2023-2024學(xué)年山東省濰坊市第一職業(yè)中專綜合中學(xué)高三語文上學(xué)期期末試卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀(35分，共3題)1.閱讀下面的文字，完成19—22題。杭州路10號(hào)子德北今年的夏天對(duì)我來說很重要。隨著待業(yè)天數(shù)的不斷增加，我愈發(fā)相信百無聊賴也是一種合理的生活方式。我母親給我講的故事無法訴諸數(shù)字，我依舊一天到晚吊兒郎那個(gè)中午.我從一場棋戰(zhàn)中掙脫出來，不免有些乏味。吃飯的時(shí)候，我忽然想出這樣一種游戲：閑上眼睛在心里描繪自己所要尋找的女孩的模樣，然后，把她當(dāng)做自己的上帝，向她訴說自己的苦悶。這一定很有趣。我激動(dòng)。名字怎么辦?信怎么寄?瀟灑地聳聳肩，洋腔洋味地說：“都隨便?！比f歲，這游戲!我找了——張白紙，在上邊一本正經(jīng)地寫了“雪雪，我的上帝”幾個(gè)字。這是發(fā)向天國的一封信。我頗為動(dòng)情地向她訴說我的一切，其中包括所謂的愛情經(jīng)歷(實(shí)際上是對(duì)鄰家女兒的單相思),包括待業(yè)始末，包括失去雙腿雙手的痛苦(這是撒謊!)。杭州路10號(hào)袁小雪收。有沒有杭州路我不知道，也不必知道。我說過，這是游戲，是一封類似鄉(xiāng)下爺爺收的信。信寄出去了。我很快便把它生活中竟有這么巧的事，巧得讓人害怕。幾天之后，我正躺在床上看書，突然一陣急切的敲門聲把我驚起。我打開門，郵遞員的手正好觸到我的鼻子上?！拔业男?”我不想念是因?yàn)閺膩頉]有人給我寫信?！昂贾萋?0號(hào)?”我驚坐在沙發(fā)上。仿佛有無數(shù)只小手在信封里搗鬼，我您的痛苦。我不是上帝，但我理解您，別放棄信念，給生活以時(shí)間。您的朋友雪人都有良心。從這封信可以知道袁小雪是個(gè)善良的女孩子，欺騙善良無疑是犯罪。我不回信不能回信不敢回信。這里邊有一種崇敬。我認(rèn)為這件事會(huì)過去，只要我再閉口不言。但是，從那封信開始，我每個(gè)月初都能收到一封袁小雪的信。我漸漸自醒。袁小雪，你這是為什么為什么為什么呀?我漸漸不安。四個(gè)月過去了，我無法忍受這種折磨。我決定去看看袁小雪，也算負(fù)荊請(qǐng)罪。告訴她我是個(gè)小混蛋，不值她這樣為我牽腸掛肚。我想知道袁小雪是大姐姐小妹妹還是阿姨老大秋天了，窄窄的小街上黃葉飄零。杭州路10號(hào)。我輕輕地叩打這個(gè)小院，心中充滿少有的神圣和莊嚴(yán)。門開了，老奶奶的一頭花發(fā)映入我的眼簾。我想：如果可以確定她就是袁小雪，我一定會(huì)跪下去叫一聲奶奶?！拔遥艺以⊙??！霸?……噢，您就是那個(gè)……寫信的人?”“是，是他的朋友?！蔽译S著她走過紅磚鋪的小道直進(jìn)一間整潔明亮的屋子里，不難看出是書房?！八辉诿?”“……”她轉(zhuǎn)過身去，從書柜里拿出一沓信封款式相同的信，聲音驀然喃喃：“人，死了，已經(jīng)有兩個(gè)多月了，這些信，讓我每個(gè)月寄一封……”我的血液開始變涼。這是死的征兆?！八?”“骨一個(gè)黑色的木框里鑲嵌著一張三寸黑白照片。照片是新的。照片上的人的微笑很健康很慈祥。照片上的人，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他叫駱瀚沙。他是著名的病殘就在這問屋子里，我被殺死了。從那里出來，我就是另外一個(gè)了。20.文章結(jié)尾說“我被殺死了。從那里出來，我就是另外一個(gè)了”具體含義是什21.本文主要采用了什么手法塑造教授形象?請(qǐng)簡要分析。22.