2023年初中教學(xué)總結(jié)模板合集5篇

2023年初中教學(xué)總結(jié)模板合集5篇初中教學(xué)總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。本期根據(jù)預(yù)定的教學(xué)安排，按時、按質(zhì)、按量完成了教學(xué)任務(wù)，隨著教學(xué)方法的改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的提高，教學(xué)質(zhì)量隨之上升，學(xué)生整體思想素養(yǎng)和道德素養(yǎng)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路途，知道了我國的基本國情，樹立了劇烈的社會責(zé)任感和高尚的愛國情操。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：

擔(dān)當(dāng)八年級、九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?？釔蹖W(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的`“老師”。由于學(xué)生接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人

民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教化技術(shù)。

總之這學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)娜齻€班級的思想品德教學(xué)工作取得了肯定的成果，我將接著努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭光！

初中教學(xué)總結(jié)篇2

一、教學(xué)工作：

初一的學(xué)生剛剛踏進(jìn)初中校內(nèi)，對體育的學(xué)問的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成果和使他們身體能更健康的成長，開學(xué)時就為他們量身制定了安排，每節(jié)體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機(jī)能改變規(guī)律并運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成果。

“歡樂體育，健康第一”的觀念已深化全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也非常令人難忘，校內(nèi)文化建設(shè)又朝前推動了一大步，實施素養(yǎng)教化也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。為了訓(xùn)練廣播操競賽的班級入場式和競賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的仔細(xì)打算，所以在競賽那天，平常做操和站隊看起來都不怎么仔細(xì)的學(xué)生都能夠以他們最仔細(xì)的看法，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，的確讓我們老師都感到特別.本文.由方的激烈。三人籃球賽是學(xué)校組織和支配的一項活動。體育組的老師依據(jù)學(xué)生的身體及心理特點，設(shè)計好了活動方案，在實行活動的前一天，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)的支配。從場地環(huán)境的布置，每一競賽的組織支配，活動成果的評判，都落實到了詳細(xì)的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的三人籃球賽可以說實行得特別.本文.由方的勝利。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動讓學(xué)生得到了歡樂，也熬煉了大家的組織實力，我所任教的班級也都取得了很好的成果，假如再實行一次這樣的活動，我們會做得更好，也肯定會取得更好的成果！

二、兩操工作：

學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生理風(fēng)光 貌的形象“工程”，是學(xué)校.體推動素養(yǎng)教化的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的'一項重要內(nèi)容。一學(xué)期來，體育組接著嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量，樹立領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強對學(xué)生的思想教化，使學(xué)生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操，仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)?；@球隊教練，利用學(xué)生的下午放學(xué)后時間訓(xùn)練，但他們都不埋怨，很快樂，一起先有的家長很擔(dān)憂孩子在訓(xùn)練過程中會耽擱學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參與訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不開心，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要主動的多，他們都協(xié)作我。

三人籃球賽之后，老師組織和韓山師范學(xué)校的體育教化專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一場籃球友情賽，因為本校打籃球老師人數(shù)有限，我組織籃球隊幾名技術(shù)比較突出學(xué)生協(xié)作老師和韓師隊競賽，學(xué)生在競賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現(xiàn)在還沒有參與過區(qū)或市的競賽，不過我信任，隨著學(xué)生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學(xué)校強隊抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會，我和隊員積累資料，接著努力訓(xùn)練，加強對抗訓(xùn)練，主動備戰(zhàn)20xx年的湘橋區(qū)中學(xué)生籃球競賽。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了肯定的成果，但也有須要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的特長，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。

初中教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任老師，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細(xì)備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課作出總結(jié)。

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。(工作總結(jié))這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養(yǎng)教化

主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學(xué)工作中留意了實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素

質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注意探討教材。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲

初中教學(xué)總結(jié)篇4

回顧20xx年度的初三物理總復(fù)習(xí)工作，我們物理備課組的努力取得了肯定的成果，在20xx年廣州市中考中全面完成荔灣區(qū)下達(dá)的各級指標(biāo)任務(wù)，在全國第十六屆初中物理應(yīng)用學(xué)問競賽中獲全國二等獎1人，全國三等獎3人，廣州市一等獎6人，廣州市三等獎6人。畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊、任務(wù)重、要求高，如何提高物理總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益是我們必需面對的問題。下面談?wù)勎覀冊诳倧?fù)習(xí)階段的詳細(xì)做法和體會。

