九年級化學(xué)第三次月考卷01（考試版A3）【測試范圍：1-7單元】（人教版）

2023?2024學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期第三次月考（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：人教版1-7單元5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H1C12N14O16Si28Cl35.5K39Ca40第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．物質(zhì)世界是在不斷變化的。下列變化屬于物理變化的是A．鎂條燃燒 B．冰雪融化 C．光合作用 D．鋼鐵生銹2．下列實(shí)驗操作正確的是A．過濾 B．讀取液體體積C．加熱液體 D．滴加液體3．下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是A．氧氣具有助燃性，常用作燃料B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差4．《中國書法大會》書寫時代精神。唐懷素《自敘帖》保存至今仍不變色，主要是因為書寫作品時所用的墨汁中含有的炭黑A．是黑色固體 B．具有吸附性C．常溫下性質(zhì)穩(wěn)定 D．具有還原性5．化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言。下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是A．兩個碳原子：C2 B．兩個鎂離子：2Mg+2C．三個氮分子：3N2 D．中硫元素的化合價6．下列宏觀事實(shí)對應(yīng)的微觀解釋不正確的是A．端午時節(jié)粽飄香——分子在不斷運(yùn)動B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異明顯——碳原子的排列方式不同C．變癟的乒乓球放在熱水中可恢復(fù)原形——分子體積變大D．23g金屬鈉中含有鈉原子約6.02×1023個——原子的質(zhì)量很小7．用酒精燈給試管里的液體加熱時，試管破裂，可能的原因不包括A．試管外壁有水珠 B．試管底部接觸燈芯C．用酒精燈外焰加熱 D．沒有預(yù)熱就直接加熱8．下列實(shí)驗現(xiàn)象描述不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 D．木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光9．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．高錳酸鉀 B．冰水混合物 C．氧氣 D．天然氣10．人類的日常生活離不開水。下列關(guān)于水的說法錯誤的是A．水由氫元素和氧元素組成B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水C．沉淀、過濾、蒸餾中對水的凈化程度最高的是過濾D．明礬可用于凈水，是因為它溶于水生成的膠狀物可吸附懸浮在水中的雜質(zhì)11．甲物質(zhì)燃燒反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．該反應(yīng)中含兩種有機(jī)物 B．該反應(yīng)前后原子數(shù)目改變C．該反應(yīng)前后元素種類改變 D．參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為1∶512．根據(jù)圖示信息判斷，下列有關(guān)說法錯誤的是（

）A．Mg是金屬元素B．②對應(yīng)的粒子在反應(yīng)中易得到電子形成O2-C．Mg的相對原子質(zhì)量是24.31gD．①②對應(yīng)的元素可形成MgO13．綠水青山就是金山銀山。下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是A．加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測 B．生活污水未經(jīng)處理直接排放C．廢舊金屬回收再利用 D．提倡用布袋代替塑料袋購物14．2022年北京冬奧會火種燈的燃料是丙烷（C3H8）。下列關(guān)于丙烷的說法正確的是A．丙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:8B．丙烷分子由3個碳原子、8個氫原子構(gòu)成C．丙烷的相對分子質(zhì)量為44gD．丙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.8%15．將甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是物質(zhì)質(zhì)量甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g172013反應(yīng)后質(zhì)量/g35x32A．x=1 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．丙一定是該反應(yīng)的催化劑 D．參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為14∶1516．下列實(shí)驗探究方案中設(shè)計不合理的是

A．探究呼出的氣體與空氣中二氧化碳含量的多少B．探究空氣中氧氣的體積含量C．探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響D．探究氧氣的濃度是影響硫燃燒劇烈程度的因素17．用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，對該實(shí)驗的認(rèn)識正確的是A．銅粉用量的多少不會影響實(shí)驗結(jié)果B．反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)空氣體積的五分之一C．實(shí)驗結(jié)束后一定要冷卻至室溫才能讀數(shù)D．實(shí)驗中的銅粉可以換成碳粉18．電解水，反應(yīng)一段時間后，用燃著的木條檢驗生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。下列相關(guān)說法錯誤的是