有人說小說的結(jié)尾“很有幾分歐·亨利的味道”,結(jié)合原文談?wù)勀闶窃鯓永斫鈪⒖即鸢福?.閱讀下面的文字，完成下面小題。誘狼張愛國大雪整整下了一個(gè)月，一停下，獵人就迫不及待地來到樹林里，等待那只母狼。太陽就要落山了，母狼還沒有來。莫非它不會(huì)來了?就在獵人的耐心將盡的時(shí)候，樹林里伸出一個(gè)灰褐色的頭顱，獵人一眼就認(rèn)出是那只母狼。它四下一番張望，大概是認(rèn)為沒有了危險(xiǎn)才慢慢走出來。血腥的記憶讓它不得不這么做，這個(gè)冬天，它家族的七只成年狼，除了它，都成了獵人的盤中餐和袋中鈔票?？粗咐敲黠@消瘦的身子，獵人的心很疼，既為那白白流失的肉，更為那寶貴的皮一一瘦狼的皮易脫毛、沒看相，賣不上好價(jià)錢。母狼已到了射程之內(nèi)，但獵人不能開槍，因?yàn)橐粯屜氯?，至少要在它的身上留下一個(gè)窟窿，那樣的皮更賣上好價(jià)錢。母狼突然停下腳步，昂頭，嗅鼻。它似乎嗅到了獵物的味道，一只被獵人折斷了腿的兔子。母狼一看，沖過去，兩只前爪摁住兔子，張開了嘴……獵人激動(dòng)極了，只要它咬一口兔子，他就成功了——兔子身上被抹了毒藥。可是，就在母狼大張的嘴即將挨上兔子的一剎那，它卻突然丟下兔子跑進(jìn)樹林。獵人必須籌劃新的計(jì)謀，他不相信憑他作為一個(gè)人的智慧就戰(zhàn)勝不了一個(gè)畜生。三天后，當(dāng)那只母狼又出現(xiàn)時(shí)，獵人的心一陣劇痛——它更加消瘦了。它雖然還是很警惕，但踉蹌的步伐里明顯多出了急躁。獵人知道，為了幼狼，它今天必須找到食物，它體下被幼狼抓咬得血肉模糊的乳頭就是明證。這次，獵人為母狼準(zhǔn)備的是它的“公狼”——獵人將那只公狼的皮囊塞滿了海綿，固發(fā)現(xiàn)“公狼”時(shí)，母狼稍一吃驚就跑了上去。為了避免它發(fā)現(xiàn)破綻，獵人摁一下手里的遙控器，“公狼”發(fā)出一聲狼叫聲。獵人本以為它聽到叫聲后會(huì)更加不顧一切地沖過去，沒想到它卻停下腳步，仔細(xì)看了看“公狼”,突然躥進(jìn)樹林里。獵人狠狠地給自己幾個(gè)嘴巴，罵自己自作聰明，多此一舉，十足的豬腦子：憑狼的聽覺，能分辨不出它的公狼的叫聲?獵人決定采用對(duì)他來說是最辛苦的一招。獵人踩著沒膝的雪，在樹林里攀爬了三天才找到那只母狼的巢穴。母狼不在，兩只幼狼中的一只已經(jīng)死去，另一只骨瘦如柴，渾身顫抖，伏在地上，不時(shí)地伸舌舔舐一截干枯的獸骨。見了獵人，幼狼竟然晃悠悠地站起來，飄忽忽地走向獵人，它大概是誤以為獵人獵人抓出幼狼，為了不讓它立即死去，給它喂了點(diǎn)牛奶，然后固定到陷阱上那只“公母狼很快就找來了。它完全沒有了前兩次的小心和警惕，慘叫著跑向幼狼，干瘦的身子直被風(fēng)吹得打越趄。就在獵人認(rèn)為母狼這次一定會(huì)掉進(jìn)陷阱的時(shí)候，母狼卻在陷阱的邊沿站住了，直盯著幼狼，凄慘地叫著。約莫半分鐘，母狼開始繞著陷阱走。三四圈后，母狼跨上那根架在陷阱上用于偽裝的樹枝，顫巍巍地走向幼狼——它要救走幼狼。獵人趕緊大叫，想讓母狼受驚嚇而跌進(jìn)陷阱，可它仿佛聽不見。獵人又向母狼身旁放眼看母狼就要挨上幼狼了，獵人慌了，對(duì)著幼狼“砰”的一槍。幼狼中槍，掉落陷阱。母狼沒有叫，也沒有跑，扭頭看看樹上的獵人，看看陷阱里的幼狼，又看看“公狼”,突然一聲慘叫，撲向“公狼”,抱著它參考答案：母狼：先用涂有毒藥的兔子作誘餌；再將塞滿了海綿的公狼的皮囊作誘餌，最后用幼狼(利用母狼愛子心切的心理)作誘餌，可見他是一個(gè)手段高明、聰明狡詐、貪婪狠毒的獵點(diǎn)睛：首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢?