社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)

社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)

SocialStratificationandSocialMobility第一講社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)概述第一節(jié)根本概念辨析一、社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)1、社會(huì)分層：指社會(huì)成員、社會(huì)群體因社會(huì)資源占有不同而產(chǎn)生的層化或差異現(xiàn)象，尤其是指建立在法律、法規(guī)根底上的制度化的社會(huì)差異體系。2、社會(huì)資源：對(duì)人有價(jià)值的資源的總稱。3、社會(huì)流動(dòng)：人們地位、位置的變化。包括了橫向流動(dòng)和垂直流動(dòng)。二、社會(huì)差異、社會(huì)不平等、社會(huì)不公平、社會(huì)不公正1、自然差異和社會(huì)差異2、社會(huì)平等、社會(huì)公平時(shí)機(jī)平等〔公平〕——程序公平結(jié)果平等〔公平〕——實(shí)質(zhì)公平3、社會(huì)分層與社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系社會(huì)沖突社會(huì)結(jié)構(gòu)社會(huì)分層社會(huì)整合第二節(jié)研究社會(huì)分層與流動(dòng)的意義一、社會(huì)分層研究在社會(huì)學(xué)理論中占有重要地位布勞《不平等和異質(zhì)性》等級(jí)參數(shù)——縱向——社會(huì)分層類別參數(shù)——橫向——社會(huì)網(wǎng)絡(luò)二、社會(huì)分層對(duì)中國社會(huì)的意義1、社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)分層——作為果2、社會(huì)分層與其他社會(huì)事實(shí)〔沖突、矛盾、隔離、歧視等〕——作為因第三節(jié)社會(huì)分層的形成過程一、社會(huì)分層的形成機(jī)制1、社會(huì)制度2、社會(huì)分配規(guī)那么3、社會(huì)流動(dòng)二、社會(huì)分層的兩個(gè)根本方面1、誰得到了什么？2、為什么得到？3、兩種公平觀：消除地位差異、地位準(zhǔn)入地位準(zhǔn)入：〔1〕血統(tǒng)的或等級(jí)的；〔2〕關(guān)系網(wǎng)或私人介紹；〔3〕推薦制度；〔4〕考試制度；〔5〕文憑、學(xué)位制度；〔6〕選舉制度；〔7〕市場競爭或經(jīng)濟(jì)競爭。第四節(jié)怎樣看待各類社會(huì)分層標(biāo)準(zhǔn)十種標(biāo)準(zhǔn)一、根據(jù)生產(chǎn)資料的占有或剝削與被剝削二、收入三、市場地位四、職業(yè)五、政治權(quán)力六、文化資源七、社會(huì)關(guān)系資源〔社會(huì)資本〕八、社會(huì)聲望九、民權(quán)資源的分配十、人力資源或人力資本的分配第二講傳統(tǒng)社會(huì)分層理論第一節(jié)馬克思的階級(jí)理論一、起源自然分工—社會(huì)分工—私有制—階級(jí)出現(xiàn)二、兩種階級(jí)自在階級(jí)—具有共同利益、經(jīng)濟(jì)地位自為階級(jí)—為了共同利益而抗?fàn)幦?、階級(jí)歷史觀：一切社會(huì)的歷史都是階級(jí)斗爭的歷史四、關(guān)于資本主義工業(yè)社會(huì)必然形成重大社會(huì)沖突的思想工業(yè)化—社會(huì)不平等—階級(jí)—階級(jí)沖突—階級(jí)意識(shí)形態(tài)—極化—革命五、階級(jí)類型第二節(jié)韋伯的社會(huì)分層思想一、多元分層體系財(cái)富〔經(jīng)濟(jì)地位〕權(quán)力〔政治地位〕聲望〔社會(huì)地位〕二、共同體與社會(huì)分層共同體：一種特定的社會(huì)關(guān)系，其成員有著互為取向的行為根底，而外在表現(xiàn)為成員的相互認(rèn)同的感受。三種共同體：階級(jí)、身份群體、政黨四個(gè)特點(diǎn)：1、有一定的區(qū)域界限；2、有提供為其統(tǒng)治所需物質(zhì)力量的能力；3、對(duì)于共同體內(nèi)的社會(huì)互動(dòng)有明確的規(guī)定；4、有一套被成員認(rèn)可為合法的法律標(biāo)準(zhǔn)體系。三、韋伯的階級(jí)定義1、階級(jí)：在生活時(shí)機(jī)特定的作為原因的構(gòu)成上有著一致性的人們，這種構(gòu)成僅僅是指商品占有與收入時(shí)機(jī)上的經(jīng)濟(jì)利益，這種構(gòu)成是處在商品的或勞動(dòng)市場的條件下。2、階級(jí)地位：商品獲得；外在的生活狀況；內(nèi)在的主觀的滿意和不滿意3、三類階級(jí)體系：財(cái)產(chǎn)型階級(jí)；獲得型階級(jí)；社會(huì)型階級(jí)四、階級(jí)行動(dòng)五、階級(jí)斗爭形成的條件：四個(gè)環(huán)境條件1、有直接的、集中利益沖突的目標(biāo)或敵人2、人數(shù)眾多的成員處在一種相似的階級(jí)地位上3、大型人群在空間上的相對(duì)集中4、斗爭的目標(biāo)明確六、關(guān)于身份和身份群體▲身份群體的根底：生活方式；正式的教育；出身的聲望或職業(yè)的聲望?！