本思路。思路一:將屬于雜質的物質分離除去,如:上述中的_________等。思路二:_________,如蒸餾。(進行實驗)(1)先向盛有河水的燒杯中加入適量_________粉末,這是利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使雜質________來達到凈水的目的;(2)再進行過濾液體:①過濾操作所必需的儀器_________;a燒杯b酒精燈c鐵架臺(帶鐵圈)d試管e玻璃棒f漏斗g蒸發(fā)皿②玻璃棒的作用是________,玻璃棒下端接觸的部分是_________層濾紙?zhí)?;③若濾液仍然渾濁,你認為其原因可能是__________;(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的________作用;(4)最后進行蒸餾:所得蒸餾水是______(填“硬水”或“軟水”),檢驗的簡單方法是________15.在實驗室里,某同學用高錳酸鉀制取集氧氣,并進行氧氣的性質實驗,結合下列實驗裝置圖回答問題:(1)寫出指定儀器的名稱:①_____;②_____。(2)請為該同學請選擇制取氧氣的發(fā)生裝置用(填序號,下同)_____,該方法制取氧氣的反應符號表達式為:_____。(3)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是:_____。某同學用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色,可能的原因是_____。(4)實驗室常用石灰石或大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,反應的符號表達式為:_____,應選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。檢驗二氧化碳時,通常是將二氧化碳通入澄清石灰水中,寫出反應的符號表達式:_____。(5)如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端管口通入。16.用如圖所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究。(1)實驗1中,將一根火柴梗平放入火焰中,約1s后取出,該實驗的目的是________。(2)實驗2中,能推測蠟燭燃燒后生成了水的現(xiàn)象是________。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.如圖是某種化肥的部分信息,請根據(jù)相關信息計算.碳酸氫銨凈重:含氮量:化學工業(yè)公司(1)該化肥中氮元素的質量為_______kg.(2)碳酸氫銨的相對分子質量_______;(3)碳酸氫銨中碳、氧兩種元素的質量比_______;(4)碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)_______(計算結果精確到);(5)該化肥中碳酸氫銨的質量(計算結果精確到)_______;(6)該化肥是_______(填“混合物”或“純凈物”).(寫出(2)-(5)的計算過程)18.化學家TimRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物(如圖所示),取名為“小狗烯”(化學式為C26H26)。請計算:(1)“小狗烯”的相對分子質量______________。(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素的質量比_______________。(3)“小狗烯”中碳元素質量分數(shù)_____________。(結果精確到0.1%)(4)16.9克“小狗烯”中含碳元素_____________克?(3、4寫出計算過程)四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)寫出有關化學反應的化學表達式(1)磷在氧氣中燃燒:___________________________________________
(2)過氧化氫和二氧化錳混合:_____________________________________
(3)高錳酸鉀受熱:_______________________________________________
(4)Cu2(OH)2CO3加熱分解:______________________________
(5)電解水:___________________________________________其中屬于化合反應的是(填序號,下同)___________,屬于分解反應的是___________,屬于氧化反應的是___________。
參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、B【解析】
A、20℃時,往50g蔗糖溶液中加入5g蔗糖固體充分攪拌后,尚有部分固體未溶解,攪拌后及加熱前一定是飽和的,故A錯誤;B、充分攪拌后,尚有部分固體未溶,攪拌后及加熱前一定是飽和的,故B正確;C、稍加熱后,固體全部溶解,溶液可能不飽和、可能飽和,故C錯誤;D、稍加熱后,固體全部溶解,溶液可能不飽和、可能飽和,故D錯誤。故選B。2、D【解析】