這就需要注意人物的共性和個(gè)性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。要了解人物性格，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段。第四，借助描寫方法分析人物形象。第五，借助環(huán)境描寫分析人物形象(分析環(huán)境描寫，探究形成人物命運(yùn)和性格的社會(huì)原因)。第六，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象(注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)或聯(lián)系小說主題分析)。6.試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。小說采用“意料之外，情理之中”“戛然而止”的方式結(jié)尾，其作用是“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、懸念叢生”“留下回味、想象的空間”。分析結(jié)尾，要從故事情節(jié)，人物的塑造，主旨的內(nèi)涵以及情感的表達(dá)等方面進(jìn)行分析?！跋葳謇?，一片血腥!”母狼撕碎公狼的皮，也撕扯自己的皮，這樣的結(jié)尾，獵人自然一無所獲，母狼粉碎了獵人的陰謀，增強(qiáng)了諷刺對(duì)獵人陰謀的效果，也是對(duì)人類惡毒貪婪的本性的無情鞭策。母狼這樣決絕的做法也會(huì)強(qiáng)烈地撞擊了讀者的心靈，產(chǎn)生了震3.閱讀下面的文字，完成后面題目。(25分)吳良鏞：為中國建筑求索早年投身抗戰(zhàn)，目睹國破家亡，吳良鏞立志家園重建。他秉持“謀萬家居”的人生宗旨和“匠人營國”的事業(yè)精神，把畢生心血投入中國大地的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中。北京、上海、蘇州、三亞……大江南北古城保護(hù)、新城規(guī)劃，處處都留下吳良鏞的足跡。著名美籍鏞。”“我畢生追求的，就是要讓全社會(huì)有良好的與自然相和諧的人居環(huán)境，讓人們?cè)娨獍?、畫意般地棲居在大地上?！彼赃@樣的情懷安身立命，辛勤工作，行事為人。出生于1922年的吳良鋪，少年時(shí)飽嘗流離失所和戰(zhàn)爭硝煙，這讓他決意學(xué)習(xí)建筑，讓人人都有個(gè)房子，有個(gè)舒適的家。而從重慶中央大學(xué)畢業(yè)不久遇到的一個(gè)人讓他在建筑1945年，剛從緬甸中國遠(yuǎn)征軍復(fù)員的吳良鋪，接到一個(gè)消息，是梁思成、林徽因夫婦托人給他留話，讓他馬上去見他們。建筑大師的召見讓初出茅廬的年輕人倍感意外，在此之前他與梁思成夫婦沒有任何交往。懷著忐忑的心情，他找到了梁思成?！爱?dāng)時(shí)覺得很驚訝?！痹瓉?，是吳良鏞大學(xué)讀書時(shí)在校刊發(fā)表的一篇有關(guān)古建筑的文章給他帶來了“好運(yùn)”。梁思成看中了吳良鏞的才華，邀請(qǐng)吳良鏞參與到他的工作中，他們靠手繪編成了中國第一本文物保護(hù)目錄《全國重要文物建筑簡目》,它使許多中國古不久后吳良鏞又收到梁思成的信，邀他赴清華大學(xué)共同創(chuàng)辦建筑系，吳良鏞欣然前往。1949年吳良鋪獲得美國匡溪藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位，在沙里寧事務(wù)所任設(shè)計(jì)師。