A級(jí)由經(jīng)濟(jì)地位決定，身份群體由“社會(huì)評(píng)價(jià)〞所制約的聲望決定?！矸萑后w維持的方式：1、門當(dāng)戶對(duì)的婚姻2、壟斷特權(quán)獲得方式3、開展出一種特殊的生活方式4、行為慣例5、來自出身的排他七、政黨和政治權(quán)力▲一個(gè)政黨，既有可能代表階級(jí)利益，也有可能代表身份群體的利益，也可能同時(shí)代表兩者的利益?！幼o(hù)型政黨：維護(hù)其黨員的利益主義型政黨：為某種信仰而奮斗第二節(jié)涂爾干的社會(huì)分層思想功能主義：社會(huì)是由相互聯(lián)系、相互作用的眾多局部所構(gòu)成的統(tǒng)一體，每一局部都為維持社會(huì)整體的平衡發(fā)揮著一定功能。分工：對(duì)社會(huì)整體發(fā)揮作用，將整個(gè)社會(huì)緊密地結(jié)合起來，使社會(huì)成為可能。對(duì)社會(huì)分層的意義：差異并不重要，恰恰是這種分工造成的差異構(gòu)成了社會(huì)的本身。職業(yè)群體之所以會(huì)成為社會(huì)群體的原因：1、人們尋找職業(yè)、自我選擇的力量會(huì)使相似心態(tài)的工作者進(jìn)入相似的職業(yè)。2、頻繁的社會(huì)互動(dòng)。3、共同工作的社會(huì)互動(dòng)，使同一職業(yè)的工人之間產(chǎn)生合作和共享的價(jià)值觀。4、各種專業(yè)化培訓(xùn)是一種社會(huì)化，加上非正式互動(dòng)，產(chǎn)生了同質(zhì)化效果。5、職業(yè)的責(zé)任、義務(wù)使得就業(yè)者形成了可以追求的共同利益。6、在以分工為根底的職業(yè)群體內(nèi)，會(huì)形成一種行為標(biāo)準(zhǔn)和組織形式，而這些形式會(huì)變得非常穩(wěn)固和明確，成為職業(yè)內(nèi)的法律法規(guī)。7、在職業(yè)群體內(nèi)部，還有很多不成文的習(xí)俗，職業(yè)內(nèi)部的習(xí)俗又可以大大穩(wěn)固法律法規(guī)。8、分工的有機(jī)團(tuán)結(jié)特點(diǎn)。9、這種角度比較容易緩和矛盾，比較有利于社會(huì)的團(tuán)結(jié)。兩種不平等：外在不平等：由于人們的出身背景不同而導(dǎo)致的不平等。內(nèi)在不平等：由于個(gè)人的才能智商差異導(dǎo)致的不平?！鵀榱斯I(yè)系統(tǒng)的功能發(fā)揮，有才能的人就應(yīng)該位居于能發(fā)揮他們才能的適合位置上。第三講新馬克思主義分層理論第一節(jié)達(dá)倫多夫的社會(huì)分層理論主要著作：《工業(yè)社會(huì)的階級(jí)與階級(jí)沖突》，《現(xiàn)代社會(huì)沖突》一、兩種社會(huì)模式：社會(huì)整合模式與社會(huì)壓制模式二、馬克思以后工業(yè)社會(huì)發(fā)生的變化：1、資本方面：所有權(quán)與控制權(quán)別離2、勞動(dòng)方面：技術(shù)化3、中產(chǎn)階級(jí)的變化：數(shù)量增多4、階級(jí)沖突的制度化三、權(quán)力與權(quán)威關(guān)系四、強(qiáng)制型協(xié)作團(tuán)體〔ICAs〕：制度化過程中產(chǎn)生，這個(gè)組織以權(quán)力關(guān)系為特點(diǎn)，其中一小群掌握權(quán)力的人要求他人服從。只要有權(quán)威關(guān)系的存在，就有這樣子的團(tuán)體ICAs統(tǒng)治他人：維持現(xiàn)狀被統(tǒng)治他人：重新分配權(quán)力、權(quán)威矛盾沖突競爭變遷新的ICAs根源世界觀：社會(huì)現(xiàn)實(shí)就是在構(gòu)成各社會(huì)各種類型的ICAs中對(duì)權(quán)威的無盡角逐。五、潛在利益和顯在利益利益群體：群體成員處在顯在利益的狀態(tài)下，成員已經(jīng)組織起來形成了集體行動(dòng)。六、沖突的條件1、技術(shù)條件：領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)綱領(lǐng)2、政治條件：制度許可3、社會(huì)條件：交往與招募七、沖突的狀態(tài)1、強(qiáng)度：表達(dá)憤怒時(shí)的手段2、暴力程度：各方消耗的能量和卷入程度八、命題烈度＝權(quán)威—資源相關(guān)性三條件滿足度、兩群體流動(dòng)率暴力＝相對(duì)剝奪感三條件滿足度、調(diào)節(jié)手段＝社會(huì)變遷的程度〔再組織程度〕＝社會(huì)變遷的速度第二節(jié)沃勒斯坦的世界體系論一、三種區(qū)域：核心、半邊緣、邊緣〔逐級(jí)剝削〕二、不平等交換：核心國家的資產(chǎn)階級(jí)既從邊緣國家的無產(chǎn)階級(jí)身上獲利，也從邊緣國家的資產(chǎn)階級(jí)身上獲利。三、世界經(jīng)濟(jì)體系也可以看做一種世界范圍內(nèi)的階級(jí)體系。