江蘇省徐州市豐縣歡口鎮(zhèn)歡口初級中學2023-2024學年九年級上學期第二次月考化學試題（解析版）

九年級化學試題一、單選題（本大題共10小題，共20分）1.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是A.洗潔精能乳化油污 B.氯氣可以用于自來水消毒C.二氧化碳用于滅火 D.氮氣可以做保護氣【答案】A【解析】【分析】物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等。【詳解】A、洗潔精有乳化作用，能乳化油污，可用于洗餐具，屬于物理性質(zhì)，故選項正確；B、氯氣可以用于自來水消毒，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；C、二氧化碳滅火利用了二氧化碳的物理性質(zhì)中的密度比空氣大，同時利用了二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的化學性質(zhì)，故選項錯誤；D、氮氣可以做保護氣，是利用氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤。故選A。2.如圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是A.查氣密性 B.稱量固體C.傾倒液體 D.加熱液體【答案】A【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反，圖中所示操作正確；B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤；C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤。故選：A。3.每年的6月5日世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關注。下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（）A.二氧化硫一氧化碳二氧化氮B二氧化碳一氧化碳二氧化硫C.一氧化碳二氧化碳氮氣D.氮氣二氧化氮一氧化碳【答案】A【解析】【分析】空氣中有害氣體包括二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等?！驹斀狻緼、二氧化硫一氧化碳二氧化氮都屬于空氣污染物，A正確；B、二氧化碳不屬于空氣污染物，故B不正確；C、氮氣、二氧化碳不屬于有害氣體，C不正確；D、氮氣不屬于空氣污染物，故D不正確故選：A。4.從中藥中提取的calebinA（化學式為C21H20O7）可用于治療阿爾茨海默癥（也稱“老年癡呆癥”）。下列關于calebinA的說法正確的是A.calebinA的相對分子質(zhì)量為384gB.1個calebinA分子是由48個原子構成的C.calebinA由21個碳原子、20個氫原子和7個氧原子構成D.calebinA中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小【答案】B【解析】【詳解】A、相對分子質(zhì)量為所有原子的相對原子質(zhì)量之和，calebinA的相對分子質(zhì)量為=12×21+1×20+16×7=384，相對分子質(zhì)量的單位為“1”，省略不寫，不符合題意；B、1個calebinA分子中有21個碳原子、20個氫原子、7個氧原子，共48個原子，符合題意；C、21個碳原子、20個氫原子和7個氧原子構成的是1個calebinA分子，不符合題意；D、物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比。calebinA中碳氫氧元素的質(zhì)量比為：(12×21):(1×20):(16×7)=63:5:28，氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，不符合題意；故選B。5.下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A.H2 B.CO2 C.Cu D.HCl【答案】C【解析】【詳解】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。A．該符號是氫氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。B．該符號是二氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。C．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一物質(zhì)，故選項符合題意。D．該符號是氯化氫的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。故選C?！军c睛】金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．6.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（“”表示A原子，“”表示B原子），下列說法不正確的是（）A.參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為3∶2B.該反應屬于化合反應C.從宏觀角度看，物質(zhì)丙屬于混合物D.