幼兒園大班語(yǔ)言教案編寫思路

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言教案編寫思路在幼兒園大班教學(xué)中，語(yǔ)言教學(xué)扮演著至關(guān)重要的角色。如何編寫好參與性、有趣性強(qiáng)的語(yǔ)言教案，對(duì)于幼兒園老師而言，是需要一定技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。本文將結(jié)合實(shí)際案例，探討幼兒園大班語(yǔ)言教案的編寫思路。一、教師先制定主題在編寫語(yǔ)言教案之前，教師首先需要確定一個(gè)主題，比如“動(dòng)物世界”、“感官體驗(yàn)”、“春天的生機(jī)”等，此時(shí)教師要根據(jù)這個(gè)主題去挖掘這個(gè)主題相關(guān)的課程資源，從資源池中精心篩選適合的書籍、音像、圖片等資源，方便幼兒的接受和理解。例如，假設(shè)教師選擇“春天的生機(jī)”這個(gè)主題，先通過(guò)尋找、篩選豐富的春季素材，比如讓學(xué)生親身體驗(yàn)春日的氣息和漸漸發(fā)芽的植物等。在此基礎(chǔ)上，教師可以帶領(lǐng)孩子們一起探索、發(fā)現(xiàn)春天的各種植物和動(dòng)物，用有趣的故事，在孩子們的語(yǔ)境中開展語(yǔ)言訓(xùn)練。二、為教案設(shè)計(jì)三個(gè)子目標(biāo)當(dāng)教師確定了主題之后，接下來(lái)需要為教案設(shè)計(jì)三個(gè)明確的子目標(biāo)，有利于方便幼兒園老師和學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向。三個(gè)子目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能涵蓋孩子們的各個(gè)方面，不僅注重知識(shí)的傳輸，更重要的是注重情感、態(tài)度的培養(yǎng)。例如，在“春天的生機(jī)”這個(gè)教學(xué)主題中，我們的三個(gè)子目標(biāo)可以是：1、通過(guò)爭(zhēng)取觀察，發(fā)現(xiàn)和討論春季的各種現(xiàn)象；2、加強(qiáng)對(duì)詞匯的掌握，檢測(cè)發(fā)音和聽力；3、培養(yǎng)學(xué)生滿足好奇心和探索欲。在三個(gè)子目標(biāo)的確定后，教師可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)孩子們的實(shí)際掌握情況，來(lái)設(shè)計(jì)有趣、富有啟發(fā)性、營(yíng)造情境氣氛的活動(dòng)來(lái)達(dá)成三個(gè)子目標(biāo)的突破。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)活動(dòng)相匹配在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注意，學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)要與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配，即使活動(dòng)有趣，但沒(méi)有目標(biāo)對(duì)于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展并沒(méi)有實(shí)際幫助。因此語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)需要根據(jù)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)選擇豐富而有趣的內(nèi)容，使之與目的相匹配，大大的提高教育效果。例如，在三個(gè)子目標(biāo)中，加強(qiáng)對(duì)詞匯的掌握，那么助理創(chuàng)造真實(shí)情境（example:生產(chǎn)晚自習(xí)禮物）學(xué)習(xí)詞匯，如天氣預(yù)報(bào)、園藝、種植、植物和昆蟲等文本，同時(shí)可以提醒孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸掌握句子的用法。這些活動(dòng)可以在室內(nèi)或戶外進(jìn)行，讓孩子們親身感受春天的生命力，從而激勵(lì)他們自己的言語(yǔ)能力。值得注意的是，這些活動(dòng)要適合不同年齡或不同興趣的孩子。四、關(guān)注鍛煉方法，形式要多樣在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式和方式需要多樣，表現(xiàn)為對(duì)孩子們不同的思維方式和操作技能的考慮。幼兒班教師可以采用演講、口語(yǔ)、閱讀、朗讀、比較、分類等多種方法和形式，激發(fā)孩子們的思維能力和反應(yīng)速度。提高他們的語(yǔ)言表達(dá)技巧，形成一套屬于自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，更好地適應(yīng)大班語(yǔ)言教學(xué)的要求。比如，在“春天的生機(jī)”這個(gè)教學(xué)主題中，教師通過(guò)情感的、體驗(yàn)的語(yǔ)言訓(xùn)練，結(jié)合看、聽、說(shuō)、讀、唱的多樣化形式，在不同場(chǎng)景下盲寫生詞、角色扮演、團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)作等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言能力，幫助他們更好地掌握春天的課程內(nèi)容，更好地適應(yīng)教學(xué)活動(dòng)的要求。五、教學(xué)反思在教學(xué)活動(dòng)之后，教師需要對(duì)自己的教學(xué)方法和方案進(jìn)行反思和回顧。通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)策略、參考教材、活動(dòng)、反思等方面的評(píng)估，提高教育教學(xué)效果。教師可以從教學(xué)活動(dòng)的成功和失敗中得到信息和反饋，盡可能地從實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的語(yǔ)言教學(xué)水平。幼兒園大班語(yǔ)言教案編寫要圍繞主題，注重三個(gè)子目標(biāo)的設(shè)計(jì)，要讓學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)活動(dòng)相適合，豐富多樣的形式和方法，讓孩子們能在不同的“場(chǎng)景”中學(xué)習(xí)，營(yíng)造情景氛圍