人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：氣體的制取 說課稿

人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：氣體的制取說課稿一、課程背景和教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課是人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的一部分，本節(jié)課的主題是“氣體的制取”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將復(fù)習(xí)和深入了解氣體的制取方法和相關(guān)實驗原理，從而加深對化學(xué)知識的理解和掌握。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：掌握常見氣體的制取方法，包括實驗室中的集氣法、水分解法和化合物的分解法等；理解氣體的特性和性質(zhì)，如氣體的可壓縮性、容積變化規(guī)律等；能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，分析氣體制取方法的優(yōu)缺點，并能夠設(shè)計簡單的制氣實驗；培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?、觀察和思考問題的能力，提高學(xué)生的實踐操作技能。二、教學(xué)重點和難點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握常見氣體的制取方法和相關(guān)原理，理解氣體的特性和性質(zhì)。同時，通過設(shè)計實驗和分析實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力。本節(jié)課的難點在于較為抽象的氣體特性和性質(zhì)的理解，以及對不同氣體制取方法的分析和比較。因此，在教學(xué)中需要通過生動的示例和實驗，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。三、教學(xué)內(nèi)容和過程A.引入（5分鐘）首先，通過問題導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的興趣和思考。例如，老師可以提問：“我們平時接觸過哪些氣體？這些氣體是怎樣制取的呢？”帶著這樣的問題，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們思考和猜測。B.知識講解（20分鐘）在引入之后，老師將開始詳細(xì)講解氣體的制取方法和相關(guān)原理。首先，介紹實驗室中常用的集氣法，包括上下水法、向下排空氣法、向上排空氣法等。通過示意圖和簡單的實驗，讓學(xué)生了解這些集氣法的原理和操作步驟。然后，講解水分解法和化合物的分解法。以水分解法為例，可以簡潔明了地說明制取氧氣和氫氣的實驗過程和反應(yīng)式。同時，可以講解化合物的分解法，如二氧化錳的分解制取氧氣。在講解的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生思考各種制取方法的優(yōu)缺點，并通過比較分析，讓學(xué)生體會不同方法的適用場合。C.實驗設(shè)計和操作（30分鐘）為了加深學(xué)生對氣體制取方法的理解，本節(jié)課設(shè)計了一個簡單的制取氣體的實驗，學(xué)生將自己設(shè)計實驗步驟并進(jìn)行實驗操作。具體步驟如下：學(xué)生根據(jù)學(xué)過的制取氣體的方法和原理，確定制取氣體的方法和材料。學(xué)生詳細(xì)寫出實驗步驟，并解釋每一步的原理和目的。學(xué)生進(jìn)行實驗操作，并記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，分析實驗中可能出現(xiàn)的問題，并提出改進(jìn)建議。D.實驗結(jié)果分析和討論（20分鐘）在學(xué)生完成實驗之后，老師組織學(xué)生對實驗結(jié)果進(jìn)行討論和分析。引導(dǎo)學(xué)生回顧實驗步驟和材料，思考可能影響實驗結(jié)果的因素，并尋找解決方法。通過討論，學(xué)生將進(jìn)一步理解不同氣體制取方法的利弊，并能夠根據(jù)實際情況做出合理的選擇。E.拓展和總結(jié)（5分鐘）最后，老師將對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出延伸拓展的問題。例如，“利用哪種氣體制取方法可以制取二氧化碳？請設(shè)計一個簡單的實驗?！蓖ㄟ^這樣的問題，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和鞏固所學(xué)的知識。四、教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價主要從以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生的聽課和參與情況，包括思考問題的能力、課堂互動情況等。學(xué)生在實驗設(shè)計和操作中的表現(xiàn)，包括實驗步驟的設(shè)計合理性、實驗數(shù)據(jù)的記錄和結(jié)果分析的準(zhǔn)確性等。學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括對不同氣體制取方法進(jìn)行比較和分析的能力、問題解決思路的合理性等。通過以上評價，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力提升情況，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。五、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計如下：人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：氣體的制取

教學(xué)目標(biāo)：

-掌握常見氣體的制取方法

-理解氣體的特性和性質(zhì)

-運(yùn)用所學(xué)的知識設(shè)計制氣實驗

教學(xué)重點：

-氣體的制取方法和原理

-氣體的特性和性質(zhì)

知識講解：

-集氣法：上下水法、向下排空氣法、向上排空氣法

-水分解法和化合物的分解法

實驗設(shè)計和操作：

-學(xué)生自行設(shè)計制取氣體的實驗

-記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果

實驗結(jié)果分析和討論：

-分析實驗中的問題和解決方法

-比較不同氣體制取方法的利弊

拓展和總結(jié)：

-思考利用不同氣體制取方法制取二氧化碳的實驗六、教學(xué)反思本節(jié)課通過問題導(dǎo)入、知識講解、實驗設(shè)計和操作、實驗結(jié)果分析和討論等環(huán)節(jié)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的動手實驗?zāi)芰蛦栴}解決能力，并引導(dǎo)學(xué)生深入理解氣體的制取方法和特性。但在實際教學(xué)中，仍需注意以下問題：教學(xué)時間安排：本節(jié)課的時間較為緊湊，對于實驗環(huán)節(jié)的設(shè)計和操作可能有一定壓力，因此需要合理安排時間，確保學(xué)生能夠充分參與實驗和討論。實驗安全：在實驗環(huán)節(jié)中，要提醒學(xué)生注意實驗安全，遵守實驗室規(guī)則，