八年級(jí)下冊(cè)教案二：科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)八年級(jí)下冊(cè)教案二：科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中，通過身體力行、自主探究、自主創(chuàng)新、自主發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而獲得新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)、提高思維素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程。針對(duì)初中生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，科學(xué)教師應(yīng)該幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中積極探索、勇于實(shí)踐、靈活思考，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的統(tǒng)一，真正達(dá)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有益效果。一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確以下知識(shí)與能力目標(biāo)：了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念及意義；掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法與步驟；培養(yǎng)綜合應(yīng)用思考能力；提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念及意義；科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法與步驟。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和可行性；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的控制變量和實(shí)驗(yàn)誤差。三、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過討論與交流發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。探究式學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手、自主探索，并且尋找問題，解決問題。四、教學(xué)過程引入：在教師的引導(dǎo)下，引起學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的興趣，使學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念及意義，了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要作用?；靖拍睿航處熗ㄟ^圖示及演示，向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念，并且通過具體的案例，使學(xué)生理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)與重要性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。方法步驟：教師引導(dǎo)學(xué)生分步驟掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法，講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟要求，并且以具體的案例進(jìn)行說明。實(shí)踐探索：教師組織學(xué)生自主分組，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和控制變量的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)踐，以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與結(jié)果分析。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)水平。總結(jié)反思：通過學(xué)生展示，學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，檢查學(xué)生掌握情況，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)反思，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。五、教學(xué)反思通過本次課的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程，使他們明確了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念和意義，掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，培養(yǎng)了學(xué)