降水量的測量教案

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降水量的測量教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道降水量的多少可以用雨量器來測量。

2、會制作簡易的雨量器，并學(xué)會用簡易雨量器測量降水量，在“天氣日歷”中記錄降水量。

3、情感、立場、價值觀

保持對天氣現(xiàn)象觀測的深厚愛好，培育仔細認(rèn)真的觀測習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進行降水量的觀測。

【教學(xué)重點】

1、知道降水量的多少可以用雨量器來測量。

2、會用雨量器測量降水量。

【教學(xué)難點】

制作簡易雨量器測量降水量，記錄一個月的降水量

【教學(xué)方法】

爭論法

【教學(xué)課時】

一課時

【教學(xué)預(yù)備】

直筒玻璃杯或塑料杯，帶有刻度尺的紙條，膠帶紙；噴壺

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

1、比較：降水是天氣的一個基本特征，也是天氣日歷的重要數(shù)據(jù)，降水的形成許多。常見的有雨、雪、冰雹等。前兩次的降水，哪一次大一些？

2、提出問題：怎樣知道每次降水的多少呢？生自由說：通過觀測雨滴的大小，雨下的時間長短

二、制作雨量器

1、出示氣象站的雨量器。介紹氣象學(xué)家是用雨量器來測量降水量和依據(jù)水量來區(qū)分雨的等級。

提出：我們能不能制作一個雨量器呢？

2、閱讀課文中制作雨量器的方法

3、分析爭論：

A、需要哪些材料？

B、為什么要用直筒透亮杯子呢？〔杯子口徑大底小或小底大對測量降水量各會有什么影響？〕

C、刻度單位以什么計算？

D、0刻度在什么位置？(與杯子內(nèi)測底部對齊)

4、分組制作雨量器

三、模擬測量降水量

1、模擬測量降水量

A、用噴壺模擬降雨30秒。

B、觀測降水量?！灿炅科鬟\用時的考前須知〔1〕平放?！?〕視線與水面保持平行，不能俯視或仰視?！?/p>

2、溝通：

在測量降水量時我們要留意些什么？

3、閱讀氣象學(xué)家對降水量的分級。

4、分析：剛才模擬降水中下雨的等級是多少。

5、指導(dǎo)畫降水量的柱狀圖。

四、課后練習(xí)，觀測記錄降水量

1、在下雨的天氣里測量24小時的降水量。

2、記錄每次的降水量并畫出柱狀圖。

3、記錄、統(tǒng)計一個月的降水量。

降水量的測量教案2

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

降水量的多少可以用雨量器來測量。

過程與方法：

制作簡易的雨量器，并學(xué)會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀(jì)錄。

情感、立場、價值觀：

保持對天氣現(xiàn)象觀測的深厚愛好，培育仔細認(rèn)真的觀測習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進行降水量的觀測。

【教學(xué)重點】知道降水量的多少可以用雨量器來測量

【教學(xué)難點】學(xué)會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀(jì)錄

【教學(xué)預(yù)備】分組材料：制作雨量器的`材料：制作說明書一份，直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，紙帶，膠帶紙；噴壺

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1、降水也是天氣的一個重要特征，那么，我們怎么判斷雨下得多大呢？

生自由說：通過觀測雨滴的大小，雨下的時間長短

介紹氣象學(xué)家是用雨量器來測量降水量和依據(jù)降水量的多少來區(qū)分雨的等級的。

二、探究內(nèi)容：

〔一〕用雨量器測量降水量

1、出示自制簡易雨量器

生依據(jù)制作說明書，嘗試制作雨量器

2、展示自制簡易雨量器，爭論：雨量器的口徑大小是否對測量有影響？用大小不同的雨量器測量降水也可以嗎？

3、小結(jié)

4、模擬降雨，初步感知怎樣收集和測量降水量。

〔二〕降水量的觀測和測量

1、爭論：雨量器運用的考前須知。

如：收集完“降水”，留意不要讓雨量器