2023年廣東省肇慶市懷集縣中考一模語(yǔ)文試題

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一、情景默寫(xiě)

1.默寫(xiě)古詩(shī)文?！靶奚睚R家治國(guó)平天下”一直是歷代讀書(shū)人孜孜以求的人生目標(biāo)?！遁筝纭分械摹拜筝缟n蒼，（1）__________。__________，在水一方”，是對(duì)美好事物矢志不渝的追尋；李賀《雁門(mén)太守行》中的“（2）__________，__________”，則是忠君報(bào)國(guó)的慷慨誓言；辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“__________，__________?？蓱z白發(fā)生”，寫(xiě)盡了志士的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志；范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“（4）__________，__________”，抒發(fā)了古代仁人志士不論身在何處都懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“（5）__________，__________！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，展現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心民間疾苦的濟(jì)世情懷；杜牧《泊秦淮》中的“（6）__________，__________”，則是詩(shī)人感慨統(tǒng)治者不吸取歷史教訓(xùn)、擔(dān)心國(guó)家命運(yùn)的憂憤之詞。

二、填空題

2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）電影開(kāi)頭出現(xiàn)的古老建筑群，xuànrǎn()了一種壓抑、肅殺的氣氛。

（2）假期出去旅行，第一次看到祖國(guó)北方guǎngmào()的原野，我受到強(qiáng)烈的震撼。

（3）為了盡快突破“卡脖子”技術(shù)難關(guān)，科技工正yīsībùgǒu()地努力工作。

（4）正當(dāng)她因離家三天而無(wú)比思念媽媽時(shí)，媽媽竟然xīnyǒulíngxī()地出現(xiàn)在她面前。

三、選擇題

3.下列語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）僅從電視屏幕上看，我國(guó)航天事業(yè)所取得的輝煌成就贏得人們A.由衷的贊頌，每次的發(fā)射場(chǎng)面看起來(lái)都那么令人B.震撼，其實(shí)這些都是航天戰(zhàn)線上千千萬(wàn)萬(wàn)的技術(shù)人員C.精益求精的結(jié)果。我國(guó)航天戰(zhàn)線工程中的技術(shù)人員兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和報(bào)效國(guó)家、忘我無(wú)私的熱情真的令人D.嘆為觀止。

A．A

B．B

C．C

D．D

4.下列語(yǔ)段中畫(huà)線句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)）（“）最大變量）（”），在帶來(lái)方便的同時(shí)，也存在許多亂象）。B.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)亂象治理難題，）（“）清朗）（”）行動(dòng)這一治理模式的成效越來(lái)越明顯）。2023年3月28日上午，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了2023年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)的相關(guān)情況，專項(xiàng)行動(dòng)將聚焦“自媒體”亂象、網(wǎng)絡(luò)水軍操縱信息內(nèi)容、規(guī)范重點(diǎn)流量環(huán)節(jié)網(wǎng)絡(luò)傳播秩序等九方面問(wèn)題開(kāi)展整治。C.這些既反映了百姓深惡痛絕、意見(jiàn)集中，也掐住了網(wǎng)絡(luò)亂象的）（“）七寸）（”）。D.這九大專項(xiàng)行動(dòng)，覆蓋網(wǎng)絡(luò)生態(tài)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也聚焦新情況、新問(wèn)題和難點(diǎn)瓶頸，旨在）（“）推動(dòng)形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)）（”）。

A．A

B．B

C．C

D．D

四、綜合性學(xué)習(xí)

5.班級(jí)舉辦“閱讀與分享”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成如下任務(wù)。

(1)任務(wù)一：請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，在下面一段話的橫線上續(xù)寫(xiě)一句，使之構(gòu)成一組排比句。名著如同百花園，讓我們看到無(wú)數(shù)個(gè)性鮮明的靈魂。尼摩船長(zhǎng)冒險(xiǎn)救助可憐的印度采珠人，盡顯鋤強(qiáng)扶弱、見(jiàn)義勇為的英雄本色；王冕面對(duì)威逼利誘毅然選擇歸隱山林，袒露了不慕名利、高潔傲岸的隱者心志；______，______。

(2)任務(wù)二：下圖是一次關(guān)于居民閱讀形式傾向的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