他完成了通用汽車公司研究中心“設(shè)計(jì)大樓”方案設(shè)計(jì)，他主持的夏威夷“太平洋戰(zhàn)爭殉難者紀(jì)念一天，事業(yè)漸入佳境的吳良鏞突然接到了梁思成、林徽因托人帶來的書信。信中“百廢待興”四個(gè)字，讓吳良鏞決定立即結(jié)束在美工作動(dòng)身回國。回到祖國的吳良鏞以極大的熱情投身到工作中，他參與了天安門廣場擴(kuò)建規(guī)劃設(shè)計(jì)工程，并跟隨梁思成參加了人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)和新北京的規(guī)劃工作。上世紀(jì)50年代，保護(hù)北京古城的“梁陳規(guī)劃”被否后，梁思成在被拆的北京城墻斷壁殘?jiān)弦挂箍奁纳碛爸刂氐厍脫糁芏嗳说男撵`。一直在他身邊工作的吳良鏞更是感慨良多。梁思成的執(zhí)著精神和對(duì)中國文化的堅(jiān)守成為吳良鏞學(xué)術(shù)觀點(diǎn)形成的重要基礎(chǔ)，更奠定了吳良鏞事業(yè)一生的基調(diào)。80多歲的吳良鏞在各種場合大聲痰呼：中國不能成為西方畸形建筑的試驗(yàn)場，動(dòng)輒造價(jià)十幾億、幾十億的“這些建筑將成為時(shí)代的‘傷疤’,永遠(yuǎn)記錄下我們的傷痛”。看著許多城市，一幢幢不講究工程、不講究結(jié)構(gòu)合理、不講究文化的“標(biāo)志性”建筑拔地而起，吳良鋪既痛心又無奈。他揪心現(xiàn)在的城市文化建設(shè)面臨著重重誤區(qū)：重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，輕人文精神；重精英文化，輕大眾關(guān)懷；重建設(shè)規(guī)模，輕整體協(xié)調(diào)；重攀高比新，輕地方特色；重表面文章，輕制度完善。他認(rèn)為出現(xiàn)城市建設(shè)的危機(jī)，實(shí)際上是地方意志、部門意志、長官意志在作祟，是文化靈魂失落的表現(xiàn)。2008年，由于暑熱勞累，86歲的吳良鏞在工地上得了腦梗。醫(yī)生提出的康復(fù)目標(biāo)是手能動(dòng)，但吳良鋪的想法卻不是這么簡單——他要能寫字?！巴γ睢?如今他帶著7個(gè)博士生，還親自教授一門《人居環(huán)境科學(xué)概論》的碩士課【小題1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)【小題1】答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分，答C、D不給分?！拘☆}2】(6分)①他是一個(gè)心憂天下的人。為了人民國家而放棄國外優(yōu)裕的生活。②他是一個(gè)尊師重教的人。遵從老師的教導(dǎo)，接受老師的邀請(qǐng)回國，在老師因堅(jiān)持理想而遭遇困難的時(shí)候，他堅(jiān)決地站在老師的一邊。③他是一個(gè)有堅(jiān)定個(gè)性的人。有自己的職業(yè)道德和操守，不屈從，對(duì)于生活中違背建筑規(guī)律，勞民傷財(cái)?shù)氖虑?，敢于提出自己正確的觀點(diǎn)。④他是一個(gè)執(zhí)著堅(jiān)韌的人。為了能盡快戰(zhàn)勝病魔，他刻苦鍛煉，早日回到自己的崗位。(每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即可。)