一．全面復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行，第一輪以書本為主，將八、九年級的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組，以板塊復(fù)習(xí)形式出現(xiàn)。分力學(xué)板塊、光聲學(xué)板塊、熱學(xué)板塊、電學(xué)板塊這四大板塊。每個板塊列出考點學(xué)問，學(xué)生先比照考點回憶一遍，然后進(jìn)行考點學(xué)問的訓(xùn)練。每個學(xué)問點都作全面的復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)時間較長，學(xué)生必需在第一輪復(fù)習(xí)的過程中駕馭考點的物理學(xué)問。這樣在其次輪的復(fù)習(xí)中學(xué)生才能對所學(xué)的`學(xué)問舉一反三運用到各種不同的題型中，才能有把握的去做綜合實力題。第一次模擬考試完之后進(jìn)行其次輪復(fù)習(xí)，其次輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對中考的題型，分作圖專題、計算專題、試驗專題、填空專題、選擇專題、問答專題等。另外我們備課組將廣州市各區(qū)的一模、二模卷進(jìn)行選擇、重組，同時設(shè)計一些貼近新課標(biāo)要求的題目，來拓寬學(xué)生思路，提高解題敏捷性和應(yīng)變實力。這樣一方面讓學(xué)生懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對學(xué)問點以不同形式進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)的同時加強理解。等到中考前夕，多次進(jìn)行中考題的測試和講評，讓學(xué)生在做題過程中盡量削減失誤。第三輪的復(fù)習(xí)主要是查漏補缺，經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)后不同的學(xué)生由于學(xué)問點的駕馭程度不同，暴露出各種各樣的問題，我們逐一賜予分析，指出問題所在，爭取全面過關(guān)。

在三輪的復(fù)習(xí)中，我們都滲透了解題規(guī)范化的要求，對每一種題型、每個細(xì)微環(huán)節(jié)都要求學(xué)生用規(guī)范的物理語言、物理方法來解答，盡量避開因為不規(guī)范而失分。

二．聯(lián)系實際

新課標(biāo)要求在物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決實際問題，關(guān)注與所學(xué)的學(xué)問有關(guān)的技術(shù)和社會之間的關(guān)系。中考試題中將進(jìn)一步加強“STS（科學(xué)·技術(shù)·社會）”的滲透，突出理論聯(lián)系實際。而日常生活中物理應(yīng)用的例子無處不在，教學(xué)過程中我們充分利用了這一特點，通過列舉大量的生活和生產(chǎn)的實際事例去相識物理學(xué)問，再用所學(xué)到的物理學(xué)問去說明他們身邊的自然現(xiàn)象。比如：日常生活中的“光污染”問題、超聲波的應(yīng)用、簡潔機(jī)械的應(yīng)用等等，使學(xué)生相識到物理學(xué)問的作用和學(xué)習(xí)物理學(xué)問的必要性，從而提高學(xué)習(xí)物理的愛好。中考的勝利有相當(dāng)部分靠平常教學(xué)，日常學(xué)習(xí)是培育學(xué)生學(xué)習(xí)實力和打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以我們在資料的打算上，力爭做到題目新奇，難易適度，容量適中，杜絕出現(xiàn)難題、偏題、陳題、怪題。在突出基本學(xué)問和基本技能的同時，重視過程與方法的探究，關(guān)注學(xué)生的實際生活，關(guān)注社會及科技的發(fā)展，充分體現(xiàn)時代信息。

三．全面提高

對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生教學(xué)起點必需低，以基本概念、定律和公式為起點，從學(xué)生已駕馭的學(xué)問、例子，通過新舊學(xué)問的異同點類比進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。中檔學(xué)生成果起伏較大，他們對學(xué)問駕馭不太堅固，解題時常丟三落四，因此，對他們要求要嚴(yán)格，解題要求嚴(yán)密、細(xì)心，不要造成不必要的失分。對尖子生的培育，要求他們在解題中可以走捷徑、稀奇招，注意邏輯關(guān)系，力求解題完整，提中學(xué)考的優(yōu)秀率。對學(xué)困生也不能忽視，他們在學(xué)習(xí)上既有困難又有潛能，因此教學(xué)的首要問題是轉(zhuǎn)變觀念，正確對待學(xué)困生，分析其產(chǎn)生困難的緣由，允許他們在學(xué)習(xí)的看法上存在反復(fù)，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信念，并創(chuàng)建條件，讓學(xué)困生體驗勝利。從學(xué)生的實際動身，降低和調(diào)整某些教學(xué)要求，以滿意某一層次學(xué)生的須要。