(3)任務(wù)三：下列是幾位同學(xué)關(guān)于幾部名著的閱讀心得分享，不正確的一項(xiàng)是（）(4)任務(wù)四：班級(jí)準(zhǔn)備就“對(duì)我啟發(fā)最大的名著情節(jié)”做主題分享。請(qǐng)你從以下名著中任選其一，簡(jiǎn)述相關(guān)名著情節(jié)及其對(duì)你的啟發(fā)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《駱駝祥子》《水滸傳》《海底兩萬(wàn)里》《西游記》

A．小粵：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾被瓦西里趕出學(xué)校，《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)被舅媽送到孤兒院，迫使他們過(guò)早品嘗到生活的苦澀。

B．小文：《駱駝祥子》之所以要描述老馬、二強(qiáng)子和祥子三個(gè)人力車(chē)夫各自的悲劇，意在強(qiáng)調(diào)在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)里，底層民眾根本沒(méi)有活路。

C．小南：《水滸傳》中魯達(dá)長(zhǎng)期生活在社會(huì)底層，以他除暴安良、疾惡如仇的個(gè)性，一旦發(fā)現(xiàn)施恩并非善類，他應(yīng)該不會(huì)“醉打蔣門(mén)神”。

D．小語(yǔ)：與《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)注重帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)合力解決問(wèn)題不同，《西游記》中孫悟空更傾向于借助取經(jīng)團(tuán)隊(duì)以外的力量解決問(wèn)題。

五、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。）人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）勞其筋骨（2）困于心，衡于慮（3）入則無(wú)法家拂士

7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

【乙】吳王將伐齊。子胥諫曰：“未可。臣聞勾踐食不重味①，與百姓同苦樂(lè)。此人不死，必為國(guó)患。愿王釋齊先越?！眳峭醺ヂ?tīng)，遂伐齊，敗之艾陵，虜齊高、國(guó)以歸。讓子胥。子胥曰：“王毋喜！王不聽(tīng)諫，后三年吳其墟②乎！”太宰嚭聞之，乃數(shù)與子胥爭(zhēng)越議，因讒子胥曰：“伍員貌忠而實(shí)忍人，其父兄不顧，安能顧王？王前欲伐齊員強(qiáng)諫已而有功用是反怨王）。王不備伍員，員必為亂?！迸c逢同共謀，讒之王。王始不從，乃使子胥于齊，聞其托子于鮑氏，王乃大怒，曰：“伍員果欺寡人！”役反，使人賜子胥屬鏤劍以自殺。子胥大笑曰：“我令而父霸，我又立若③，若初欲分吳國(guó)半與我，我不受，已，今若反以讒誅我。嗟乎，嗟乎，一人固不能獨(dú)立！”報(bào)使者曰：“必取吾眼置吳東門(mén)，以觀越兵入也！”（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》，有刪改）

【注】①食不重來(lái)：吃飯從不炒兩樣好菜。形容生活儉樸。②墟：成為廢墟。③若；你。

8．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）9．請(qǐng)用“/”給文中面線的句子斷句。

王前欲伐齊員強(qiáng)諫已而有功用是反怨王

10．請(qǐng)結(jié)合甲乙兩個(gè)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析吳國(guó)走向滅亡的原因。

A．必為國(guó)患（憂患）

B．愿王釋齊先越（希望）

C．讓子胥（謙讓）

D．王始不從（聽(tīng)從）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一①關(guān)于人工智能（AI）市場(chǎng)發(fā)展的最新研究報(bào)告中稱，廣泛采用人工智能（AI）技術(shù)有望促進(jìn)生產(chǎn)率的大幅提升并推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)加速增長(zhǎng)（如右圖所示），但也將給勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)“重大顛覆”。②布里格斯等經(jīng)濟(jì)學(xué)家在一份報(bào)告中寫(xiě)道：節(jié)省大量勞動(dòng)力成本、創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)以及未被取代勞工的生產(chǎn)率提升等因素相結(jié)合可能會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)出激增，進(jìn)而“顯著”提高全球經(jīng)濟(jì)增速。該團(tuán)隊(duì)估計(jì)，“生成式AI”或能在十年內(nèi)將美國(guó)勞動(dòng)力生產(chǎn)率每年提高約1.5%。相較之下，美國(guó)生產(chǎn)率在截至2022年的十年間平均僅提升了1.3%，是阻礙該國(guó)薪資增長(zhǎng)的主要因素。③不過(guò)，上述經(jīng)濟(jì)學(xué)家還表示，如果這項(xiàng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)其承諾也會(huì)給勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)“重大顛覆”，使大型經(jīng)濟(jì)體中相當(dāng)于3億全職工人受到自動(dòng)化的威脅。而律師和行政人員將率先面臨被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)?！敖诙?，生成式AI對(duì)勞動(dòng)力需求的直接影響可能較為負(fù)面”，但其“對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)的影響仍將是積極的”。

