人教版九年級化學上冊 6.2 二氧化碳制取的研究 說課稿

人教版九年級化學上冊6.2二氧化碳制取的研究說課稿一、教材分析1.教材內容本節(jié)課是人教版九年級化學上冊的6.2章節(jié)——二氧化碳制取的研究。本節(jié)課主要介紹了二氧化碳的制取方法，包括酸與碳酸鹽的反應以及碳酸鹽與酸的反應。通過這兩種反應，使學生了解到二氧化碳可以通過常見物質的化學反應制取出來。2.學情分析九年級學生具有一定的化學基礎知識，對酸和碳酸鹽以及它們之間的反應已有一定的了解。然而，他們對二氧化碳的制取方法可能還不熟悉。因此，在教學中要根據學生的實際情況，結合他們已有的知識，幫助他們理解二氧化碳制取的過程和原理。二、教學目標1.知識目標了解二氧化碳的制取方法；掌握碳酸鹽與酸反應生成二氧化碳的實驗方法；理解二氧化碳的制取原理。2.能力目標培養(yǎng)學生觀察實驗現(xiàn)象、提出問題、進行實驗設計和實驗操作的能力；培養(yǎng)學生分析和解釋實驗結果的能力；培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力。3.情感目標通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生對化學實驗的興趣，增強他們的實踐能力和動手能力，培養(yǎng)他們對科學探究的興趣和熱愛，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。三、教學重點與難點分析1.教學重點二氧化碳的制取方法；碳酸鹽與酸反應生成二氧化碳的實驗方法；二氧化碳的制取原理。2.教學難點如何通過實驗操作使學生觀察到碳酸鹽與酸反應生成二氧化碳的過程，理解二氧化碳的制取原理。四、教學過程安排1.導入新課通過提問引導學生回憶酸和碳酸鹽反應生成鹽和水的實驗現(xiàn)象，導入本節(jié)課的內容。2.學習新知第一步：引導學生了解二氧化碳的制取方法介紹二氧化碳的制取方法，分為酸和碳酸鹽的反應以及碳酸鹽與酸的反應兩種方法。并通過實際案例解釋二氧化碳在實際生活中的應用價值。第二步：進行實驗觀察組織學生進行實驗，觀察碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳的實驗現(xiàn)象，引導學生注意觀察實驗現(xiàn)象，提出問題，并提供一些參考問題。第三步：實驗結果討論學生小組內討論實驗結果，并向全班匯報實驗結果，老師引導學生進行結果分析和解釋，引出二氧化碳制取的原理。3.引導學生探究根據學生的實驗結果和討論，引導學生總結碳酸鹽與酸反應生成二氧化碳的條件，并進一步理解二氧化碳的制取原理。4.拓展應用通過開展課堂小活動，讓學生進一步了解二氧化碳的應用，如二氧化碳滅火器的原理和使用等。5.總結與展望梳理本節(jié)課的主要內容，讓學生回顧學到的知識，并展望下節(jié)課的學習內容。五、板書設計人教版九年級化學上冊6.2二氧化碳制取的研究

-二氧化碳的制取方法

-酸與碳酸鹽的反應

-碳酸鹽與酸的反應

-碳酸鹽與酸反應生成二氧化碳的實驗方法

-二氧化碳的制取原理六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對二氧化碳的制取方法有了更加深入的了解，并通過實驗操作觀察了碳酸鹽與酸反應生成二氧化碳的實驗現(xiàn)象。同時，學生對二氧化碳的應用也有了初步的認識。然而，在教學過程中，學生的動手能力