化學反應前后原子的種類、數(shù)目均不變【答案】A【解析】【詳解】A、由圖可知，反應方程式為：A2+B2=2AB，故參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為1∶1，選項A不正確；B、該反應是兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，符合化合反應的特征，屬于化合反應，選項B正確；C、由圖可知，物質(zhì)丙中含有兩種物質(zhì)，屬于混合物，選項C正確；D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，原子的種類、數(shù)目均不變，選項D正確。故選A。7.某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在O2中燃燒”，集氣瓶內(nèi)O2的體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖所示。下列說法正確的是A.反應為 B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)C.開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的O2 D.鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)O2未耗盡【答案】D【解析】【詳解】A、鐵絲在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，反應為，故A不正確；B、鐵絲在氧氣中燃燒生成高溫熔融物，瓶中放少量水，用于吸收熱量，防止生成的高溫熔融物炸裂集氣瓶底部，故B不正確；C、由圖可知，開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)O2的體積分數(shù)為80%，不是純凈的O2，故C不正確；D、由圖可知，鐵絲停止燃燒時，氧氣的體積分數(shù)不為0，瓶內(nèi)O2未耗盡，故D正確；故選D。8.善于歸納知識有利于培養(yǎng)化學素質(zhì)，下列知識整理的內(nèi)容完全正確的一組是A.化學與安全B.化學與環(huán)保①進入地窖前先做燈火試驗②可以用手接觸實驗室中無毒的藥品①保護水資源—農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥與農(nóng)藥②減少溫室氣體排放—盡量乘坐公共交通工具或步行C.化學概念中的“一定”與“不一定”D.化學中常見的“三”①純凈物不一定是由同種分子構成的②純水一定是軟水、軟水不一定是純水①構成物質(zhì)的三種微?！?、分子、離子②三種可加熱儀器—試管、量筒、蒸發(fā)皿A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、①地窖中二氧化碳含量較高，進入地窖前先做燈火試驗，正確；②實驗室中不可用手接觸任何藥品，不可以用手接觸實驗室中無毒的藥品，錯誤。知識整理的內(nèi)容不完全正確，不符合題意；B、①化肥與農(nóng)藥提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量的重要手段，現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)上不能禁止使用化肥與農(nóng)藥，只能合理使用農(nóng)藥與化肥，錯誤；②盡量乘坐公共交通工具或步行，能減少化石燃料的使用，減少溫室氣體排放，正確。知識整理的內(nèi)容不完全正確，不符合題意；C、①純凈物不一定是由同種分子構成的，可能同種原子構成，正確；②純水不存在可溶性鈣鎂化合物，一定是軟水、軟水是不含或含較少可溶性鈣鎂化合物的水，不一定是純水，正確。知識整理的內(nèi)容完全正確，符合題意；D、①構成物質(zhì)的三種微粒是原子、分子、離子，正確；②量筒不能加熱，試管、蒸發(fā)皿可加熱，錯誤。知識整理的內(nèi)容不完全正確，不符合題意。故選：C。9.在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，對該反應的認識正確的是物質(zhì)WGHP反應前質(zhì)量/g181232反應后質(zhì)量/g待測26212A.待測數(shù)據(jù)是15 B.該反應是分解反應C.反應中物質(zhì)G與P質(zhì)量比為5：4 D.物質(zhì)H一定是該反應的催化劑【答案】C【解析】【分析】該反應中G反應后質(zhì)量增加25g，則G為生成物；H反應前后質(zhì)量不發(fā)生變化，則沒有參加化學反應；物質(zhì)P反應后質(zhì)量減小20g，則P為反應物；物質(zhì)反應前后總質(zhì)量不發(fā)生變化，25g-20g=5g，故W為反應物，且質(zhì)量減小5g，反應后質(zhì)量為18g-5g=13g；該反應可表示為W+P→G?！驹斀狻緼、根據(jù)上述分析可知，反應后W的質(zhì)量為13g，待測數(shù)據(jù)的值為13，故選項說法錯誤；B、該反應可以表示為W+P→G，符合多變一的特點，則屬于化合反應，故選項說法錯誤；C、參加反應的G質(zhì)量為25g，參加反應P的質(zhì)量為20g，則質(zhì)量比為25:20=5:4，故選項說法正確；D、H反應前后質(zhì)量不變，可能為反應的催化劑，也可能是不參與反應的雜質(zhì)，故選項說法錯誤。故選C。10.某物質(zhì)1.6克在空氣中充分燃燒共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。