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第頁共頁六抓六創(chuàng)活動方案活動名稱:六抓六創(chuàng)活動目標(biāo):1.提高學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力;2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力;3.激發(fā)學(xué)生對科技和社會問題的興趣。活動背景:現(xiàn)代社會對創(chuàng)新和創(chuàng)造力的要求越來越高,但學(xué)校教育很少有機會培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。六抓六創(chuàng)活動旨在通過多個環(huán)節(jié)的創(chuàng)造性活動,提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力,引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)新解決實際問題,激發(fā)學(xué)生對科技和社會問題的興趣。活動內(nèi)容:一、選拔階段(10天)1.宣傳推廣:在學(xué)校內(nèi)部和社會媒體平臺宣傳活動,吸引學(xué)生參與;2.報名參與:對學(xué)生進行報名并進行初步篩選,選擇適合參與活動的學(xué)生;3.團隊組建:將報名參與的學(xué)生按照興趣和能力組成團隊,每個團隊6人。二、培訓(xùn)階段(20天)1.創(chuàng)新培訓(xùn)課程:邀請相關(guān)專家進行創(chuàng)造力培訓(xùn),包括思維導(dǎo)圖、設(shè)計思維、創(chuàng)意激活等內(nèi)容;2.團隊合作培訓(xùn):培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力,通過團隊活動和角色扮演等方式進行培訓(xùn)。三、創(chuàng)意展示階段(3天)1.創(chuàng)意展示:各團隊進行創(chuàng)意展示,展示他們的創(chuàng)新成果和解決方案;2.評審評選:邀請專家評審團對團隊的創(chuàng)意進行評審,并提供評價和建議;3.頒獎典禮:對獲獎團隊進行表彰和獎勵。四、成果展示階段(2天)1.成果展示:將團隊的創(chuàng)新成果展示給全校師生和家長觀看,激發(fā)學(xué)生對科技和社會問題的興趣;2.宣傳推廣:通過校內(nèi)廣播、校報等媒體對活動成果進行宣傳,提升學(xué)生在校內(nèi)的知名度和影響力;3.后續(xù)跟進:對優(yōu)秀的創(chuàng)意進行后續(xù)跟進和推廣,鼓勵學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際項目?;顒又С郑?.資金支持:學(xué)校提供一定的經(jīng)費支持,用于活動的宣傳、培訓(xùn)和獎勵;2.專家支持:學(xué)校邀請相關(guān)專家擔(dān)任活動的評委和培訓(xùn)講師,提供專業(yè)指導(dǎo)和支持;3.教師指導(dǎo):學(xué)校指派相關(guān)教師擔(dān)任團隊導(dǎo)師,對學(xué)生進行指導(dǎo)和輔導(dǎo);4.媒體合作:學(xué)校與當(dāng)?shù)孛襟w合作,對活動進行宣傳報道?;顒釉u估:1.參與學(xué)生的滿意度調(diào)查:通過問卷調(diào)查等方式,評估學(xué)生對活動的滿意度和反饋意見;2.團隊創(chuàng)新成果評估:專家評審團對團隊的創(chuàng)意進行評估,評選出優(yōu)秀的創(chuàng)意;3.活動效果評估:對活動的宣傳效果、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和社會影響進行評估?;顒右饬x:1.提升學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和解決問題的能力;2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力,提高學(xué)生的協(xié)作和合作意識;3.激發(fā)學(xué)生對科技和社會問題的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和社會責(zé)任感;4.展示學(xué)生的創(chuàng)新成果,提高學(xué)生在校內(nèi)的知名度和影響力,為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)?;顒涌偨Y(jié):六抓六創(chuàng)活動是一個以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和團隊合作能力為目標(biāo)的系列活動。通過選拔階段、培訓(xùn)階段、創(chuàng)意展示階段和成果展示階段的環(huán)節(jié)設(shè)置,旨在提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作能力,培養(yǎng)學(xué)生解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力,激發(fā)學(xué)生對科技和社會問題的興趣。學(xué)校提供資金支持、專家指導(dǎo)和教師輔導(dǎo)等支持,提高了活動的質(zhì)量和影響力?;顒拥囊饬x在于培

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