【小題1】試題分析：這類題一般是對(duì)文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目，文章內(nèi)容有文章細(xì)節(jié)和人物性格概括，細(xì)節(jié)可參考論述類問題閱讀進(jìn)行答題，人物性格分析要注意準(zhǔn)確性，選項(xiàng)ABCD是這方面的題目，DE銘說的話的前文是“北京、上海、蘇州、三亞……大江南北古城保護(hù)、新城規(guī)劃，處處都留下吳良鏞的足跡”,可見引用貝聿銘的劃的目的是表明“中國建筑行業(yè)的成就與地位少有人能企及”,至于“社會(huì)活動(dòng)頻繁，認(rèn)識(shí)的人非常多”有些牽強(qiáng)，文中沒有依據(jù)，無中生有；選項(xiàng)C對(duì)應(yīng)的原文“在沙里寧事務(wù)所任設(shè)計(jì)師。他完成了通用汽車公司研究中心‘設(shè)計(jì)大樓’方案設(shè)計(jì)，他主持的夏威夷‘太平洋戰(zhàn)爭殉難者紀(jì)念碑設(shè)計(jì)’在美獲獎(jiǎng)，可見他在外國很如意，選項(xiàng)和文章內(nèi)容矛盾；選項(xiàng)D對(duì)應(yīng)的原文“一幢幢不講究工程、不講究結(jié)構(gòu)合理、不講究文化的‘標(biāo)志性’建筑”,不是對(duì)所有的“標(biāo)志性”建筑痛心疾首，而是“不講究工程、不講究結(jié)構(gòu)合理、不講究文化”的。考點(diǎn)：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}2】試題分析：這是一道文意的綜合概括題目，要立足全文，找到文中的反應(yīng)傳主的言行的關(guān)鍵句子，從中提煉，答題時(shí)不要只是幾個(gè)概括性的詞語，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析分境，讓人們?cè)娨獍?、畫意般地棲居在大地上?！薄皡橇肩O決定立即結(jié)束在美工作動(dòng)身回國”“梁思成的執(zhí)著精神和對(duì)中國文化的堅(jiān)守成為吳良鏞學(xué)術(shù)觀點(diǎn)形成的重要基礎(chǔ)”“吳良鏞在各種場合大聲疾呼”“還有很多事情要做，怎么能一直躺在病床上”考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}3】【小題4】4.、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成10-12題。送秦少章赴臨安簿序張耒《詩》不云乎：“蒹葭蒼蒼，白露為霜?！狈蛭锊皇茏儯瑒t材不成，人不涉難，則智不明。季秋之月，天地始肅，寒氣欲至。方是時(shí)，天地之間，凡植物出于春夏雨露之余，華澤充溢，支節(jié)美茂。及繁霜夜零，旦起而視之，如戰(zhàn)敗之軍，卷旗棄鼓，裹創(chuàng)而馳，吏士無人色，豈特如是而已。于是天地閉塞而成冬，則摧敗拉毀之者過半，其為變亦酷矣。然自是弱者堅(jiān)，虛者實(shí)，津者燥，皆斂藏其英于腹心，而各效其成。深山之木，上撓青云，下庇千人者，莫不病焉，況所謂兼葭者乎?然匠石操斧以游于林，一舉而盡之，以充棟梁、桷村(juéyì指木椽、木樁之類的木料)、輪輿、鞭輻，巨細(xì)強(qiáng)弱，無一不勝其任者，此之謂損之而益，敗之而成，虐之而樂者是也。大人而勉為科舉之文也?！碑悤r(shí)率其意為詩章古文，往往清麗奇?zhèn)?，工于舉業(yè)百倍。元祐舉子中第可少樂矣，而秦子每見予輒不樂。予問其故，秦子曰：“予世之介士也，性所不樂不能為，言所不合不能交，飲食起居、動(dòng)靜百為，不能勉以隨人。今一為吏，皆失己而惟物之應(yīng)，少自偃蹇(yǎnjiǎn安臥),今應(yīng)官而禍隨至。異時(shí)一身資養(yǎng)于父母，令之前日春夏之草木也今日之病子者兼葭之霜也凡人性惟安之求夫安者天下之大患也。”