則下列說法正確的是①該物質(zhì)中一定含有氧元素；②該物質(zhì)中一定不含氧元素；③該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素；④該物質(zhì)的一個分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1:4；⑤該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大A.①②③④⑤B.②③④C.③④⑤D.②③④⑤【答案】B【解析】【詳解】某物質(zhì)1.6克在空氣中充分燃燒共生成4.4克二氧化碳和3.6克水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，故該物質(zhì)中一定含C、H元素，4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：；3.6g水中氫元素的質(zhì)量為：，1.2g+0.4g=1.6g，故該物質(zhì)中一定不含氧元素；故①錯誤；②③正確；④設該物質(zhì)的化學式為：CxHy，12x：y=1.2g：0.4g，x：y=1：4，該物質(zhì)的一個分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1:4，正確；⑤該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為：12:4=3:1，故碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，錯誤。故正確的是：②③④。故選B。二、填空題（本大題共2小題，共14分）11.用化學用語填空。（1）氦氣______；（2）2個銨根離子______；（3）氧化鐵中鐵元素的化合價______；（4）食鹽的主要成分中含有的陰離子______。【答案】11.He12.13.14.Cl-【解析】【小問1詳解】氦氣是稀有氣體，直接由原子構成，化學式為He；【小問2詳解】離子符號是在元素符號右上角標出離子所帶電荷數(shù)及電性，數(shù)字在前符號在后，如數(shù)字為1則省略不寫，多個離子在離子符號前加數(shù)字，故2個銨根離子表示為；【小問3詳解】化合價標在元素符號正上方，符號在前數(shù)字在后，數(shù)字為1不能省略，氧化鐵中鐵元素為+3價，則表示為；【小問4詳解】食鹽的主要成分是氯化鈉，由鈉離子和氯離子構成，陰離子是氯離子，表示為：Cl-。12.掌握科學的研究方法，探索化學世界的奧秘。（1）分類是學習化學的重要方法之一。生活中，常會接觸到下列物質(zhì)：A．氫氧化鈉溶液B．五氧化二磷C．氧化銅D．石灰石其中屬于混合物的是（填字母，下同）______，屬于氧化物的是______。（2）構成氫氣的微粒是______，氫氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氫氣后體積變小，用微粒的觀點解釋之：______。（3）電解水實驗說明水是由氫氧元素組成。登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應，生成氫氧化鈉和氧氣，有關反應的化學方程式______。（4）天然氣是三大化石燃料之一，主要成分燃燒的化學方程式為______。（5）工業(yè)上常用Cl2與NaOH溶液反應制漂白液：。則X的化學式為______；在此反應中氯元素共顯示了______種化合價?！敬鸢浮浚?）①.AD##DA②.BC##CB（2）①.氫分子②.分子之間的間隔變?。?）（4）（5）①.NaClO②.3##三【解析】【小問1詳解】氫氧化鈉是由氫氧化鈉和水組成的化合物；五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的氧化物；氧化銅是由氧、銅元素組成的氧化物；石灰石主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，其中屬于混合物的是AD，屬于氧化物的是BC；【小問2詳解】氫氣是由分子構成的，構成氫氣的微粒是氫分子，氫氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氫氣后體積變小，用微粒的觀點解釋之：分子之間的間隔變?。弧拘?詳解】過氧化鈉（Na2O2）與水反應，生成氫氧化鈉和氧氣，該反應化學方程式：；【小問4詳解】天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下反應生成二氧化碳和水，該反應化學方程式：；【小問5詳解】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學變化前后原子的個數(shù)和種類不變，，反應前有2個氯原子、2個鈉原子、2個氧原子、2個氫原子，反應后有1個氯原子、1個鈉原子、1個氧原子、2個氫原子，則X的化學式為NaClO；Cl2屬于單質(zhì)，其氯元素化合價為0，氯化鈉中鈉元素顯+1價，依據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0可知：氯元素化合價為-1價，NaClO中鈉元素化合價為+1價，氧元素化合價為-2價，則氯元素化合價為+1價，在此反應中氯元素共顯示了3中化合價。三、實驗題（本大題共2小題，共21分）13.實驗是進行科學探究的重要方式，根據(jù)下圖實驗回答問題。（1）實驗一：探究質(zhì)量守恒定律。