A、離子是帶電的粒子,帶電的粒子不一定是離子,例如:電子;故選項錯誤。B、分子可以構成物質,物質不一定是由分子構成的;例如:鐵是有原子構成的;故選項錯誤。C、組成單質的元素種類只有一種,由同一種元素組成的物質不一定是單質,例如:氧氣和臭氧組成的混合物不是單質;故選項錯誤。D、含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素;故選項正確。故選:D。3、C【解析】
A、氧氣不能做電光源,故A不正確;B、氮氣可用作制氮肥、作保護氣,但是不能做電光源。故B不正確;C、氖燈通電發(fā)出紅光,是“驗電筆”中常充一種氣體,故C正確;D、空氣中的各成分都有不同的用途,故D不正確。故選C。4、B【解析】
地殼中的元素含量最多的是氧元素,它的質量分數(shù)接近50%,其次是硅元素。故選:B。5、B【解析】
A選項表示2個氫原子;
B選項表示2個氫氣分子;
C選項表示氫氣和1個氫氣分子;
D選項2個過氧化氫分子,故答案選擇B6、C【解析】
A、取用粉末狀固體藥品時可用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,然后豎直起來,防止藥品粘在管壁上,圖中所示操作正確。B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作正確。C、熄滅酒精燈不能用嘴吹滅,要用燈帽蓋滅,圖中所示操作錯誤。D、常用的洗滌試管的工具是試管刷,使用方法是轉動或上下移動,移動時不能用力過猛,圖中所示操作正確。故選C7、A【解析】
密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集,如果被收集的某種氣體由b口通入,相當于向下排空氣法收集,說明該氣體密度比空氣小。
故選:A?!军c睛】要熟記用排空氣法收集氣體的方法:密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集,并能靈活運用.8、C【解析】
根據(jù)質量守恒定律,得出待測的質量為:4+1+42+10-(4+6+31)=16;乙反應后質量增加了16g-1g=15g,說明乙是生成物,并且生成了15g;丙質量減少了42g-6g=36g,說明丙是反應物,且消耗了36g;丁質量增加了31g-10g=21g,說明了丁是生成物。
A、甲反應前后質量不變,甲可能是催化劑;故正確;
B、參加反應的乙、丁的質量比為15g:21g=5:7,故正確;
C、該反應可表示為:丙→乙+丁,屬于分解反應,故錯誤;
D、乙反應后的質量為16克,故正確;
故選:C?!军c睛】反應后質量增加屬于生成物,反應后質量減少屬于反應物,反應后質量不變可能屬于催化劑,先根據(jù)題意寫出表達式再結合質量守恒進行判斷。9、B【解析】
A、反應前后二氧化錳的質量和化學性質不變,是催化劑,不符合題意;B、反應前后催化劑的質量不變,符合題意;C、該反應中催化劑加速反應進行,不符合題意;D、反應前后催化劑的化學性質不變,不符合題意。故選B?!军c睛】催化劑只改變反應速率,不改變生成物的量。10、C【解析】
在化合物中,元素正負化合價代數(shù)和為零,已知NiFe2O4中Ni為+2價,O為-2,假設Fe的化合價為a,有(+2)×1+a×2+(-2)×4=0,解得a=+3,故本題選C。11、C【解析】根據(jù)原子的最外層電子數(shù)相同的元素,具有相似的化學性質,由原子的結構示意圖可知①③原子最外層電子數(shù)都為7,化學性質相似。故選C。12、B【解析】試題分析:若由原子構成的物質包含金屬、稀有氣體、碳、硫等,其元素符號可以表示該元素,該元素的一個原子,以及該物質。那么選B??键c:元素符號二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、淘米水澆花、洗衣服水擦地等產生氣泡B管中產生的氣體體積大約是A管中的2倍產生淡藍色火焰水氧氣+氫氣2個氫原子和一個氧原子A可溶性鈣鎂化合物煮沸過濾圖4活性炭蒸餾圖3漏斗三層濾紙一側【解析】
解:(1)節(jié)約用水的方法很多,例:用洗菜水澆花,洗衣水沖馬桶等;(2)了解了水的組成和性質,水是由氫元素和氧元素組成的,水通電可以發(fā)生分解反應,如圖是水電解實驗裝置,通電后可觀察到兩電極附近有氣泡產生,電解一段時間后,兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是:B玻璃管中液面下降較快,A玻璃管液面下降較慢,所以B玻璃管內產生的是氫氣,A玻璃管內產生的是氧氣,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體,現(xiàn)象是氣體被點燃,發(fā)出淡藍色的火焰,水通電生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式水氧氣+氫氣;(3)A可表示出一個水分子的構成:由兩個氫原子和一個氧原子構成的,可以A表示;(4)水有硬水和軟水之分,硬水是含有較多可溶性的鈣鎂化合物的水,檢驗家中自來水是硬水還是軟水可用肥皂水,其中產生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,常飲用硬水不利于健康,家庭裝常用煮沸的方法來降低水的硬度;(5)在水的凈化過程中,過濾能除去水中不溶性物質;常用活性炭吸附色素和異味;在實驗室,將天然水變成純水的方法是蒸餾;圖3是將天然水變成純水的實驗裝置圖;除去水中不溶性物質常用的方法是過濾,圖4是過濾的操作示意圖,在上裝置中,②所指的儀器名稱為漏斗;玻璃棒的作用是引流,其中玻璃棒末端要靠在三次濾紙的一邊。14、泥沙(或不溶性雜質)可溶性礦物質(或可溶性雜質)acdac(沉降,過濾)或b(蒸發(fā))將要得到的物質提取出來明礬沉降acef引流液體三待過濾液面高于濾紙邊緣(或濾紙破損或過濾器不干凈等)吸附軟水將肥皂水加到水中,振蕩,若產生泡沫較多,則為軟水【解析】