材料二AI為什么未來(lái)會(huì)超越人類？劉嘉教授認(rèn)為，有四點(diǎn)最根本的原因：無(wú)限算力，無(wú)限存儲(chǔ)，無(wú)限壽命，以及對(duì)“暗知識(shí)”的真正掌握。對(duì)于人類而言，大腦容量、記憶力、生命長(zhǎng)短都有定數(shù)，所以像愛(ài)因斯坦這種天才也有不得不停止思考的一天。而對(duì)計(jì)算機(jī)而言，支持算力的CPU/GPL、支持存儲(chǔ)的硬盤(pán)，都可以無(wú)限疊加、持續(xù)“做增量”，足以支撐人工智能進(jìn)行高效和長(zhǎng)久的迭代發(fā)展。此外，對(duì)人類而言“不可表達(dá)、不可體驗(yàn)”的“暗知識(shí)”的存在，意味著AI能夠通過(guò)對(duì)“暗知識(shí)”的學(xué)習(xí)，將會(huì)比人看到更多“世間萬(wàn)物的聯(lián)系”。以圍棋為例，人類棋手終其一生至多只能下10萬(wàn)盤(pán)棋，而阿爾法圍棋（AlphaGo）不僅能迅速學(xué)完人類歷史積累至今的2000萬(wàn)盤(pán)棋局，更重要的是能夠探索棋盤(pán)背后3的19乘19次方這個(gè)比宇宙所有原子總和還要大的知識(shí)空間，而這是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)無(wú)法觸及的地帶。

材料三ChatGPT上線不過(guò)短短2個(gè)月，活躍用戶已突破1億，引得微軟、谷歌、Meta等巨頭紛紛珉進(jìn)，而百度、科大訊飛等國(guó)內(nèi)科技大鱷也爭(zhēng)相宣布將推出中國(guó)版。但這款爆紅的新晉“頂流”也帶來(lái)不少爭(zhēng)議。首先是學(xué)術(shù)倫理問(wèn)題。前不久，“美國(guó)89%的學(xué)生用ChatGPT寫(xiě)作業(yè)”一度沖上熱搜，掀起人們對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信、知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的熱議。目前，Nature、Science等頂級(jí)期刊均明確表示不能將ChatGPT作為論文合著，以保護(hù)獨(dú)創(chuàng)的科研成果。在英國(guó)留學(xué)的寧波人小胡告訴記者，周?chē)拇_有學(xué)生用ChatGPT輔助寫(xiě)作業(yè)，但學(xué)校將這種行為視作學(xué)術(shù)不端，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就嚴(yán)格按照作弊處理，“目前用AI代寫(xiě)的論文雷同性高，專業(yè)性不強(qiáng)，老師識(shí)別起來(lái)并不難”。

