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文檔簡介
機械設計制造及其自動化專業(yè)介紹1.1機械工業(yè)的發(fā)展1.2專業(yè)及其背景1.2.1專業(yè)與學科專業(yè)?學科?學科專業(yè)?1.專業(yè)與學科的理解以從業(yè)為指向,以行業(yè)為背景的課程體系根據(jù)社會分工需要而劃分的學業(yè)門類專業(yè)學科以研究為指向,以學術(shù)為背景的知識體系根據(jù)學術(shù)性質(zhì)而界定的學術(shù)門類學科教育研究生教育,學科點:碩士學科點,博士學科點一級學科博士點,二級學科博士點專業(yè)教育本科生教育專業(yè)學科知識集合職業(yè)性質(zhì)從事職業(yè)學問性質(zhì)從事研究professiondiscipline學科分類:學科領域,一級學科,二級學科,三級學科專業(yè)分類:專業(yè)門類,專業(yè)大類,專業(yè),專業(yè)方向一級學科機械工程
二級學科機械制造及其自動化三級學科智能制造、機電一體化專業(yè)大類機械類
專業(yè)名稱機械設計制造及其自動化構(gòu)成1.2.2
專業(yè)與學科的關(guān)系1.2.3專業(yè)與學科的區(qū)別設置目標學科:研究對象,理論體系,研究方法專業(yè):培養(yǎng)目標,課程體系,教學主體
學科:按知識體系的邏輯,綜合分化交叉,深化拓展專業(yè):按實踐活動的分工,隨社會發(fā)展而變,淘汰更新
學科:創(chuàng)造知識,發(fā)展科學,提供科研成果專業(yè):繼承知識,培養(yǎng)人才,提供專業(yè)人才單學科型專業(yè)
多學科型專業(yè)
復合型專業(yè)
專業(yè)范圍≈學科范圍,文、理科獨立專業(yè)范圍≈∑多個學科,工科綜合,汽車專業(yè)范圍≈∑多個專業(yè),文與理、理與工1.2.4長線專業(yè)與短線專業(yè)1.2.5優(yōu)勢專業(yè)與特色專業(yè)追求追求長線專業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成中相對穩(wěn)定的部分,機械、化工、土木、電子短線專業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成中隨時改變的部分,導游、營銷、物流、環(huán)評長線專業(yè)建設:職業(yè)導向
品質(zhì)實力反映短線專業(yè)建設:就業(yè)導向時尚興旺或衰敗,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)帶來市場導向盲目人才市場熱門冷門優(yōu)勢專業(yè)特色專業(yè)強:教學條件優(yōu),學術(shù)水平高培養(yǎng)質(zhì)量好特:專業(yè)資源獨一無二,無法模仿學校的核心競爭力(長線專業(yè))1.3專業(yè)內(nèi)涵國民經(jīng)濟的裝備部,怎么理解?★狗皮膏藥?1.3:專業(yè)發(fā)展概要●國內(nèi)本專業(yè)發(fā)展歷程●我校本專業(yè)發(fā)展歷程●我校學科建設與科研情況1.4專業(yè)發(fā)展歷程——專業(yè)出生《普通高等學校本科專業(yè)目錄(1998年頒布)》機械設計制造及其自動化(機械制造工藝與設備,機械設計及制造,汽車與拖拉機,機車車輛工程,流體傳動及控制,真空技術(shù)及設備,機械電子工程,設備工程與管理,林業(yè)與木工機械),其它礦山機械、工程機械等?!獧C械類專業(yè)2015年教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄》0802機械類080201機械工程,080202機械設計制造及其自動化,080203材料成型及控制工程,080204機械電子工程,080205工業(yè)設計,080206過程裝備與控制工程,080207車輛工程,080208汽車服務工程?!獧C械5虎清華大學(1932年成立的清華大學工學院機械工程學系)、上海交通大學(機械與動力工程學院始建于1913年)、華中科技大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學?!獧C械4小龍吉林工業(yè)大學(現(xiàn)并入吉林大學)、湖南大學、燕山大學、合肥工業(yè)大學——機械工程一級國家重點學科的院校北京航空航天大學,北京理工大學,浙江大學,中南大學,重慶大學,西南交通大學——機械工程二級國家重點學科的院校機械制造及其自動化:大連理工大學、山東大學、南京航空航天大學、武漢理工大學;機械電子工程:上海大學、國防科技大學、西北工業(yè)大學;機械設計及理論:北京科技大學、東北大學、天津大學、中國礦業(yè)大學、合肥工業(yè)大學、同濟大學;——機械院士
2016年QS世界大學排名:機械工程專業(yè)麻省理工學院斯坦福大學劍橋大學加州大學伯克利分校帝國理工學院密歇根大學安娜堡分校哈佛大學新加坡國立大學牛津大學佐治亞理工學院加州理工學院東京大學南洋理工大學蘇黎世聯(lián)邦理工學院清華大學1.6學科特色浙江
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