四、周期韻律與世俗化第三節(jié)布雷弗曼與馬爾庫塞關(guān)于工人階級(jí)變遷的理論一、布雷弗曼的分析1、勞動(dòng)分化：泰勒制和科技革命泰勒制:資本控制勞動(dòng)科技革命：資本、控制、壟斷、異化二、馬爾庫塞的分析1、單向度的人2、工人階級(jí)的變化第四節(jié)普蘭查斯的階級(jí)理論一、重新定義馬克思的階級(jí)理論：不僅僅是經(jīng)濟(jì)層面，是經(jīng)濟(jì)、政治和意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一體。二、權(quán)力：有階級(jí)，才有權(quán)力第三講新韋伯主義分層理論第一節(jié)吉登斯的社會(huì)分層理論一、階級(jí)與階級(jí)結(jié)構(gòu)的根本概念1、市場能力〔Marketcapacity〕：個(gè)人可以帶到市場上增強(qiáng)其討價(jià)地位的各種形式的相關(guān)屬性。本質(zhì)：勞動(dòng)價(jià)值論VS商品價(jià)值論2、階級(jí)的討論3、三種市場能力與三個(gè)階級(jí)對(duì)生產(chǎn)資料的占有：上層資產(chǎn)階級(jí)對(duì)于教育資料或技術(shù)資格的占有：中產(chǎn)階級(jí)對(duì)于體力勞動(dòng)力的占有：下層階級(jí)或工人階級(jí)二、階級(jí)關(guān)系的結(jié)構(gòu)化及其兩種根本類型1、階級(jí)結(jié)構(gòu)化：從市場能力到階級(jí)形成2、間接階級(jí)結(jié)構(gòu)化：社會(huì)流動(dòng)機(jī)制3、直接階級(jí)結(jié)構(gòu)化：生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部的勞動(dòng)分工；企業(yè)內(nèi)部的權(quán)威、權(quán)力關(guān)系；分配群體的影響。三、階級(jí)意識(shí)與階級(jí)沖突1、階級(jí)感知與階級(jí)意識(shí)階級(jí)意識(shí)的三個(gè)層次：感覺到了階級(jí)身份、有了階級(jí)沖突的概念、革命的階級(jí)意識(shí)2、階級(jí)沖突與階級(jí)矛盾矛盾：一種工業(yè)控制的現(xiàn)存模式與原本固有的模式之間的差異現(xiàn)象。第二節(jié)帕金的社會(huì)分層理論一、區(qū)分階級(jí)的界限：難以用財(cái)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行區(qū)分二、社會(huì)屏蔽與社會(huì)排他理論1、韋伯認(rèn)為，各個(gè)社會(huì)集團(tuán)都試圖將獲得資源和時(shí)機(jī)的可能性歸屬到具有某種資格的小圈子里，社會(huì)屏蔽就是為此設(shè)定的這樣一套資格的程序，符合資格者能夠獲得最大的受益，于是就必須選擇某種社會(huì)的或自然的屬性，作為排出他人的正當(dāng)理由。2、資本主義社會(huì)屏蔽的特點(diǎn)：財(cái)產(chǎn)制度；專業(yè)資格、技術(shù)證書制度3、個(gè)人主義價(jià)值觀的再生產(chǎn)三、集體排他和個(gè)體排他階級(jí)制度本身就是兩種排他的結(jié)合。四、社會(huì)流動(dòng)與政治平安閥1、社會(huì)共識(shí)：統(tǒng)治者一定要使得管理一個(gè)社會(huì)財(cái)富分布、收入分配的根本原那么、規(guī)那么，看起來合理合法，即使低收入者也認(rèn)同這樣的原那么或規(guī)那么。2、強(qiáng)制和共識(shí)是任何社會(huì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)控制的兩個(gè)根本方面。3、向上流動(dòng)是一種政治平安閥。4、向下流動(dòng)并沒有帶來很大的政治危害。五、社會(huì)文化緩沖帶第三節(jié)洛克伍德的分層思想一、將階級(jí)地位和階級(jí)意識(shí)的關(guān)系作為研究主題階級(jí)地位的構(gòu)成二、職員的市場地位三個(gè)指標(biāo)：收入的來源與多少；職業(yè)的保障性；向上層職業(yè)流動(dòng)的時(shí)機(jī)。三、職員的工作地位：勞動(dòng)者在就業(yè)中的關(guān)系四、職員的身份地位：聲望等級(jí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)第四講新涂爾干主義與中國的社會(huì)整合第一節(jié)新涂爾干主義的分層理論一、核心概念：社會(huì)整合與職業(yè)共同體二、格倫斯基與索倫森的研究1、勞動(dòng)分工體系中圍繞功能位置而形成的“真實(shí)社會(huì)群體〞。2、階級(jí)聚合體的分化〔1〕階級(jí)認(rèn)同的弱化〔2〕社會(huì)屏蔽機(jī)制形成了職業(yè)群體〔3〕職業(yè)層次上的集體行動(dòng)3、對(duì)開展趨勢(shì)的分析第二節(jié)中國的社會(huì)失范、社會(huì)共同體與社會(huì)整合一、今日中國所遇到的社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)失范問題二、中國傳統(tǒng)上的社會(huì)共同體與社會(huì)整合三、今日中國的社會(huì)共同體剖析第三節(jié)職業(yè)共同體與今日中國的社會(huì)整合第五講功能主義分層理論

