


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)廉潔從教事跡材料廉潔從教是指教師在從事教育教學(xué)工作中堅(jiān)守廉潔自律的原則,嚴(yán)守教育教學(xué)職業(yè)道德,為社會(huì)培養(yǎng)有用之才,做到言行一致,師德高尚。下面是一位廉潔從教的教師事跡材料,詳細(xì)介紹了他的教學(xué)經(jīng)歷和他秉持的教育理念,以期給廣大教師樹立榜樣。這位教師名叫李明,畢業(yè)于某一教育學(xué)院,從教二十年以來(lái),一直在一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)從事教學(xué)工作。他深知教師的責(zé)任重大,承載著培養(yǎng)下一代的重任,因此,他時(shí)刻以身作則,嚴(yán)格要求自己。從教初期,由于學(xué)校條件有限,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性不高,課堂上經(jīng)常出現(xiàn)紛紛擾擾的情景,教師的教學(xué)效果也不太理想。然而,李明沒有因此灰心喪志,反而不斷反思自己的教學(xué)方法和教育理念,用心地研究教育學(xué)理論和教學(xué)方法,力求改善自己的教學(xué)水平。在研究中,李明發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需求,他開始創(chuàng)新教學(xué)方法。他將知識(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過生動(dòng)的教學(xué)案例和趣味的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。他還利用多媒體教學(xué)手段,豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)。經(jīng)過努力,他的課堂效果得到了明顯的改善,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也大大提高。李明在教學(xué)中堅(jiān)守廉潔自律的原則,嚴(yán)格要求自己從教以來(lái),他沒有利用職務(wù)之便牟取私利,沒有接受過學(xué)生家長(zhǎng)的禮品,更沒有因?yàn)闄?quán)力的濫用而與他人勾結(jié),損害學(xué)校利益。相反,他始終以公正、公平的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,堅(jiān)守教育的公正原則,力求為每一個(gè)孩子提供平等、公平的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。無(wú)數(shù)次,他在面對(duì)考試作弊的學(xué)生時(shí)堅(jiān)決予以制止,為了維護(hù)教育的公正公平,他甚至不惜承擔(dān)學(xué)生的責(zé)罵和家長(zhǎng)的責(zé)備。在他的影響下,越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到了作弊的錯(cuò)誤,樹立起誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。李明還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),盡己所能為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。在校園環(huán)境整治活動(dòng)中,他帶領(lǐng)學(xué)生們共同綠化校園、美化環(huán)境,營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。他還積極參與社區(qū)教育,為當(dāng)?shù)氐臒o(wú)家可歸兒童提供義務(wù)教育。他時(shí)常邀請(qǐng)社會(huì)上的成功人士來(lái)學(xué)校講座,給學(xué)生們傳授實(shí)用的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。如今,李明已經(jīng)是學(xué)校的骨干教師,享受著豐厚的待遇和崇高的地位。然而,他并沒有因此而驕傲自滿,反而更加努力地工作和學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念。他時(shí)刻謙虛、謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的成績(jī),力求做到凡事不滿足、凡事不止步。李明是一位真正廉潔從教的教師,他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了師德高尚的內(nèi)涵。他堅(jiān)守教育的公正、公平原則,傳遞正能量,用自己的努力為培育優(yōu)秀人才做出了突出貢獻(xiàn)。他的教育故事是一面鮮艷的廉潔從教的旗幟,給我們樹立
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的調(diào)整與維護(hù)考核試卷
- 水利工程在水資源評(píng)估中的技術(shù)考核試卷
- 投資咨詢工程師的工作流程優(yōu)化試題及答案
- 全媒體傳播日常管理實(shí)操試題及答案
- 2024社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)工作計(jì)劃5篇
- 血清ANGPTL3、ANGPTL4及FABP4水平與冠狀動(dòng)脈性心臟病的相關(guān)性
- 公司項(xiàng)目部管理人員安全培訓(xùn)試題及完整答案【一套】
- 小樣本分類中的分布偏移問題的研究
- 引孔預(yù)應(yīng)力管樁后注漿的承載能力分析
- Ni基雙功能材料的修飾及其CO2捕獲與原位甲烷化的性能研究
- 英語(yǔ)KET詞匯中譯英列表
- 古詩(shī)詞誦讀《江城子+乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)
- 單腳交換跳短繩(教學(xué)設(shè)計(jì))人教版體育三年級(jí)上冊(cè)
- 2024智能網(wǎng)聯(lián)汽車自動(dòng)駕駛功能仿真試驗(yàn)方法及要求
- 供電所績(jī)效考核實(shí)施方案
- 脫硫石膏與腐植酸改良濱海鹽堿土的效應(yīng)及機(jī)理研究
- 醫(yī)療廢物處置流程
- 污水處理項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
- 蝴蝶蘭組織培養(yǎng)技術(shù)規(guī)程
- 遵義會(huì)議的精神
- 壓花機(jī)操作規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論