材料四在著名作家王安憶看來(lái)，AI寫(xiě)作通過(guò)搜索組合大量文字資料進(jìn)行模式化寫(xiě)作，有時(shí)甚至涉嫌抄襲。她借用人工智能下圍棋的概念，談及人工智能為圍棋愛(ài)好者提高了復(fù)盤(pán)效率，與此同時(shí)也帶來(lái)了“復(fù)盤(pán)樂(lè)趣缺失”的問(wèn)題。換言之，小說(shuō)寫(xiě)作的樂(lè)趣同樣無(wú)法被人工智能替代?！皩?xiě)作本身是充滿樂(lè)趣的，就這個(gè)過(guò)程它不能替代我。另外，我也懷疑人工智能不能做到，因?yàn)樯钍遣话闯＠沓雠频摹?。著名作家余華表示，AI寫(xiě)作可以“寫(xiě)出中庸的小說(shuō)，但寫(xiě)不出個(gè)性的小說(shuō)”，它的作品只能是“完美且中庸”，而文學(xué)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)挑戰(zhàn)乏味的世界。文學(xué)作品優(yōu)缺點(diǎn)并存，喪失了缺點(diǎn)也就是喪失了優(yōu)點(diǎn)。人腦總要犯錯(cuò)誤，用人腦寫(xiě)作的“偉大文學(xué)作品都有敗筆”，但這也是人腦最可貴之處。“起碼到現(xiàn)在為止，我認(rèn)為AI不會(huì)對(duì)我和安憶構(gòu)成威脅”，這一句話，引起了全場(chǎng)喝彩。（上述材料摘編自“澎湃新聞”“新浪財(cái)經(jīng)”等媒體，有刪改）11．下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是（）12．請(qǐng)你用材料一、材料二和材料四的相關(guān)信息，解釋人們?cè)絹?lái)越重視人工智能（AI）的原因。

13．關(guān)于“人工智能（AI）對(duì)于人類的利弊”這個(gè)辯題，正方的觀點(diǎn)是“利大于弊”。請(qǐng)結(jié)合上述材料，為反方寫(xiě)一段闡明觀點(diǎn)及理由的話，不少于100字。

A．材料一以一分為二的態(tài)度，辯證地預(yù)測(cè)了“生成式AI”對(duì)人類的積極意義和負(fù)面影響。

B．材料二運(yùn)用作比較、舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明人類因壽命有限而無(wú)法真正掌握“暗知識(shí)”，會(huì)輸給AI。