第一節(jié)美國功能主義分層理論的來源一、美國分層研究的起源林德夫婦的中鎮(zhèn)研究二、沃納學(xué)派的功能主義分層研究該學(xué)派認(rèn)為，社會(huì)分層對(duì)于復(fù)雜的社會(huì)體系是必要的，因?yàn)樗l(fā)揮著重要的社會(huì)功能。三、帕森斯的功能主義社會(huì)分層理論1、什么是社會(huì)分層2、價(jià)值觀念在分層中的重要作用3、價(jià)值觀念與分層地位的六要素4、社會(huì)分層的首屬因素和次屬因素5、用AGIL模型闡釋社會(huì)分層6、總結(jié)第一，在分層體系中，一個(gè)人的地位、身份由他人的道德價(jià)值觀評(píng)價(jià)決定。第二，判斷地位上下的依據(jù)是共同價(jià)值體系。第三，這種共同價(jià)值體系是由首要的社會(huì)制度、機(jī)構(gòu)塑造的，哪種制度能夠成為首要制度，由特殊的歷史、文化、環(huán)境決定。第四，實(shí)踐了這種價(jià)值觀的人會(huì)得到較高地位，并得到較高報(bào)酬。第二節(jié)功能主義分層原那么及其批判與修正一、戴維斯－莫爾的功能主義分層原那么1、提出決定人們?cè)谏鐣?huì)上位置地位的兩個(gè)最主要因素：〔1〕社會(huì)的不同位置、地位對(duì)于社會(huì)的功能是不一樣的，重要性不同?！?〕不同人才的稀缺性不一樣，某些社會(huì)位置需要天賦極高的人，而勝任者甚微。2、分析了一些社會(huì)位置的社會(huì)功能。3、在不同類型的分層體系中，位置的功能重要性和人才的稀缺是各不相同的。二、圖閔對(duì)戴維斯－莫爾理論的批判三、辛普森對(duì)戴維斯－莫爾理論的修正第三節(jié)功能主義分層理論與中國改革以后的收入分配政策一、怎樣看待“允許社會(huì)上一局部人先富起來〞的政策二、收入分配與社會(huì)公正第六講階級(jí)結(jié)構(gòu)的測量第一節(jié)賴特的社會(huì)分層理論一、對(duì)馬克思主義階級(jí)概念的解析三個(gè)層次：生產(chǎn)方式、社會(huì)形態(tài)、具體事態(tài)兩個(gè)對(duì)象：階級(jí)結(jié)構(gòu)、階級(jí)形成二、矛盾階級(jí)地位論三種控制權(quán)：對(duì)金錢資本的控制或投資的控制、對(duì)物質(zhì)資本或物質(zhì)生產(chǎn)的控制、對(duì)勞動(dòng)的控制四個(gè)級(jí)別：全部、局部、微量、沒有資產(chǎn)階級(jí)高級(jí)行政主管人員一般經(jīng)理人員基層監(jiān)管人員工人階級(jí)小業(yè)主半獨(dú)立雇傭勞動(dòng)者小資產(chǎn)階級(jí)三、多元?jiǎng)兿骼碚撆c階級(jí)分類模型四種資產(chǎn)和四種剝削：1、物質(zhì)生產(chǎn)資料2、勞動(dòng)力3、組織資產(chǎn)4、技術(shù)資產(chǎn)四、階級(jí)位置、階級(jí)結(jié)構(gòu)、階級(jí)形成、階級(jí)意識(shí)與階級(jí)斗爭第二節(jié)賴特階級(jí)分類模型的應(yīng)用一、賴特階級(jí)分類模型的操作化1、生產(chǎn)資料資產(chǎn)與勞動(dòng)力資產(chǎn)的測量2、組織資產(chǎn)的測量3、技術(shù)資產(chǎn)的測量二、對(duì)一些國家階級(jí)結(jié)構(gòu)的研究1、對(duì)美國與瑞典階級(jí)結(jié)構(gòu)的比照研究2、對(duì)美國與瑞典階級(jí)意識(shí)的比照研究3、多過比較研究與工人陣營的調(diào)整三、許嘉猷對(duì)中國臺(tái)灣階級(jí)結(jié)構(gòu)的研究第三節(jié)戈德索普的階級(jí)結(jié)構(gòu)測量模型一、階級(jí)分類的理論來源1、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與屬性標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合2、職業(yè)與社會(huì)地位相結(jié)合3、沿襲洛克伍德的社會(huì)地位理論二、階級(jí)分類的主要內(nèi)容1、七個(gè)階級(jí)2、問題：缺乏理論根底和分類標(biāo)準(zhǔn)；只對(duì)男性進(jìn)行分析專題課1：市場轉(zhuǎn)型與社會(huì)分層機(jī)制中國市場化的進(jìn)程1949年中華人民共和國成立前，中國是一個(gè)典型的傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)國家，只有微缺乏道的少量零星工業(yè)生產(chǎn)。1949年到1956年，社會(huì)主義的三大改造完成。1953年開始到1970年代，在政府的強(qiáng)力推動(dòng)下，走方案經(jīng)濟(jì)道路，初步完成了工業(yè)化。1978年12月中共十一屆三中全會(huì)之后，在新的歷史條件下，實(shí)行改革開放。1984年中共十二屆三中全會(huì)提出開展有方案的商品經(jīng)濟(jì)。1992年中共十四大提出開展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)。目前，已經(jīng)根本上建立了市場經(jīng)濟(jì)體系，步入了市場經(jīng)濟(jì)國家行列。