將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液接觸，可觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_______，最后天平的指針_______(填“偏左”，“偏右”或“不偏轉(zhuǎn)”)。（2）實驗二：探究二氧化碳的性質(zhì)。通入二氧化碳一段時間后，可觀察到_______，造成該現(xiàn)象的原因是_______(用化學方程式表示)。（3）實驗三，探究可燃物的燃燒條件。實驗過程：I.通入N2，點燃b處酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；II.熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。①第I步中，點燃酒精燈前，先通入N2的目的是_______。②第II步中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是_______?！敬鸢浮浚?）①.有藍色沉淀生成②.不偏轉(zhuǎn)（2）①.紙條變紅②.CO2+H2O=H2CO3（3）①.排盡裝置內(nèi)的空氣，驗證可燃物燃燒需要氧氣②.溫度達到可燃物的著火點【解析】【小問1詳解】硫酸銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，故可觀察到燒杯中的現(xiàn)象是有藍色沉淀生成；實驗中，硫酸銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，沒有氣體參加或生成，所以最后天平的指針不偏轉(zhuǎn)?！拘?詳解】石蕊遇酸性物質(zhì)變紅，二氧化碳能與水反應生成碳酸，故通入二氧化碳一段時間后，可觀察到用石蕊溶液浸濕紙條變紅，因為二氧化碳與水反應生成了碳酸，反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3?！拘?詳解】①氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，不支持燃燒，不可燃，第I步中，點燃酒精燈前，先通入氮氣一段時間的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，可驗證物質(zhì)燃燒需要氧氣；②第II步中，熄滅酒精燈，立即改通O2，a中紅磷與氧氣接觸，但是溫度沒有達到著火點，不燃燒，b中紅磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。14.通過化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多?；瘜W興趣小組欲混制“富氧空氣”，如圖1是某同學設計的某些實驗裝置，回答下列問題：（1）寫出圖1中儀器a名稱：______。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇圖1中的______（填裝置字母）組裝一套制取并收集干燥氧氣的裝置，反應的化學方程式為：______，其基本反應類型為______；二氧化錳的作用是______。

（3）現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，最好選擇______（填裝置序號）裝置收集氧氣便于直接做這個實驗，在收集氧氣時，應當?shù)鹊絖_____時再開始收集氣體。若將鐵絲改為少量木炭進行實驗，木炭燃燒現(xiàn)象______，倒入澄清石灰水振蕩，變渾濁發(fā)生的反應方程式為______。（4）如圖2為改進收集裝置：實驗室若用排空氣法收集二氧化碳氣體，那么二氧化碳氣體從______端進入（填“a”或“b”），檢驗集滿的方法是______。（5）如圖3，用純氮氣和上述實驗制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分數(shù)為40%的“富氧空氣”，氣體應從圖3裝置中的______（選“c”或“d”）管通入，若先通入氮氣排出120mL水，再通入氧氣排出______mL水。（集氣瓶中水可以不全部排出）（6）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖4中裝置______（填編號“甲”“乙”或“丙”）進行測量?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）①.AE或CE②.

③.分解反應④.催化作用（3）①.D②.氣泡連續(xù)均勻冒出③.發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體④.（4）①.a②.將燃著的木條放在b口，若木條熄滅則收集滿（5）①.d②.80（6）丙【解析】【小問1詳解】根據(jù)儀器的形狀，可知儀器a名稱為長頸漏斗?！拘?詳解】用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應物為固體和液體，且不需要加熱，故發(fā)生裝置選擇A或E；氧氣的密度大于空氣的密度，并且不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，排空氣法收集氣體更干燥，應選擇圖1中AE或CE的組裝一套制取并收集干燥氧氣的裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，反應的