《健康教育與健康促進》測試題

《健康教育與健康促進》測試題《健康訓(xùn)練與健康促進》測試題

（其次版常春）

第一章緒論

一、名詞解釋

1.健康

2.健康訓(xùn)練

3.健康促進

4.健康素養(yǎng)

二、單選題

1.下列屬于健康的社會打算因素的是（C）

A.遺傳基因

B.生產(chǎn)／生活環(huán)境

C.經(jīng)濟條件

D.衛(wèi)生服務(wù)

E.行為生活方式

2.健康促進的基本策略不包括（E）

A.提倡

B.賦權(quán)

C.協(xié)調(diào)

D.社會動員

E.社區(qū)行動

3.在健康促進產(chǎn)出模式下，健康訓(xùn)練活動的直接產(chǎn)出是（A）

A.健康素養(yǎng)

B.健康的行為生活方式

C.健康環(huán)境

D.正成法規(guī)

E.社區(qū)參加

三、簡答題

1.健康促進的五大活動領(lǐng)域是什么？

2.為什么說健康訓(xùn)練與健康促進很好地體現(xiàn)了三級預(yù)防的思想？

3.健康訓(xùn)練與健康促進實踐人員應(yīng)具備哪些力量？

其次章健康傳播策略與技術(shù)

一、名詞解釋

1.傳播

2.健康傳播

3.人際傳播

4.預(yù)試驗

5.把關(guān)人

二、單選題

1.在提問技巧中，以“為什么”開頭的提問屬于（D）

A.封閉式問題

B.開放型問題

C.摸索性問題

D.索究型問題

E.復(fù)合型問題

2.從健康傳播效果層次看，以下表述屬于健康信念認(rèn)同的是（D）

A.能指出酗酒對健康的危害

B.常常參與步行、游泳、打太極拳、大秧歌舞等健身活動

C.反對家人或他人在自己身邊吸煙

D.相信低鈉鹽有利于健康

E.不能常常吃新奇蔬菜、水果

3.從提高健康傳播效果的對策看，以下表述屬于傳播者方面的策略是(C)

A.在農(nóng)村利用有線廣播傳播健康學(xué)問

B.依據(jù)目標(biāo)人群的健康需求,確定宣揚內(nèi)容

C.請群眾相信的醫(yī)學(xué)專家講課

D.采納漫畫、圖片的形式

E.利用衛(wèi)生節(jié)日,協(xié)作政府行為進行相應(yīng)內(nèi)容的社會性宣揚活動

三、簡答題

1.什么是拉斯韋爾3因素傳播模式?

2.簡述醫(yī)患溝通障礙的緣由及解決方法。

3.簡述傳播材料制作程序。

第三章健康相關(guān)行為

一、名詞解釋

1.促進健康行為

2.危害健康行為

3.求醫(yī)行為

4.遵醫(yī)行為

5.自我效能

6.社會營銷

7.行為矯正

二、單選題

1.健康相關(guān)行為是指(C)

A.與疾病有關(guān)的行為

B.與健康有關(guān)的行為

C.與健康和疾病有關(guān)的行為

D.促進健康的行為

E.危害健康的行為

2.人覺察到自己患有某種疾病時去醫(yī)院看病屬于(B)

A.預(yù)警行為

B.求醫(yī)行為

C.遵醫(yī)行為

D.病人角色行為

E.保健行為

3.以“樂觀樂觀的心態(tài)對待生活中的困難”屬于促進健康行為中的（D）

A.日常健康行為

B.保健行為

C.預(yù)警行為

D.避開有害環(huán)境行為

E.遵醫(yī)行為

4.“熟悉到疾病會影響工作，從而導(dǎo)致家庭收入削減”屬于健康信念模式中的（B）

A.熟悉到疾病的易感性

B.熟悉到疾病的嚴(yán)峻性

C.熟悉到預(yù)防行為的好處

D.熟悉到預(yù)防行為的障礙

E.有較高的自我效能

5.健康詢問的第一步通常是指什么？（C）

A.達成共識

B.勸說

C.評估

D.幫助

E.支配隨訪

三、簡答題

1.行為轉(zhuǎn)變階段理論把行為的轉(zhuǎn)變分為哪幾個階段？

2.健康詢問的步驟有哪些？

3.舉例說明如何應(yīng)用健康信念模式解釋人們的行為？

4.簡述社會營銷中的“4C”營銷策略。

5.簡述群體動力論的四個要素。

第四章健康訓(xùn)練與健康促進方案設(shè)計

一、名詞解釋

1.方案設(shè)計

2.傾向因素

3.促成因素

4.強化因素

5.一級目標(biāo)人群

6.二級目標(biāo)人群

7.三級目標(biāo)人群

8.方案的詳細目標(biāo)