但總體市場化程度仍然有待提高。起源：倪志偉〔VictorNee〕的研究VictorNee,AtheoryofMarketTransition:FromRedistributiontoMarket,AmericanSociologicalReview.Vol.54,1989.主要內(nèi)容和核心觀點(diǎn):在市場機(jī)制逐步代替再分配機(jī)制過程中,社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)將發(fā)生變革,進(jìn)而導(dǎo)致社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的重組。在市場化過程中再分配階層的權(quán)力與特權(quán)開始向市場讓渡,市場改革創(chuàng)造了以市場為中心的新的時(shí)機(jī)結(jié)構(gòu),削弱了再分配部門的壟斷地位,市場為再分配以外的經(jīng)濟(jì)部門獲取經(jīng)濟(jì)利益的提供了越來越多的時(shí)機(jī),在再分配權(quán)力衰落的同時(shí),市場帶來了更多的平等化效應(yīng)。三個(gè)命題和十個(gè)假設(shè)市場權(quán)力命題：市場轉(zhuǎn)型會(huì)導(dǎo)致資源控制的權(quán)力更多地向市場交易轉(zhuǎn)移,即更多地從再分配者向“直接生產(chǎn)者〞(directproducer)轉(zhuǎn)移。假設(shè)1：從再分配調(diào)節(jié)向市場調(diào)節(jié)的過渡會(huì)導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)獲得過程的改變，這種改變有利于直接生產(chǎn)者而不利于再分配者。假設(shè)2：在國家社會(huì)主義中，市場交換替代再分配機(jī)制的比重越大，政治資本的價(jià)值就越小，市場資本的價(jià)值就越大。假設(shè)3：在正在經(jīng)歷從官僚調(diào)節(jié)向市場調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)變的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)部門中，再分配者進(jìn)入私人企業(yè)方面只有很小或幾乎沒有什么優(yōu)勢(shì)。市場刺激命題：向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變意味著對(duì)人力資本回報(bào)的提高,由于直接生產(chǎn)者在市場中獲得了更多的討價(jià)還價(jià)的權(quán)力,市場經(jīng)濟(jì)比再分配經(jīng)濟(jì)更能提供對(duì)直接生產(chǎn)者的強(qiáng)有力的鼓勵(lì)。假設(shè)4：隨著從國家社會(huì)主義的再分配經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的過渡，人們會(huì)更加認(rèn)為，教育對(duì)家庭來說是有重要價(jià)值的。假設(shè)5：在類似市場的經(jīng)濟(jì)中，媒介的使用〔或文化資本〕對(duì)家庭收入有正面的影響。市場時(shí)機(jī)命題：市場化改革將創(chuàng)造出新的流動(dòng)渠道和時(shí)機(jī)結(jié)構(gòu),與再分配部門相比,市場將成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)的另一條渠道,企業(yè)家將成為新的社會(huì)精英。假設(shè)6：在改革中的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)中，接近城市對(duì)家庭收入的正面影響要大于國家社會(huì)主義再分配經(jīng)濟(jì)時(shí)代。假設(shè)7：從國家社會(huì)主義再分配經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的過渡，會(huì)使接近市場對(duì)家庭收入的影響增大。假設(shè)8：從國家社會(huì)主義再分配經(jīng)濟(jì)向市場的過渡，會(huì)加大社會(huì)在教育上投資的重要性。假設(shè)9：在多種經(jīng)營經(jīng)濟(jì)中，人均占有土地影響家庭收入的重要性會(huì)下降。假設(shè)10：在改革中的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)中，大量的向外移民對(duì)村莊中單個(gè)家庭的收入會(huì)有一種消極的影響。批評(píng)與爭議市場轉(zhuǎn)型論政治權(quán)力回報(bào)↓人力資本回報(bào)↑羅納塔斯：權(quán)力變形論邊燕杰、羅根：權(quán)力維續(xù)論謝宇、韓怡梅：沒有上升倪志偉：局部改革論相對(duì)回報(bào)下降批評(píng)回應(yīng)周雪光：未必是市場化機(jī)制的結(jié)果吳曉剛：沒有上升地區(qū)單位倪志偉、曹洋：；連續(xù)性和非連續(xù)性變遷幾個(gè)理論思路周雪光，2000，《中國城市的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和收入不平等：來自時(shí)間序列數(shù)據(jù)的證據(jù)》，AJS國家社會(huì)主義的轉(zhuǎn)型包括了多個(gè)層面，市場擴(kuò)張只是其中非常重要的一個(gè)。