提出問題:河水中有哪些雜質?應該采用什么方法除去雜質而得到較純凈的水?河水中含有:泥沙(或不溶性雜質)和可溶性礦物質(或可溶性雜質);觀察河水略渾濁,有固體小顆粒,該河水除含水外,還含微生物等。【實驗方案設計】除去雜質方法與思路:(1)除去固體顆粒,可選用a沉降、c過濾;除去可溶性雜質,可用:d蒸餾;思路一:將屬于雜質的物質分離除去,如:上述中的ac(沉降,過濾)或b(蒸發(fā))等。思路二:將要得到的物質提取出來,如蒸餾。進行實驗:(1)先向盛有河水的燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使雜質沉降來達到凈水的目的;(2)再進行過濾液體:①過濾操作所必需的儀器a燒杯、c鐵架臺(帶鐵圈、e玻璃棒、f漏斗;②玻璃棒的作用是:引流液體,防止液體飛濺;玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)帲虎廴魹V液仍然渾濁,你認為其原因可能是待過濾液面高于濾紙邊緣(或濾紙破損或過濾器不干凈等);(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的吸附作用;(4)最后進行蒸餾:所得蒸餾水不含可溶性物質,屬于軟水,檢驗的簡單方法是:將肥皂水加到水中,振蕩,若產生泡沫較多,則為軟水。15、試管集氣瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑一有氣泡放出就開始收集,或集氣瓶中的水沒有裝滿等試管口沒有棉花團CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BCCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2Ob【解析】
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,二氧化碳是由大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。【詳解】(1)試管是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器。(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,故發(fā)生裝置用A,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學方程式為(3)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是:一有氣泡放出就開始收集,或集氣瓶中的水沒有裝滿等;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管。(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學方程式為,因此不需要加熱,故發(fā)生裝置選B。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故收集裝置選C。二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳,化學方程式為。(5)如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣,氣體應從短管進入,因為氧氣的密度比水小;故從b短通入?!军c睛】加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,收集氧氣,氧氣的密度比水小,氣體應從短管進入。16、探究火焰不同位置的溫度是否相同燒杯壁上有無色液滴生成【解析】
(1)將一根火柴梗平放入火焰中,是為了根據(jù)火柴燒焦的程度判斷蠟燭火焰各層溫度;故填:探究火焰不同位置的溫度是否相同;
(2)實驗中,觀察到燒杯內壁出現(xiàn)無色液體,說明蠟燭燃燒生成了水;故填:燒杯壁上有無色液滴生成。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、7.979(詳見解析)1:4;(詳見解析)17.7%(詳見解析)44.6kg(詳見解析)混合物【解析】
(1)由標簽可以看出這包氮肥的質量為50kg,氮元素含量為15.8%,氮元素質量為50kg×15.8%=7.9kg;(2)碳酸氫銨由氮、氫、碳和氧四種元素組成,相對分子質量=14+(1×4)+1+12+(16×3)=79;(3)碳酸氫銨中碳、氧兩種元素的質量比=12:(16×3)=1:4;(4)NH4HCO3中氮元素的質量分數(shù)為:×100%=17.7%;(5)該化肥中碳酸氫銨的質量為7.9kg÷17.7%=44.6kg;(6)由于17.7%>15.
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