四．團(tuán)結(jié)協(xié)作

切實加強備課組協(xié)作共享，發(fā)揮集體才智和力氣。我們強化了集體備課。先個人備課，在個人備課的基礎(chǔ)上每兩周進(jìn)行一次集體備課。備課組“以老帶新”。這些做法保證了老師之間做到四統(tǒng)一，即：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)。備課組努力做到資源共享，大家心向一塊兒想，勁向一塊兒使，相互信任，相互幫助，不保守，不自私，目標(biāo)只有一個：對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，提高本組的整體成果。

成果只能說明過去，讓我們接著努力，為廣雅試驗學(xué)校的明天再鑄輝煌。

初中教學(xué)總結(jié)篇5

為深化貫徹省教化會議精神，落實“五嚴(yán)”規(guī)定，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校按安排從九月中旬起先，對八、九年級的語、數(shù)、外、物、化等學(xué)科的課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面而深化的調(diào)查探討。整個活動歷時三周，聽課共31節(jié)，查看學(xué)科作業(yè)共82個班次，參加調(diào)研老師近150人次，對學(xué)校的教學(xué)工作的優(yōu)化和提升起到了推動作用。

通過調(diào)研發(fā)覺，學(xué)校教學(xué)工作的開展顯得扎實有序，集體備課能夠在課堂上得到有效落實，學(xué)生的作業(yè)上交狀況良好，老師批改規(guī)范仔細(xì)，精批復(fù)批到位，作業(yè)的布置相對統(tǒng)一，又能合理分層。助學(xué)案的運用將學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課堂檢測、課后作業(yè)等諸環(huán)節(jié)有機(jī)地整合，形成了一個內(nèi)在的封閉的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時，助學(xué)案的運用，在助學(xué)生學(xué)和助老師教的基礎(chǔ)上，又逐步將家長引導(dǎo)參加到孩子學(xué)習(xí)的過程中來，對家校合育的提升起到了主動推動作用。但不行否認(rèn)，部分老師在課堂教學(xué)上，還存在著不少制約著課堂教學(xué)效率提高的因素，現(xiàn)加以總結(jié)，以供大家溝通借鑒。

啟迪之一：家長也需教化引導(dǎo)，學(xué)科老師要主動爭取。

期盼家長100%地參加督促學(xué)生的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實的，但信任絕大部分的家長是可以協(xié)作到位的。調(diào)研說明，我們95%以上的家長都能根據(jù)老師的要求去做，主動關(guān)注孩子的課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，然后簽字。盡管的確有部分家長做得還不夠?qū)?，質(zhì)量有待提高，但終歸是少數(shù)。

家長的關(guān)注和參加不僅能有效提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，還有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育家長督促監(jiān)護(hù)的意識，有利于家長提高責(zé)隨意識，也有利于家長剛好精確的把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)形成良好的家校關(guān)系。但有個別班級的科任老師，不夠重視家長對學(xué)生作業(yè)的主動關(guān)注，對家長的簽字，不從嚴(yán)要求，聽之任之，或前緊后松，漸漸將這一好的做法做得流于形式。研討溝通發(fā)覺，導(dǎo)致這一狀況出現(xiàn)的緣由有兩個方面，一是老師（含班主任）認(rèn)為沒有必要，認(rèn)為家長要是關(guān)切，他會主動關(guān)切，不關(guān)切老師要求也沒用；二是學(xué)科老師認(rèn)為這是班主任的工作。這里要強調(diào)的是家長也是人，也是不斷發(fā)展的，很多習(xí)慣是可以教化培育的，在督促指導(dǎo)學(xué)生方面也須要我們老師指導(dǎo)溝通，甚至是去盯去磨。同時，對學(xué)生及家長的教化引導(dǎo)，每個老師和班主任都有同樣的'責(zé)任。

啟迪之二：作業(yè)“先講后批”是走過場，要堅決予以杜絕。

作業(yè)精批精改，這是學(xué)校對學(xué)生作業(yè)批改的基本要求，也是有效作業(yè)和高效學(xué)習(xí)的前提條件。道理很明顯，對學(xué)生作業(yè)逐小題的批改，既是批改，更是探討。一個班的作業(yè)批改之后，老師對自己的課堂教學(xué)狀況便應(yīng)心中有數(shù)；對班級各學(xué)生駕馭狀況也應(yīng)能如數(shù)家珍。就算是存在問題，也必定知道問題之所在，或哪些學(xué)生身上有問題。這樣目標(biāo)清晰了，在課后的個別輔導(dǎo)自然能有的放矢，“一槍一個”，事半功倍，達(dá)成高效低耗、減負(fù)增效之目標(biāo)。