政治與市場是一個(gè)共同演化的過程。吳曉剛、謝宇，2003，“DoestheMarketPayoff？EarningsReturnstoEducationinUrbanChina〞，ASR68.選擇性流動(dòng)：自愿或非自愿地進(jìn)入市場主動(dòng)：“下海〞被動(dòng)：“下崗〞Walder，AndrewG.2002."MarketandIncomeinanExpandingEconomy",ASR67.政治回報(bào)的差異到底是由市場化還是經(jīng)濟(jì)擴(kuò)展引起的？即使沒有沒有經(jīng)濟(jì)自由化和市場化，經(jīng)濟(jì)擴(kuò)展也可能借由增加整體人口的薪酬而使干部收益相對(duì)降低，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)擴(kuò)展增加了大量的高薪職位，而干部及其家庭成員不可能全數(shù)壟斷這些職位?？偨Y(jié)與討論1、宏觀：再分配vs市場；中觀：制度，微觀：個(gè)體選擇2、政治資本：黨員、干部；人力資本：教育反思1：政績是不是政治資本？改革前的政績？改革后的政績？反思2：工齡是不是人力資本？“老人政治〞現(xiàn)象的衰退3、抽象的制度和具體的人擁有政治資本的人和擁有人力資本的人是兩群人？現(xiàn)象1：領(lǐng)導(dǎo)干部的在職進(jìn)修?，F(xiàn)象2：越來越多的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入國家的管理機(jī)構(gòu)。4、社會(huì)資本：關(guān)系網(wǎng)絡(luò)如果市場轉(zhuǎn)型將改變社會(huì)的權(quán)力結(jié)構(gòu)，按照推論，過去的社會(huì)資本是獲得政治權(quán)力結(jié)構(gòu)中重要人物的幫助，而現(xiàn)在的社會(huì)資本那么應(yīng)該是獲得市場權(quán)力結(jié)構(gòu)中重要人物的幫助，事實(shí)如此么？專題課2：人力資本與社會(huì)流動(dòng)研究社會(huì)流動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制：先賦性和自致性1、社會(huì)流動(dòng)：人們地位、位置的變化。包括了橫向流動(dòng)和垂直流動(dòng)。2、先賦性3、自致性封閉型和開放型的社會(huì)1、封閉型社會(huì)：如果大多數(shù)社會(huì)成員在等級(jí)有序的階層結(jié)構(gòu)中獲得的社會(huì)位置，主要由階級(jí)出身和家庭背景所決定，這個(gè)社會(huì)就是封閉型社會(huì)〔或傳統(tǒng)型社會(huì)〕。在這種社會(huì)中，子女主要繼承著父親的階級(jí)位置，階級(jí)繼承是社會(huì)成員獲得社會(huì)地位的主要形式。2、開放型社會(huì)：如果大多數(shù)社會(huì)成員的階層位置主要取決于自己后天的努力〔如自己學(xué)習(xí)得到的受教育水平和技術(shù)技能等〕，這個(gè)社會(huì)就是開放型社會(huì)〔或現(xiàn)代型社會(huì)〕。在這種社會(huì)中，子女的社會(huì)地位主要由自己努力取得的人力資本所決定，代內(nèi)流動(dòng)是社會(huì)成員獲得社會(huì)地位的主要形式〔家庭背景對(duì)子女社會(huì)地位獲得的影響主要集中在“教育〞這個(gè)中介變量上〕。人力資本：現(xiàn)代社會(huì)中最重要的自致性要素1、經(jīng)濟(jì)學(xué)家:人力資本的投資與回報(bào)〔1〕舒爾茨：第一個(gè)提出人力資本概念〔2〕明塞爾模型：log〔收入〕＝a+b〔受教育年限〕+c〔勞動(dòng)力市場經(jīng)歷〕+d〔勞動(dòng)力市場經(jīng)歷〕2+ε注：在研究中，一般以工齡代表勞動(dòng)力市場經(jīng)歷。2、社會(huì)學(xué)家：個(gè)體的努力與成就教育對(duì)個(gè)人收入的影響分析影響分類完全教育能力(學(xué)歷社會(huì))：本人教育→本人職業(yè)學(xué)歷媒介模式：父母階層→本人教育→本人職業(yè)無社會(huì)流動(dòng)模式：父母階層→本人職業(yè)完全業(yè)績模式：取決于個(gè)人業(yè)績。

布勞—鄧肯模型

父親教育本人教育本人現(xiàn)在職業(yè)父親職業(yè)本人第一個(gè)職業(yè)acbcefdg兩種研究思路1、將人力資本作為自變量，研究對(duì)因變量〔社會(huì)分層指標(biāo)：財(cái)富、權(quán)力、聲望〕的影響。XY2、將人力資本作為中介變量，研究不同條件下，人力資本對(duì)因變量〔社會(huì)分層指標(biāo)：財(cái)富、權(quán)力、聲望〕的影響。ZXY研究領(lǐng)域1、性別與人力資本回報(bào)2、地區(qū)與人力資本回報(bào)3、戶籍與人力資本回報(bào)4、單位類型與人力資本回報(bào)5、勞動(dòng)力市場結(jié)構(gòu)與人力資本回報(bào)另一種范式：以教育獲得為研究對(duì)象1、個(gè)體主義取向：智力水平、努力程度、成就動(dòng)機(jī)2、結(jié)構(gòu)主義取向：家庭因素、社區(qū)因素、制度因素、經(jīng)濟(jì)開展水平研究領(lǐng)域1、家庭背景與教育獲得2、戶籍與教育獲得3、地區(qū)教育投入與教育獲得4、社區(qū)與教育獲得研究舉例：高等教育擴(kuò)張與教育獲得最大化維持不平等假設(shè)

