全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊《語文園地一》【課件】

語文園地一部編本人教版·二年級(jí)上冊語文第一單元新課導(dǎo)入

本單元課文主要是圍繞“大自然的秘密”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》3篇課文組成。目的如下：

一是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)大自然的奇妙變化；

二是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探究大自然的愿望。

《小蝌蚪找媽媽》的作者是方惠珍、盛璐德。這篇文章講述的是一篇富有童趣的故事。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識(shí)，蘊(yùn)含了從小能獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。

水被稱為“生命之源”，它是人們生活中天天離不開的東西。云、雨、雪等是和它相關(guān)人們司空見慣的自然現(xiàn)象，我們卻很少把水和云、雨、雪等聯(lián)系起來，琢磨其中的變化規(guī)律和科學(xué)道理。

《我是什么》這篇課文是擬人的科學(xué)短文，誦讀本文，你會(huì)不知不覺地走進(jìn)課文描述的情境之中，自己仿佛也有千變?nèi)f化。

《植物媽媽有辦法》是一篇科普作品。該文運(yùn)用擬人的手法，把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，語言朗朗上口。作者把科學(xué)知識(shí)用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，是一篇百讀不厭的科普作品。我們要多讀，在讀中去感悟課文的韻律美，去體會(huì)課文在表達(dá)上的精妙，去了解課文告訴我們的知識(shí)。新課：

回顧可知新，接下來，就讓我們走進(jìn)課本，一起去看看語文園地給我們安排了什么樣的精彩內(nèi)容……

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀識(shí)字加油站，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？識(shí)字加油站識(shí)字加油站手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水壺手電筒指南針tàomàodēnɡxiékùtúhúzhǐzhēn去野外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備什么？點(diǎn)撥：這是描寫觀察大自然必需品的詞語。第一組詞語描寫去野外觀察大自然時(shí)，需要穿的衣著。第二組詞語描寫的是去野外觀察大自然所必需的用品。套帽登鞋褲圖壺指針tàomàodēnɡxiékùtúhúzhǐzhēn登指針套褲圖壺鞋帽查閱資料，結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。登山鞋：是專門為爬山和旅行而設(shè)計(jì)制造的鞋子，非常適合戶外運(yùn)動(dòng)。望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是一種用于觀察遠(yuǎn)距離物體的目視光學(xué)儀器，能把遠(yuǎn)物很小的張角按一定倍率放大。指南針：利用磁針指著南北兩方的性能制成的指示方向的儀器。

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀字詞句運(yùn)用，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用迎上去穿衣裳甩甩頭追上去披紅袍搖搖頭體會(huì)每組加點(diǎn)詞的不同意思，選一組演一演。shɑnɡpáo點(diǎn)撥：先讀一讀詞語，借助字典理解字的的意思，對比不同，再按照意思演一演，加深理解。第一組中“迎”是“對著，沖著”，是面對面的動(dòng)作?！白贰笔恰摆s，緊跟著”，是同一方向的動(dòng)作。第二組中“穿”的意思是“把衣服、鞋襪等套在身上”；“披”是“覆蓋在肩背上”，“穿”的動(dòng)作比“披”復(fù)雜。“甩”的意思是“掄、扔”；“搖”的意思是“擺動(dòng)”，“甩”比“搖”的動(dòng)作快，用的力氣大。讀一讀，用上加點(diǎn)的詞，說說你的日常生活。我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候卻我很暴躁。爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時(shí)候去爬山，有時(shí)候去游泳。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。我們在教室里學(xué)習(xí)，在操場上跑步，在圖書館看書。

請同學(xué)們仔細(xì)觀察書寫提示，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？書寫提示書寫提示寫字時(shí)要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。寫的時(shí)候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。作法都別點(diǎn)撥：左右結(jié)構(gòu)的字有三種類型：左窄右寬、左右等寬、左寬右窄，“作、法”這兩個(gè)字是左窄右寬。“都、別”兩個(gè)字是左寬右窄。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，左右部分均勻分布在豎中線的兩側(cè)。

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀日積月累，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？日積月累日積月累梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。詩意：那墻角的幾枝梅花冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀分不清是鴨還是霞，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？我愛閱讀我愛閱讀我愛閱讀企鵝寄冰（原文見教材第14頁）

文章告訴了我們一個(gè)道理：隨著溫度的變化，冰可以變成水，水也可以變成冰。想一想，這篇文章告訴我們什么道理？板書設(shè)計(jì)語文園地一識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用書寫提示日積月累我愛閱讀總結(jié)

學(xué)了本組課文，我們學(xué)習(xí)了很多有趣的故事，也學(xué)會(huì)了很多新字詞，讓我們再次回顧課文，品嘗學(xué)習(xí)的快樂吧！

chítángnǎodaizhíwù

（）（）（）一、看拼音寫漢字。隨堂練習(xí)池塘腦袋植物辦法旅行降落

bànfǎlǚxíngjiàngluò

（）（）（）____ài

m____b____h____曬太陽淹沒奔跑沖毀．．．．shòēnuǐ級(jí)―→

(

)

榜―→

(

)昨―→

(

)

樣―→

(

)極北極傍傍晚作作業(yè)洋海洋二、讀詞語，把帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。三、給下面的字換偏旁，變成本課的新字，再組詞。

1.蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了（），孩子們（）離開媽媽。

2.蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了（）。孩子（）離開媽媽。掛住動(dòng)物的皮毛帶刺的鎧甲

3.

豌豆媽媽為孩子而讓孩子（），豆莢炸開，孩子（）離開媽媽。曬在太陽底下蹦著跳著

降落傘

乘著風(fēng)

4.就這樣，孩子們離開媽媽，（）。四海為家

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(

)又過了幾天，他們長出了兩條前腿。(

)過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。(

)池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。(

)再后來，他們的尾巴不見