《“諾曼底號”遇難記》（教案）部編版語文四年級下冊

課題：24“諾曼底號”遇難記設(shè)計:審核:執(zhí)教:使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認識“彌、脈”等13個生字，會寫“倫、腹”等15個字，正確讀寫“行駛、凌晨”等10個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點:初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點:理解全文大意教學(xué)過程:（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進行簡要分析）《“諾曼底號”遇難記》主要講述“諾曼底號”輪船被撞后，哈爾威船長沉著冷靜地指揮船員開展救援工作，最終自己命喪大海的感人故事，表現(xiàn)了哈爾威船長舍己為人的高尚品質(zhì)。備注（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）一、教學(xué)導(dǎo)入大海是美麗的，大海是洶涌的，但大海又是無情的。有關(guān)大海的故事說不完也道不盡，今天讓我們登上一艘漂亮的郵船，認識一位船長，一個英雄——哈爾威船長。在危難時刻，他臨危不懼、舍己救人的精神令我們感動。（配《泰坦尼克號》主題曲作為背景音樂）二、教學(xué)過程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.初讀課文，整體感知學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求 借助拼音，讀通課文，邊讀邊畫出生字新詞，借助工具書自學(xué)。 想想課文主要講了一件什么事。第二步：互學(xué)要求整體感知課文內(nèi)容反饋事情發(fā)生的時間、地點以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。主問題1設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：扎實過字詞關(guān)，是語文教學(xué)必須落實的基本目標(biāo)。主問題1預(yù)設(shè)答案第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2.抓住關(guān)鍵語句，探究海難發(fā)生的原因。學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求“諾曼底號”造于1863年，是一艘大輪船，在英倫海峽范圍內(nèi)也許可以算得上是最漂亮的郵船之一，像這類英國郵船，晚上出航是沒有什么問題的。然而危險就這樣沒有任何預(yù)兆地降臨到了這艘船上，這是為什么呢？請同學(xué)們默讀課文，找出相關(guān)語句。第二步：互學(xué)要求組內(nèi)有感情地朗讀句子，讀出霧的大第三步：展學(xué)要求小組匯報相關(guān)語句主問題2設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角度分析）：借朗讀了解課文大意，了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，為后面的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。主問題2預(yù)設(shè)答案 大海上夜色正濃，煙霧彌漫。霧越來越濃了。周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。三、教學(xué)總結(jié)