兩電極正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管現(xiàn)象有氣泡體積為，木條燃得更旺體積為，氣體燃燒A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡 B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負(fù)極氣體為氫氣 D．結(jié)合氣體密度可計算水中氫、氧原子個數(shù)比19．實(shí)驗室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A硬水和蒸餾水加肥皂水嘗味道B水和過氧化氫溶液加二氧化錳聞氣味C氮?dú)夂脱鯕夥謩e通入澄清石灰水分別伸入燃著的木條D木炭和二氧化錳加過氧化氫溶液在石棉網(wǎng)上加熱20．下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B．在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水C．密閉容器中燃燒一定量紅磷D．加熱一定量高錳酸鉀固體第II卷（非選擇題共60分）二、填空題（18分）21．（5分）按要求用化學(xué)用語填空。（1）2個鋁原子；（2）3個碳酸根離子；（3）酸中的陽離子；（4）一種常見的溶劑；（5）標(biāo)出亞硫酸鈣（CaSO3）中硫元素的化合價。22．（3分）能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題。（1）化石燃料主要包括煤、石油和。（2）煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成。為減少環(huán)境污染，我國已大力推廣使用脫硫煤。（3）為控制二氧化碳的排放量，科學(xué)家采取新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。23．（4分）（1）高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為。（2）“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。下圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對原子質(zhì)量為。X的數(shù)值是。（3）催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如下。下列說法正確的是(填序號)。A．反應(yīng)前后分子的種類不變

B．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變C．反應(yīng)前后元素化合價都不變

D．反應(yīng)后丁、戊的分子個數(shù)比為2:124．（6分）中華傳統(tǒng)文化、中國前沿科技中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識。Ⅰ.中華傳統(tǒng)文化（1）四大發(fā)明包括指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥?；钭钟∷⒛z泥含有CaO，加水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。黑火藥爆炸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是↑。（2）兵馬俑彩繪中發(fā)現(xiàn)了絕美的“中國紫”，“中國紫”主要成分是硅酸銅鋇（BaCuSi2O6），其中硅元素和氧元素的質(zhì)量比為。Ⅱ.中國前沿科技（3）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，航天員景海鵬、朱楊柱和桂海潮入駐“天宮”。宇航服內(nèi)活性炭用于處理呼吸產(chǎn)生的廢氣，說明活性炭具有性。（4）2023年3月，8200立方米天然氣加注船在江蘇建造完工并順利下水。從能源是否可循環(huán)再生的角度看，天然氣屬于能源，天然氣在液化過程中分子間隔。三、實(shí)驗題（16分）25．（3分）對比是化學(xué)學(xué)科中的重要研究方法，下圖為教材中的三個實(shí)驗，回答下列問題。（1）實(shí)驗一，分別向兩瓶相同體積的呼出氣體和空氣中加入相同滴數(shù)、同種飽和澄清石灰水，振蕩，可驗證兩瓶氣體中的含量不同；（2）實(shí)驗二，紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為；（3）實(shí)驗三，由于不同，造成硫燃燒的現(xiàn)象不同。26．（13分）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①；②；③。（2）實(shí)驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，所選用的發(fā)生裝置為（填字母）；若將藥品換成高錳酸鉀，需要改進(jìn)的是。（3）用B裝置制取氧氣時，長頸漏斗的下端一定要；若用Ｄ裝置收集氧氣，驗滿的方法是。若選用E裝置收集氧氣，當(dāng)時，說明已收集滿。（4）實(shí)驗室可用C裝置來收集某種氣體，請推測該氣體具有的性質(zhì)有。（5）加熱高錳酸鉀并用E裝置收集氧氣后，測得其純度明顯偏低，原因可能是______。A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前集氣瓶中未裝滿水C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（6）F和G是驗證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗，兩個實(shí)驗中，實(shí)驗前集氣瓶里都裝有少量的水，其中G里面水的作用是，能將裝置里面水換成沙子的是（填“Ｆ”或“Ｇ”）。四、科學(xué)探究題（8分）27．（8分）化學(xué)實(shí)驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。也是科學(xué)研究的方法之一。探究實(shí)驗一：維C泡騰片產(chǎn)生的氣泡中氣體成分“太空教師“王亞平在“天宮課堂”中，將泡騰片放入藍(lán)色水球中，失重環(huán)境下，泡騰片不斷產(chǎn)生氣泡，卻始終不會離開水球。某研究小組對泡騰片產(chǎn)生的氣體非常感興趣進(jìn)行了科學(xué)探究，買來了一瓶維C泡騰片（保健藥品，主要成分如圖1），將它溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。（1）小華說：該氣體可能是CO2、O2、N2。小明說：不可能含有N2，因為。因此該小組同學(xué)通過實(shí)驗分析認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。實(shí)驗編號實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條熄滅，沒有復(fù)燃（2）由上述實(shí)驗可知，該氣體中一定含有。（填寫化學(xué)式）（3）步驟②的實(shí)驗現(xiàn)象不能確定該氣體中是否含氧氣，理由是。（4）類比實(shí)驗制備二氧化碳?xì)怏w的方法，NaHCO3與鹽酸反應(yīng)也可產(chǎn)生二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。五、計算題（18分）28．（9分）某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：加熱時間/0試管中固體質(zhì)量/g25.020.415.415.4（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)