大班語(yǔ)言教案：《烏鴉和狐貍》

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言教案：《烏鴉和狐貍》教案名稱：《烏鴉和狐貍》教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合活動(dòng)，讓學(xué)生掌握并能運(yùn)用故事中的主要詞匯和句型。2.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。3.通過(guò)情節(jié)描述和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的想象和表演能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。2.聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力提高。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：故事書《烏鴉和狐貍》，圖片，課件，PPT。學(xué)生：故事書《烏鴉和狐貍》。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生展示故事書的封面，然后問(wèn)學(xué)生是否知道故事的名字。引導(dǎo)學(xué)生猜想故事的內(nèi)容和主題。Step2：故事導(dǎo)入（10分鐘）教師利用圖片或PPT展示故事中的關(guān)鍵情節(jié)，簡(jiǎn)單描述故事情節(jié)，讓學(xué)生能夠大致了解故事的故事內(nèi)容。Step3：故事講述（10分鐘）教師根據(jù)故事書內(nèi)容向?qū)W生講述故事，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答故事中的問(wèn)題。Step4：角色扮演（15分鐘）教師根據(jù)故事中的人物，選取一些學(xué)生站起來(lái)扮演不同的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生按照故事情節(jié)進(jìn)行表演，同時(shí)可以提醒學(xué)生注意角色的語(yǔ)言和動(dòng)作。Step5：詞匯掌握（15分鐘）教師將故事中的關(guān)鍵詞匯呈現(xiàn)在大屏幕上，然后向?qū)W生介紹這些詞匯的中文意思，讓學(xué)生跟讀并進(jìn)行反復(fù)操練。Step6：聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）教師準(zhǔn)備一段與故事情節(jié)相關(guān)的聽(tīng)力材料，通過(guò)閱讀材料或問(wèn)題的方式進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。教師可以先示范一遍，然后讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和回答問(wèn)題。Step7：語(yǔ)言運(yùn)用（15分鐘）教師設(shè)計(jì)一些與故事相關(guān)的語(yǔ)言活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的運(yùn)用。例如，教師可以設(shè)計(jì)問(wèn)答游戲、故事重述活動(dòng)或者讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。Step8：結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生在故事中的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)。同時(shí)，教師也可以提醒學(xué)生將故事帶回家繼續(xù)閱讀。教學(xué)延伸：1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和表演，可以讓學(xué)生編寫故事的結(jié)局或者擴(kuò)展故事情節(jié)。2.鼓勵(lì)學(xué)生制作繪本或故事圖書，讓學(xué)生通過(guò)繪畫和文字的方式表達(dá)自己對(duì)故事的理