C．ChatCPT雖然問(wèn)世時(shí)間短，卻迅速受到人們的高度關(guān)注，也引發(fā)了人們態(tài)度不一的爭(zhēng)議。

D．王安憶既骨到人工智能對(duì)人類的幫助，又看到其局限性；余華則認(rèn)為人工智能寫(xiě)不出佳作。

閱讀下面的文字，完成下面小題。路考聶鑫森①祖武因公因私到武漢以外的地方去，喜歡坐高鐵，又快又穩(wěn)當(dāng)。②邀請(qǐng)方是長(zhǎng)沙的瀟湘舞劇院。對(duì)方說(shuō)以他的地位和名聲，應(yīng)該坐一等座；又說(shuō)他年屆花甲，右腿有舊傷，必須由辦公室的小楊陪護(hù)。③祖武穿著薄棉襖，頭戴絨線老人帽，手提一個(gè)小布袋，里面放著兩條準(zhǔn)備送給朋友的“黃鶴樓”香煙。④祖武的座號(hào)是B5，小楊的座號(hào)是C5，中間隔著過(guò)道。小楊把祖武的行李，放在自己座位這邊的行李架上。祖武也舉起那個(gè)裝香煙的小袋子，往座位上邊的行李架上放去。就在這時(shí)候，列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，還沒(méi)放穩(wěn)的小袋子，從祖武的手上忽地脫開(kāi)，掉下來(lái)，再?gòu)那芭乓粋€(gè)旅客的右肩邊擦過(guò)，落到地上。⑤祖武趕忙走上前，說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，讓你受驚嚇了?！雹抟粋€(gè)蓄長(zhǎng)發(fā)的二十歲出頭的小女孩抬起頭來(lái)，眼一橫，說(shuō)：“你怎么搞的？這么重的東西砸下來(lái)，砸得我右手都麻了?！雹咦嫖湔f(shuō)：“只是兩條香煙。對(duì)不起，對(duì)不起！”邊說(shuō)邊拾起小袋子讓小女孩看。⑧小女孩臉一別，站起來(lái)，快步離開(kāi)了座位，朝車(chē)廂前面走去。⑨小楊伸手接過(guò)小袋子，放到行李架上去，說(shuō)：“一個(gè)老人說(shuō)了這么多‘對(duì)不起’，她理也不理，還要怎么樣？”⑩祖武擺擺手，示意小楊不要多說(shuō)話，然后，坐到自己的座位上去。?列車(chē)跑得風(fēng)馳電掣。過(guò)了好一陣，那個(gè)小女孩都沒(méi)回到自己的座位上來(lái)。列車(chē)長(zhǎng)和本車(chē)廂的列車(chē)員，突然出現(xiàn)在祖武面前。?“老同志，我是列車(chē)長(zhǎng)，剛才你放東西，是不是掉下來(lái)砸在前排旅客的右肩上？”?祖武說(shuō)：“是的。我已經(jīng)道歉了?！?“她說(shuō)她的右手發(fā)麻，很疼，可能骨折了，因?yàn)橛沂謱?duì)于她非常重要，她擔(dān)心影響未來(lái)的事業(yè)，請(qǐng)你去協(xié)商一下，好嗎？”?祖武說(shuō)：“我去?！?小楊站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我是老人的陪護(hù)人，他上年紀(jì)了，耳朵不好，我去談?！?小楊跟著列車(chē)長(zhǎng)走了。?列車(chē)員也是個(gè)小女孩，她向祖武細(xì)問(wèn)了當(dāng)時(shí)的情況，又打開(kāi)小袋子看了看，再掂了掂整個(gè)袋子的重量。接著，又向周?chē)鷰讉€(gè)目擊者進(jìn)行咨詢。?“列車(chē)員同志，人在旅途，難免發(fā)生這樣的小事。幾條香煙會(huì)砸傷人，這不是‘碰瓷’嗎？”?“年紀(jì)小，就這么刁鉆古怪，讓人生厭?！?小楊滿臉憤懣地回到車(chē)廂。?“祖老，談了這么久，她不肯諒解。列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)派車(chē)上醫(yī)務(wù)人員給她驗(yàn)傷，她堅(jiān)決不同意。她堅(jiān)持要簽訂一個(gè)《調(diào)解書(shū)》，說(shuō)明小行李袋砸傷了她的右臂，她于明日去醫(yī)院檢查、診斷、用藥，所有費(fèi)用由當(dāng)事人負(fù)責(zé)?！?祖武說(shuō)：“這小女孩太精明了。我同意?！?小楊把三方簽了字的《調(diào)解書(shū)》復(fù)印件拿回來(lái)，交給了祖武。祖武知道了這個(gè)小女孩叫汪小秀，到達(dá)站也是長(zhǎng)沙。他折疊好《調(diào)解書(shū)》，小心地放入外套的內(nèi)側(cè)口袋里。?長(zhǎng)沙瀟湘舞劇院招聘舞蹈演員的終評(píng)，進(jìn)行了三天。作為終評(píng)總監(jiān)的祖武，一直坐在一個(gè)不起眼的地方。他看得很認(rèn)真，聽(tīng)得很仔細(xì)。令他驚詫的是，那個(gè)同車(chē)廂的汪小秀，竟是其中的一個(gè)考生，簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著她是某個(gè)縣歌舞團(tuán)的舞蹈演員。?汪小秀基本功不錯(cuò)，臨場(chǎng)發(fā)揮也好，人還長(zhǎng)得有模有樣。前九名依分?jǐn)?shù)高低排出，汪小秀與另一個(gè)考生并列第十名。?在院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委和總監(jiān)參加的會(huì)議上，眾人為兩個(gè)并列第十名的考生誰(shuí)上誰(shuí)下，爭(zhēng)得面紅耳赤，最終由總監(jiān)祖武來(lái)拍板。?祖武平靜地講述了列車(chē)上發(fā)生的這件事，然后掏出《調(diào)解書(shū)》讓大家一一過(guò)目。其中有一條說(shuō)：“受傷人如果在專業(yè)上因右手的傷受影響，當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。”?祖武說(shuō)：“我在列車(chē)上目睹她的表演，可謂之‘路考’。她的素養(yǎng)就這個(gè)祥子，小市民的精明與刁滑，都學(xué)到骨了，她能和同事們和睦相處嗎？難！”?大家一致同意把汪小秀拉下來(lái)。?有人問(wèn)：“萬(wàn)一她惱羞成怒，用《調(diào)解書(shū)》上的條款，來(lái)找祖老的麻