(maximallymaintainedinequality，簡稱MMI假設(shè))這一假設(shè)聲稱:教育擴(kuò)張并不能導(dǎo)致教育時(shí)機(jī)分配的平等化，相反，只要上層階級(jí)或優(yōu)勢(shì)地位群體還有可能去提高他們的教育時(shí)機(jī)，教育時(shí)機(jī)不平等就會(huì)維持。教育擴(kuò)張創(chuàng)造的新的教育時(shí)機(jī)通常被上層階級(jí)的子女占據(jù)，他們擁有的經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)和動(dòng)機(jī)資源有利于他們抓住這些新產(chǎn)生的時(shí)機(jī)只有當(dāng)上層階級(jí)在某一級(jí)別的教育中到達(dá)飽和比方說80%以上的上層階級(jí)子女都能上大學(xué)，這一級(jí)別的教育不平等才會(huì)下降(Raftery＆Hout，1993;Mare，1981;Shavit＆Blossfeld，1993;Eriksson＆Jonsson，1996a;Breen＆Goldthorpe，1997;Breen＆Yaish，2006;Shavitetal.，2023)有效維持不平等假設(shè)

EMI假設(shè)(effectivelymaintainedinequality)盧卡斯對(duì)MMI假設(shè)進(jìn)行了修正，他認(rèn)為，即使上層階級(jí)在高等教育中到達(dá)了飽和，但不平等還將在高等教育中以更有效的方式維持他提出，在教育時(shí)機(jī)分配方面存在著兩種不平等，一種是數(shù)量上的不平等，比方上層階級(jí)的子女獲得高等教育時(shí)機(jī)的可能性(比例)大于較低階層的子女;另一種是質(zhì)量上的不平等，即在同一級(jí)別的教育中存在著等級(jí)分層，同樣是高等教育，但某些種類的高等教育的文憑具有更高的價(jià)值，而另一些種類的高等教育文憑價(jià)值較低。個(gè)人教育決策的理性選擇理論(RCT)在這個(gè)模型里，決定一個(gè)人是否繼續(xù)下一階段的求學(xué)(En+1)或者放棄繼續(xù)求學(xué)而使教育水平停留在目前水平(En)，取決于下述四個(gè)因素:下一階段的教育水平(En+1)在勞動(dòng)力市場上的回報(bào)率(B);決定停留在目前教育水平(En)而可能導(dǎo)致的身份地位的下降總量(SD);獲得下一階段教育水平(En+1)的本錢(C);以及決定爭取下一階段教育水平但未能成功的概率大小(Pf)從En+1收益越多，繼續(xù)求學(xué)的動(dòng)機(jī)越強(qiáng);反之，En+1的本錢越高，獲取En+1失敗風(fēng)險(xiǎn)越大，繼續(xù)求學(xué)的動(dòng)力就越小這一模型還假定，收益B和本錢C對(duì)所有階級(jí)來說都是一樣的，但地位下降幅度SD和失敗風(fēng)險(xiǎn)Pf對(duì)不同的階級(jí)那么含義不同。這一模型認(rèn)為，多數(shù)情況下，教育擴(kuò)張會(huì)導(dǎo)致教育本錢下降和教育收益上升，但是如果SD和Pf的階級(jí)差異沒有變化，那么教育不平等會(huì)持續(xù);反之，如果SD和Pf發(fā)生了變化，比方，就業(yè)保障增強(qiáng)和學(xué)校篩選作用弱化(如意大利和西班牙的情況)導(dǎo)致失敗風(fēng)險(xiǎn)Pf下降，那么階級(jí)之間的教育時(shí)機(jī)不平等就可能下降?？偨Y(jié)1、社會(huì)流動(dòng)：作為原因和結(jié)果的人力資本2、人力資本的核心：教育3、價(jià)值取向：雖然教育和文憑社會(huì)有很多缺陷，卻是迄今為止人類社會(huì)中最為公平的階層流動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。4、未來可能的開展功能主義：由于社會(huì)分工體系的不同，哪些部門和職業(yè)中，教育因素是更為重要的，哪些卻不是？馬克思主義：通過教育的“偽裝〞，階級(jí)地位被再生產(chǎn)了？韋伯主義：在多元的社會(huì)分層體系中，教育的意義各是什么？專題課3：社會(huì)資本與社會(huì)分層起源：格蘭諾維特(MarkGranovetter)一、開創(chuàng)性工作：《經(jīng)濟(jì)行為與社會(huì)結(jié)構(gòu)：嵌入性問題》1985,“EconomicActionandSocialStructure:TheProblemofEmbeddeness〞,AmericanJournalofSociology,Vol.91No.3.