南岸區(qū)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)滿意度調(diào)查報(bào)告

南岸區(qū)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)滿意度調(diào)查報(bào)告調(diào)查背景2012年暑假，南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院謹(jǐn)遵教育部有關(guān)精神，在南岸區(qū)教育委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)南岸區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科進(jìn)行了全員培訓(xùn)。為了了解培訓(xùn)的實(shí)際效果，找到全員培訓(xùn)實(shí)效性的制約因素，南岸區(qū)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)中心在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下進(jìn)行了此次滿意度調(diào)查。調(diào)查方法1、南岸區(qū)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)中心設(shè)計(jì)滿意度調(diào)查問(wèn)卷，該問(wèn)卷圍繞培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、師資水準(zhǔn)、培訓(xùn)收獲和后勤保障等模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)。2、此次全員培訓(xùn)滿意度調(diào)查借助問(wèn)卷星的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)施無(wú)記名網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查持續(xù)時(shí)間從2012年12月13日起，2013年1月10日止。樣本特征1、樣本大?。汗灿?035人參加此次全員培訓(xùn)，其中986人結(jié)業(yè)，參與網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查人數(shù)為334人，樣本超過(guò)結(jié)業(yè)人數(shù)的1/3，調(diào)查結(jié)果有足夠代表性。據(jù)此，調(diào)查值得信賴。2、性別比例：334人的樣本中，男教師占39.82%，女教師占60.18%。3、學(xué)科組成學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)化學(xué)人數(shù)107109379學(xué)科歷史地理政治科學(xué)人數(shù)1492322特別說(shuō)明：（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科沒(méi)有區(qū)分高、初中統(tǒng)計(jì)；（2）參與網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的教師存在跨學(xué)科兼課現(xiàn)象；（3）此次全員培訓(xùn)并未涉及所有中小學(xué)學(xué)科。4、職稱結(jié)構(gòu)未定級(jí)339.88%初級(jí)9729.04%中級(jí)15245.51%高級(jí)5215.57%9、后勤保障觀感10、對(duì)教研員組織形式“上午報(bào)告，下午討論”、“假期理論培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)實(shí)踐”非常反感比較反感比較歡迎非常歡迎人數(shù)535194100比例1.5%10.48%58.08%29.94%11、培訓(xùn)形式偏好專家報(bào)告課例研討主題沙龍個(gè)人研修人數(shù)771446548比例23.05%43.11%19.46%14.37%主要結(jié)論1、培訓(xùn)模式學(xué)員對(duì)培訓(xùn)模式持歡迎態(tài)度，“先理論，后實(shí)踐，學(xué)中做，做中學(xué)”值得推廣，“假期集中培訓(xùn)，行課期間實(shí)踐研修”值得堅(jiān)持。2、課程設(shè)置全員培訓(xùn)注意學(xué)科知識(shí)（CK）和學(xué)科教學(xué)知識(shí)（PCK）相結(jié)合值得提倡。教育教學(xué)理念更應(yīng)該和教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，換句話說(shuō)，教師職后培訓(xùn)既要重“道”，更要重“術(shù)”。3、培訓(xùn)師資（1）外聘專家學(xué)識(shí)水平偏低（52.69%的受訪者承認(rèn)他們很有學(xué)識(shí)水平）（2）本區(qū)教師學(xué)術(shù)水準(zhǔn)尚可（85.63%的受訪者承認(rèn)他們的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較高和很高）建議：提高授課教師的講課費(fèi)，給授課教師留足夠時(shí)間準(zhǔn)備，以提高授課質(zhì)量。4、培訓(xùn)收獲（1）75.15%的受訪者認(rèn)為全員培訓(xùn)有較大收獲或很大收獲。（2）60.48%的受訪者認(rèn)為教育理念是他們收獲最大的領(lǐng)域。建議：培訓(xùn)課程需要向廣大教師清楚回答教育教學(xué)中的2個(gè)基本問(wèn)題——“為什么”以及“怎么做”。5、后勤保障后勤保障更應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手加以改進(jìn)（20.66%的受訪者不滿意培訓(xùn)期間的后勤保障工作）6、組織形式教研人員的組織工作仍待改進(jìn)（11.98%的受訪者比較反感或非常反感）7、培訓(xùn)偏好課例研討和專家報(bào)告是最