遷之為貴，重耳不十九年于外，則歸不能霸，子胥不奔，則不能入郢(yǐng古代中國楚國的都城)。二子者，方其羈窮憂患之時(shí)，陰益其所短而進(jìn)其所不能者，非如學(xué)于口自今吾子思前之所為，其可悔者眾矣，其所知益加多矣。反身而安之，則行于天下無將有茍得之心，為害不既多乎!故隕霜不殺者，物之災(zāi)也；逸樂終身者，非人之福也。”10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.季秋之月，天地始肅C.予世之介士也D.自今以往，如沐漆而求解矣解：理解，了解11.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是()A.異時(shí)率其意為詩章古文B.往往清麗奇?zhèn)?，工于舉業(yè)百倍C.飲食起居、動(dòng)靜百為，不能勉以隨人D.能推食與人者，嘗饑者也12.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是()A.子之前日春夏之草木也/今日之病子者/兼葭之霜也/凡人性惟安之求夫/安者天B.子之前日/春夏之草木也/今日之病子者兼葭之霜也/凡人性惟安之求/夫安者天13.將文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(12分)譯 ②今則婦子仰食于我，欲不為吏，亦不可得。(4分)譯 譯 參考答案：句意1分。)②今則婦子仰食于我，欲不為吏，亦不可得。(4分)譯文：如今卻是妻子兒女靠我養(yǎng)活，想不做官，也辦不到。(“則”“婦子”及倒裝句狀語后置“食于我”,各1分，句意1分)③賜之車馬而辭者，不畏步者也。(4分)譯文：賞賜給他車輛馬匹卻推辭的人，是不害怕步行的人。(“而”“辭”各1分，“不畏步者也”為判斷句1分，句意1分。)結(jié)成霜.)萬物不經(jīng)受變故，則不能成材。人不經(jīng)歷磨難，智慧就不明達(dá)。晚秋的月份，天地開始變得肅殺，寒氣就要來到。正是此時(shí)，天地之間，大凡植物生長在春夏雨露之后，華美潤澤飽滿，枝葉繁茂。等到濃霜夜降，早晨起來一看，(它們卻)如戰(zhàn)敗的軍隊(duì)，卷旗棄鼓，帶傷而逃，官兵面無人色，豈只如此而已。于是天地閉塞而進(jìn)入了冬季，被凋敗摧折的植物超過一半，它們經(jīng)歷的變故也夠殘酷了。但是自此脆弱者變得堅(jiān)強(qiáng)，虛敗者變得充實(shí)，多液者變得干燥，都把精華收斂到心中，并且各顯其成。深山的樹木，上指青云，下遮千人的，沒有不顯出疲病之態(tài)的，何況所說的兼葭(蘆葦)之類的植物呢?但是，工匠們拿著斧頭來到山林里游看，一下子全砍掉了它們，用它們來做棟梁、桷村、車輪、幔貌，粗細(xì)軟硬，無不合乎功用，這就是所說的有損失就有增益，有失敗就有成功，有苦難就有快樂了。我的同伴秦少章，在我任太學(xué)官員時(shí)，就把他的文章送給我看，并憂傷地對(duì)我說：“這是我家貧窮時(shí)，奉大人之命而盡力創(chuàng)作的科舉文章?！蹦菚r(shí)他率意而作的詩章散文，往往清麗奇?zhèn)ィ饶切┡e人的文章強(qiáng)百倍。元佑六年中舉，調(diào)到臨安任主簿。舉子中舉后該有些快樂了，但秦少章每次見到我總是不高興。我問他的原因，他說：“我是世間的一個(gè)孤傲的讀書人，本性不高興的事不做，情意不相合人不去結(jié)交。飲食起居，舉止言談，不愿勉強(qiáng)自己而隨從他人。今一旦為官，都失掉了自我而專去應(yīng)酬他人。少時(shí)自由自在，真后悔(中舉后)禍難跟著到來。當(dāng)時(shí)我一個(gè)人要依靠父母撫養(yǎng)，現(xiàn)在卻是妻子兒女靠我養(yǎng)活，想不為官，又不能夠。