二、個(gè)體：不是原子化的個(gè)體，而是社會(huì)關(guān)系中的個(gè)體三、嵌入性〔Embeddness〕四、主要奉獻(xiàn)：與經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)話，提出了在市場、等級(jí)制之外的另一種社會(huì)形態(tài)——社會(huì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)資本：兩種視角一、以個(gè)體出發(fā)的網(wǎng)絡(luò)資源觀格蘭諾維特、林南、邊燕杰等二、以群體和組織出發(fā)的人際網(wǎng)絡(luò)觀普特南、福山等社會(huì)資本與社會(huì)分層的關(guān)系一、以第一種社會(huì)資本視角為出發(fā)點(diǎn)二、以分析社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的資源如何影響人們的社會(huì)流動(dòng)和社會(huì)分層弱關(guān)系的強(qiáng)度格蘭諾維特在研究市場經(jīng)濟(jì)中的就業(yè)過程時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)個(gè)人運(yùn)用他們的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)找工作時(shí),他們更經(jīng)?；蚋行У赝ㄟ^弱關(guān)系而非強(qiáng)關(guān)系得到相匹配的工作(MarkGranovetter,1973)。弱關(guān)系：日常生活中非正式的松散的聯(lián)系弱關(guān)系中流動(dòng)的資源：信息找回強(qiáng)關(guān)系邊燕杰在1988年對(duì)天津的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：〔1〕工作更經(jīng)常地是通過強(qiáng)聯(lián)系而非弱聯(lián)系獲得的；〔2〕直接聯(lián)系和間接聯(lián)系都用來獲取掌握分配工作的實(shí)權(quán)人物的幫助；〔3〕求職者和最終幫助者通過中介者建立了間接的聯(lián)系，中介者與雙方均是強(qiáng)聯(lián)系；〔4〕使用間接聯(lián)系而非直接聯(lián)系的求職者更可能獲得較好的工作〔Bian，1997〕。強(qiáng)關(guān)系中流動(dòng)的資源：人情強(qiáng)關(guān)系和弱關(guān)系的特質(zhì)四個(gè)指標(biāo)來衡量人際聯(lián)系的強(qiáng)度：認(rèn)識(shí)時(shí)間的長短、互動(dòng)的頻率、親密性〔相互傾訴的內(nèi)容〕以及互惠性效勞的內(nèi)容?；袈梗和|(zhì)性互動(dòng)假說人總是傾向于與自己相似的人在一起。強(qiáng)關(guān)系的特質(zhì)：同質(zhì)性弱關(guān)系的特質(zhì)：異質(zhì)性市場轉(zhuǎn)型與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)邊燕杰、張文宏，2001，《經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與職業(yè)流動(dòng)》，《中國社會(huì)科學(xué)》第2期。一、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)在兩種經(jīng)濟(jì)中的表現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)：弱關(guān)系更重要再分配經(jīng)濟(jì)：強(qiáng)關(guān)系更重要那么在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)中呢？競爭性假設(shè)四個(gè)假設(shè)〔一〕市場化假設(shè)：弱關(guān)系可能逐步代替強(qiáng)關(guān)系作為職業(yè)流動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制?！捕硻?quán)力維續(xù)假設(shè)：社會(huì)網(wǎng)絡(luò)在職業(yè)流動(dòng)中的使用頻率不但不會(huì)下降,反而會(huì)上升;不是弱關(guān)系將代替強(qiáng)關(guān)系,而是強(qiáng)關(guān)系仍將保持其優(yōu)勢(shì)地位?！踩硻C(jī)制共存假設(shè)：作為信息橋的弱關(guān)系和作為人情網(wǎng)的強(qiáng)關(guān)系將共同發(fā)揮作用,強(qiáng)弱關(guān)系的使用比率將呈現(xiàn)同步增長的趨勢(shì)。〔四〕體制洞假設(shè)：作為信息橋的弱關(guān)系將提高使用頻率,而作為信任和標(biāo)準(zhǔn)約束的人情關(guān)系網(wǎng)絡(luò),也將提高使用頻率。結(jié)論一、強(qiáng)關(guān)系假設(shè)繼續(xù)有效,弱關(guān)系假設(shè)的解釋力不強(qiáng)二、關(guān)于市場化、權(quán)力維續(xù)、機(jī)制共存假設(shè)的結(jié)論支持市場化假設(shè)的發(fā)現(xiàn)是,在職業(yè)的資格考核(比方黨政干部的政治考核和技術(shù)人員的專業(yè)考核)比較嚴(yán)格的條件下,流動(dòng)者通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)所獲得的是信息,而不是人情