二、單選題

1.實施母乳喂養(yǎng)的促成因素是（E）

A.母親了解母乳喂養(yǎng)的好處

B.醫(yī)生建議母親進行母乳喂養(yǎng)

C.丈夫鼓舞母乳喂養(yǎng)

D.母親情愿進行母乳喂養(yǎng)

E.母親有較強的產(chǎn)假可以進行母乳喂養(yǎng)

2.高血壓病患者遵從醫(yī)囑服藥的強化因素是（B）

A.患者知曉服藥能有效掌握血壓

B.患者感到按醫(yī)囑服藥后血壓得到了有效掌握

C.患者能便利的就醫(yī)、取藥

D.患者的經(jīng)濟條件足以支付較高的醫(yī)藥費

E.患者熟悉到改善健康狀況的重要性

3.在高血壓預(yù)防掌握社區(qū)健康促進項目中，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站向社區(qū)居民供應(yīng)定期測量血壓的服務(wù)，屬于健康促進策略中的（B）

A.政策提倡策略

B.環(huán)境支持策略

C.健康訓(xùn)練策略

D.監(jiān)測評價策略

E.行為干預(yù)策略

4.“使孕產(chǎn)婦住院分娩率在2024年達到90%”缺少了方案詳細目標(biāo)中的（D）

A.對象

B.時間

C.內(nèi)容

D.范圍

E.程度

5.急性呼吸道感染和腹瀉是導(dǎo)致農(nóng)村5歲以下兒童死亡的主要緣由，為降低其死亡率而進行的健康訓(xùn)練項目的一級目標(biāo)人群是（A）

A.嬰幼兒母親

B.嬰幼兒

C.村級醫(yī)生

D.婦幼保健院人員

E.兒科醫(yī)生

三、簡答題

1.簡要回答如何確定健康訓(xùn)練與健康促進方案應(yīng)優(yōu)先干預(yù)的行為。

2.舉例說明如何制定健康訓(xùn)練與健康促進方案的詳細目標(biāo)。

3.影響高血壓堅持服藥行為的傾向因素、促成因素和強化因素有哪些？

4.簡要回答健康訓(xùn)練的干預(yù)策略

第五章健康訓(xùn)練與健康促進方案的實施與評價

一、名詞解釋

1.形成評價

2.過程評價

3.效應(yīng)評價

4.結(jié)局評價

5.時間因素

6.選擇因素

7.失訪

二、選擇題

1.進行評價的前提是（B）

A.比較

B.確定價值標(biāo)準(zhǔn)

C.測量設(shè)計評價方案

D.測量

E.制定目標(biāo)

2.在項目周期，短資源有限的狀況下，可以選擇的評價設(shè)計方案是（A）

A.不設(shè)對比組的前后測試

B.簡潔時間系列設(shè)計

C.非等同比較組設(shè)計

D.復(fù)合時間系列設(shè)計

E.試驗討論

3.關(guān)于評價哪一種說法正確(D)

A.評價應(yīng)當(dāng)在方案設(shè)計階段進行

B.評價在方案實施結(jié)束后才進行

C.評價只在方案執(zhí)行過程中進行

D.評價貫穿于方案的始終

E.評價在評價階段進行

4.一項針對肥胖的健康訓(xùn)練干預(yù)試驗中，對觀看對象在干預(yù)前后體育熬煉時間和強度變化的評估是（C）

A.形成評價

B.過程評價

C.效應(yīng)評價

D.結(jié)局評價

E.總結(jié)評價

三、簡答題

1.方案實施過程中的5個環(huán)節(jié)是什么？

2.方案實施中質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容是什么？

3.簡述如何應(yīng)用非等同比較組設(shè)計進行健康訓(xùn)練項目的評價

效應(yīng)評價的內(nèi)容和常用指標(biāo)是什么？

第六章健康訓(xùn)練與健康促進有用方法

一、名詞解釋

1.參加觀看

2.自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)法

3.健康管理

二、單選題

1.健康訓(xùn)練KAP問卷質(zhì)量的凹凸對調(diào)查結(jié)果的真實性、適用性等有打算作用，反映問卷質(zhì)量的指標(biāo)是

A.長度

B.效度

C.特意度

D.靈敏度

E.難度

2.以下哪種管理方式不屬于健康管理策略（C）

A.生活方式管理

B.需求管理

C.社區(qū)管理

D.疾病管理

E.殘疾管理

3.隨機抽樣的優(yōu)點不包括(B)

