數(shù)一數(shù)教案：數(shù)的合與差

第頁共頁數(shù)一數(shù)教案：數(shù)的合與差數(shù)的合與差一、教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)的合、差的概念及其意義。掌握數(shù)的合、差的計(jì)算方法。能夠運(yùn)用數(shù)的合、差解決實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的合、差的計(jì)算方法。數(shù)的合、差的意義及應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)將數(shù)的合、差應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過口算進(jìn)行數(shù)的合、差的計(jì)算。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新知識(shí)。（1）讓學(xué)生觀察圖片，這是一些小球，小球的顏色、大小不同，但是它們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是它們都是球。（2）請學(xué)生回憶一下上學(xué)期學(xué)過的幾何圖形，你們都學(xué)過哪些？（3）請學(xué)生思考幾何圖形的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4）引導(dǎo)學(xué)生通過思考，得出幾何圖形的共同點(diǎn)是什么？即它們都是二維的圖形并且由若干條線段組成。（5）引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)的合和差的概念，它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。講授數(shù)的合與差的概念和計(jì)算方法。（1）數(shù)的合的概念：兩個(gè)或者更多個(gè)數(shù)相加的結(jié)果叫做數(shù)的合。（2）數(shù)的差的概念：兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果叫做數(shù)的差。（3）讓學(xué)生通過口算練習(xí)數(shù)的合與差的計(jì)算方法。（4）通過圖片和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)的合與差的實(shí)際應(yīng)用。拓展練習(xí)與作業(yè)。（1）給學(xué)生分發(fā)練習(xí)冊，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。（2）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的作業(yè)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中運(yùn)用數(shù)的合與差來解決實(shí)際問題。五、教學(xué)案例案例1：小明家里買了2桶水和一瓶牛奶，一桶水40元，求小明家買這些物品的總價(jià)。分析：小明家里買了2桶水，所以兩桶水的價(jià)錢是：2×40=80元，加上一瓶牛奶的價(jià)錢就是：80+15=95元。答案：小明家里買這些物品的總價(jià)是95元。案例2：操場上有兩個(gè)班，每個(gè)班有45名學(xué)生，求操場上的總?cè)藬?shù)。分析：有兩個(gè)班，所以兩個(gè)班的人數(shù)是：2×45=90人。答案：操場上有90名學(xué)生。六、教學(xué)反思本節(jié)課主要介紹了數(shù)的合與差的概念及其應(yīng)用，讓學(xué)生通過口算練習(xí)掌握了數(shù)的合與差的計(jì)算方法。通過實(shí)例和圖片讓學(xué)生理解數(shù)的合與差的實(shí)際意義。讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高了數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力，訓(xùn)練了學(xué)生解決實(shí)際問題