學(xué)校絕大部分老師都做了，而且做得很到位。但有個別老師依舊較多地采納“先集體講評，后打鉤批改的方式。每個學(xué)生，每一篇章都是一鉤究竟，沒有差異，沒有錯誤，試問這種批改還有意義嗎？！集體講評間或為之，可能的確須要，但過多采納是否適合呢？假如每次全班問題都很嚴(yán)峻，那么課堂效率則高在何處呢？因此，無論從課堂效率來看，還是從學(xué)生時間的充分利用來看，這種方式都是陳舊的、低效的，我們老師要堅決予以淘汰。

啟迪之三：“舊船票能否登上新客船”，老師要打消這一念頭。

教化家葉瀾曾說過，課堂要充溢活力，只有活力四射的課堂才是高效的課堂。如何使課堂充溢活力，這須要從多方面著手努力，但無非是充分備課、細(xì)心設(shè)計、發(fā)揮媒體優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)情境、教學(xué)方法和師生互助，讓學(xué)生趣味橫溢，樂此不疲。

但調(diào)研中發(fā)覺有個別老師套路陳舊，過于老道，利用課上時間默寫單詞，評講作業(yè)，劃劃短語等，將有限的教學(xué)時間揮霍殆盡，結(jié)果新內(nèi)容學(xué)習(xí)時間所剩無幾，新授課只能草草收場，教學(xué)目標(biāo)未能達(dá)成，課堂教學(xué)也極不完整。這種教學(xué)現(xiàn)象和行為必定須要課上損失課后補，于是搶時間、搶課堂、爭“領(lǐng)地”之風(fēng)必定盛行。更因為新課未完成，所以小課要將大課內(nèi)未能完成之事剛好補起來，這也是學(xué)校的小課為什么總有老師要不停地去講的重要緣由之一。在減負(fù)增效、提倡高效課堂的背景下，這種授課方式，必定不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，老師要堅決加以杜絕。

啟迪之四：集體備課要言行一樣，貴在行動上落實。

學(xué)校為緊密協(xié)作助學(xué)案的實施，實行了兩次教研活動模式。助學(xué)案統(tǒng)一了課前的預(yù)習(xí)內(nèi)容、課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)內(nèi)容、課后作業(yè)，即明確了預(yù)習(xí)什么、講什么、練什么、做什么，在內(nèi)容上幫助學(xué)科組老師把握了框架，明確了方向。而教研活動的進(jìn)一步研討，重在怎樣去教，怎樣去組織教學(xué)，為學(xué)科組老師的特性化備課或特性化教學(xué)供應(yīng)建議和看法，或者說是供應(yīng)有益的補充。但是有個別老師，議也議了，聽也聽了，說也說了，但做的時候卻走樣了，想當(dāng)然地變更了課堂教學(xué)的教授內(nèi)容或重點，但又無與之相關(guān)的練習(xí)、例題、課堂檢測及課后作業(yè)相配套。結(jié)果就象是給一節(jié)課截去兩腿，裝上了兩個假肢，下地一試，根本沒有用，以致課堂教學(xué)目標(biāo)未能完成。究其緣由主要有兩個方面：一是對中考的考點分析不夠到位，將超出“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求的內(nèi)容作為重點，可以說是目標(biāo)定位不準(zhǔn)；二是無“備”而來，沒有經(jīng)過充分的打算，倉促應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果只能是大敗而歸，于校長多次強調(diào)，老師肯定要有“備”而來，就是這個道理。

啟迪之五：課前助學(xué)案推陳出新，根本沒有必要。

學(xué)校目前師生共用的助學(xué)案，凝合了老師大量心血。暑期雖經(jīng)多次研討完善，但難免還有不盡合理之處。在教研活動或是教學(xué)過程之中，老師不斷有新的建議和想法，甚至是爭議是特別正常的，也是有益的。對助案不符合自已的教學(xué)思路是否就要去重新調(diào)整油印呢？大可不必。這才是學(xué)校特性化備課的關(guān)鍵所在。特性化備課就是要老師以助學(xué)案為藍(lán)本，結(jié)合自已的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)班的實際狀況，對教學(xué)內(nèi)容或版塊進(jìn)行調(diào)整和取舍，做到使之成為適