A.有代表性

B.便利操作

C.掌握誤差

D.推論總體

E.節(jié)省資源

三、簡答題

1.同伴訓(xùn)練的特點及適用范圍是什么？

2.自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的優(yōu)點和特點是什么？

3.進行調(diào)查時，定量調(diào)查與定性調(diào)查的適用范圍有什么異同？

4.簡述深化訪談的優(yōu)勢和不足。

第七章醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)健康促進

一、名詞解釋

1.醫(yī)院健康促進

2.患者訓(xùn)練程序

二、單選題

1.在病房訓(xùn)練中，與病人共同擬定行為目標(biāo)的應(yīng)當(dāng)是（B）

A.護理員

B.護士

C.醫(yī)生

D.護理師

E.護士長

2.下列不屬于門診訓(xùn)練的形式是（D）

A.隨診訓(xùn)練

B.詢問

C.專題講座

D.隨訪訓(xùn)練

E.候診訓(xùn)練

3.醫(yī)院健康促進較醫(yī)院健康訓(xùn)練更注意的方面是（D）

A.患者的行為

B.醫(yī)院人員的健康訓(xùn)練技能

C.家屬的行為

D.環(huán)境支持

E.社區(qū)人群的行為

三、簡答題

1.醫(yī)院健康促進與傳統(tǒng)意義的臨床健康訓(xùn)練有何區(qū)分

2.患者健康訓(xùn)練的基本內(nèi)容和形式有哪些？

3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的健康訓(xùn)練與健康促進的工作內(nèi)容包含什么？

4.護理人員如何在工作中做好職業(yè)防護？

第八章各類場所的健康促進

一、名詞解釋

1.工作場所健康促進

2.社區(qū)健康促進

3.學(xué)校健康促進

二、單選題

1.屬于學(xué)校健康促進一級目標(biāo)人群的是（B）

A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

B.同學(xué)

C.教職員工

D.同學(xué)家長

E.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

2.下列屬于“學(xué)校健康政策”的是（C）

A.請家長或?qū)W校所在社區(qū)的組織團體，參加學(xué)校的健康方案

B.改造學(xué)校的體育衛(wèi)生設(shè)施

C.制定進行健康篩查的規(guī)定與時間表

D.監(jiān)測同學(xué)生長發(fā)育，并培訓(xùn)師生預(yù)防疾病的技能

E.支配健康教學(xué)課程，組織同學(xué)參與健康服務(wù)活動

3.開展多種形式的溝通活動，使師生關(guān)系更融洽，屬于學(xué)校健康社會環(huán)境的是（B）

A.事物環(huán)境

B.人際環(huán)境

C.社區(qū)環(huán)境

D.物質(zhì)環(huán)境

E.訓(xùn)練環(huán)境

4.不屬于職業(yè)人群一般健康訓(xùn)練內(nèi)容的是（E）

A.養(yǎng)分訓(xùn)練

B.飲食衛(wèi)生

C.戒煙限酒

D.起居衛(wèi)生

E.心理訓(xùn)練

5.屬于農(nóng)村群體衛(wèi)生行為的是（E）

A.勤剪指甲

B.不喝生水

C.不吸煙，不酗酒

D.居室干凈通風(fēng)

E.飯前便后洗手

三、簡答題

1.簡述學(xué)校健康促進實施的領(lǐng)域。

2.簡述工作場所健康促進內(nèi)容。

第九章生活方式與健康促進

一、名詞解釋

1.體力運動

2.體重指數(shù)

二、單選題

1.下列運動不屬于有氧運動的是（C）

A.步行

B.慢跑

C.舉重

D.舞蹈

E.嬉戲

2.影響飲食行為的元素不包括（E）

A.生物因素

B.心理因素

C.社會文化因素

D.環(huán)境因素

E.職業(yè)因素

3.成癮性行為的形成過程不包括（B）

A.誘導(dǎo)因素

B.預(yù)備階段

C.形成階段

D.鞏固階段

E.衰竭階段

4.煙草掌握框架公約》在我國生效的日期是（C）

A.2024年11月10日

B.2024年8月28日

C.2024年1月9日

D.2024年5月31日

E.2024年1月10日

三、簡答題

1.簡述健康人群體力活動指導(dǎo)的工作內(nèi)容

2.針對肥胖高危人群進行的選擇性干預(yù)目標(biāo)與措施是什么？

3.作為健康訓(xùn)練工，你為情愿戒煙者供應(yīng)的戒煙技巧有哪些？

第十章重大傳染病與健康促進

一、名詞解釋

1.VCT

2.DOTS

3.突發(fā)公共衛(wèi)生大事

二、單選題

1.對AIDS/HIV者卑視是(C)

A.自我防衛(wèi)行為

B.遏制艾滋病傳播行為

C.社會性危急行為

D.保健技能提高的體現(xiàn)

E.社會性愛護因素

1.針對一般公眾開展結(jié)核病預(yù)防掌握預(yù)防健康訓(xùn)練的重點內(nèi)容是(A)

A.發(fā)覺結(jié)核病可疑癥狀準(zhǔn)時就診

B.規(guī)范治療結(jié)核病的好處

C.國家的免費檢查、治療政策

D.不卑視結(jié)核病患者

E.結(jié)核病的家庭預(yù)防

3.下列