從今以后，我就像涂了漆卻想除去一樣了?！蔽覄窠馑f：“你為官前的日子，(就像)春夏的草木，而你備受困惑的現(xiàn)在呢，就像蘆葦所遭受的霜凍。大凡人的本性就是只想求得安逸。(而)安逸，是天下人的大患略5.閱讀下文，完成第21-25題(13分)①時(shí)然而然，眾人也；己然而然，君子也。己然而然，非私己也，圣人之道在③嗚呼!予觀今之世，圓冠峨如，大裙檐如，坐而堯言，起而舜趨，不以孟、韓⑤正之之兄官于溫，奉其親以行，將從之，先為言以處予。子欲默，安得而默21.可填入第①段方框處的虛詞是()(1分)22.對(duì)第②段理解正確的一項(xiàng)是()(2分) (3分))(3分)/參考答案：21.A(1分)22.C(2分)(論述過程1分)闡明了真正的君子不隨俗改變自己，并且會(huì)引領(lǐng)時(shí)俗走向圣人之道。(闡明的觀點(diǎn)1分)道呵?？上麄儾槐痪餍湃?，使得真正的儒家學(xué)說(儒者的作用)不能夠在當(dāng)世盛行起來(顯示出來),但是他們對(duì)于普通人來說已經(jīng)很杰了。唉!我看現(xiàn)在的世道，帶著高高的圓頂帽子，穿著飄動(dòng)的寬大衣裙，坐下來就談?wù)搱虻恼Z錄，站起來就模仿舜的動(dòng)作，卻不把孟、韓的思想作為自己的思想，和普通人又有什么區(qū)別呢?我在揚(yáng)州做官，交了個(gè)朋友叫孫正之。他奉行古人的學(xué)問，又擅長寫古文，我知道他能夠把孟、韓的思想作為自己的思想而不動(dòng)搖。越地的人看燕地，覺得那是絕遠(yuǎn)的地方，但是只要駕著馬車向北出發(fā)，只要不停，肯定能走到。孟子、韓愈的學(xué)說和我們的距離，哪里有越地人看燕地的距離那么遠(yuǎn)呢?憑借孫正之的求學(xué)不止，如果學(xué)不到孟、韓的學(xué)問，我不相信。如果有一天他得到君主的重視，而真正的儒家學(xué)說(儒者的作用)不在一時(shí)盛行起來(顯示出表),我也不相信。孫正之的哥哥在溫州做官，帶著他們的母親一起上任，正之也將要跟著去，動(dòng)身前他先寫了篇文章來激勵(lì)我。我打算沉默，沉默得了嗎?所以就寫了這篇序。慶歷二年閏6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。苗晉卿，上黨壺關(guān)人，進(jìn)士擢第。開元二十三年，遷吏部郎中。晉卿性謙柔，選人有訴訟索好官者，雖至數(shù)千言，或聲色甚厲者，晉卿必含容之，略無慍色。二十九年，拜吏部侍郎。天寶一載春，御史中丞張倚男奭參選，晉卿以倚初承恩，欲悅附之，考選人判等凡六十四人，奭在其首。眾知奭不讀書，論議紛然。有蘇孝慍者嘗為范陽薊令事安祿山具其事告之祿山恩寵特異謁見不常因而奏之玄宗大集登科人御花萼樓親試登第者十無一二而間，不能訓(xùn)子；選調(diào)之際，仍以托人?！睍r(shí)士子皆以為戲笑。天寶三載，轉(zhuǎn)魏郡太守，居本，以教授子弟。及朝廷失守，衣冠流離道路，州。會(huì)肅宗至鳳翔，手詔追晉卿赴行在，即日拜為左相。既收兩京，以功封韓國公，食實(shí)內(nèi)，萬務(wù)在中，須達(dá)宸聰，始成國政。特乞陛下遵遺命，三日而聽政?！鄙咸?hào)泣從之。時(shí)晉卿年已衰暮，又患兩足，上特許肩輿至中書，入閣不趨，累日一視事。永泰元年四月薨。太常議謚曰懿獻(xiàn)。初，晉卿東都留守，引用大理評(píng)事元載為推官。至是載為中書侍郎、平章事，懷舊恩，諷有司改謚曰文貞。大歷七年，令配享肅宗廟庭。A.有蘇孝慍者/嘗為范陽薊令/事安祿山/具其事告之祿山/恩寵特異/謁見不常/因而奏之/玄宗大集登科人/御花萼樓親試登第者/十無一