臨床工程師的職業(yè)定位與培養(yǎng)

論壇即將開場(chǎng)，請(qǐng)將通訊工具調(diào)整到振動(dòng)或靜音形狀。第二屆醫(yī)療設(shè)備社會(huì)化效力創(chuàng)新開展論壇培訓(xùn)效力專題臨床工程師的職業(yè)定位與培育解放軍總醫(yī)院醫(yī)學(xué)工程中心祝軍生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程是一門綜合性的學(xué)科，它是運(yùn)用現(xiàn)代工程技術(shù)的原理與方法，從工程學(xué)的角度研討生物體特別是人體的構(gòu)造、功能及其他生命景象，研討和開發(fā)用于防病治病、人體功能輔助及衛(wèi)生保健的人工資料、制品、安裝、系統(tǒng)和工程技術(shù)的學(xué)科。國內(nèi)學(xué)科分類規(guī)范中，將生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)列為醫(yī)學(xué)下面與根底醫(yī)學(xué)并列的一級(jí)學(xué)科，包括醫(yī)用電子學(xué)、臨床工程學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、影象工程學(xué)等二級(jí)學(xué)科。臨床醫(yī)學(xué)工程臨床工程(ClinicalEngineering,CE)是生物醫(yī)學(xué)工程的一個(gè)重要分支，是生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)在醫(yī)院這個(gè)特定環(huán)境中的運(yùn)用，它是理工學(xué)科和醫(yī)學(xué)〔特別是臨床醫(yī)學(xué)〕相結(jié)合的產(chǎn)物。臨床工程亦可稱之為臨床醫(yī)學(xué)工程或醫(yī)學(xué)工程，它是運(yùn)用現(xiàn)代工程學(xué)的方法、技術(shù)和管理手段研討和處理醫(yī)院診療實(shí)施過程中所面臨的一系列工程問題。三大義務(wù)：科學(xué)管理、質(zhì)量控制、科研開發(fā)一、外延拓展：抓管理、強(qiáng)學(xué)科專業(yè)范圍：醫(yī)療設(shè)備、環(huán)境設(shè)備器械耗材、醫(yī)療氣體職能范圍：全壽命、全要素、全過程二、內(nèi)涵發(fā)掘：抓學(xué)科、強(qiáng)內(nèi)涵表達(dá)在質(zhì)量、數(shù)量、平安本錢、效率和效益等臨床醫(yī)學(xué)工程學(xué)科職能分析驗(yàn)收安裝評(píng)價(jià)退役計(jì)量維修運(yùn)用質(zhì)量方案培訓(xùn)采購需求檢測(cè)123456789101112學(xué)科定位的兩個(gè)角度職能定位：效力于臨床的技術(shù)保證型學(xué)科，向臨床提供全方位的醫(yī)學(xué)工程質(zhì)量保證；職業(yè)定位：效力于臨床科室的工程師，做一流的技術(shù)管理、技術(shù)保證和研討創(chuàng)新專家。臨床工程師職責(zé)臨床工程師們?cè)诂F(xiàn)代化醫(yī)院中承當(dāng)著多種多樣的義務(wù)，有各種不同的職責(zé)，包括：〔1〕協(xié)助醫(yī)院人員定義與醫(yī)療設(shè)備有關(guān)的問題和需求?！?〕參與醫(yī)院設(shè)備的規(guī)劃和論證，購置中的選型、談判、到貨的安裝、調(diào)試、驗(yàn)收、索賠及運(yùn)用中的操作指點(diǎn)等任務(wù)?！?〕維護(hù)和修繕醫(yī)療設(shè)備，經(jīng)過維修任務(wù)不斷提高本人的技術(shù)程度，以及分析問題和處理問題的才干。臨床工程師職責(zé)〔4〕在科研及科技開發(fā)上發(fā)揚(yáng)作用。理工醫(yī)結(jié)合，根據(jù)臨床需求對(duì)醫(yī)療儀器設(shè)備進(jìn)展設(shè)計(jì)、改良、更新和研制，將新技術(shù)、新成果轉(zhuǎn)入為臨床效力?！?〕做好醫(yī)學(xué)設(shè)備管理任務(wù)。醫(yī)療設(shè)備管理是醫(yī)院管理的一個(gè)重要組成部分，它包括設(shè)備檔案資料的管理、運(yùn)用率的管理、折舊管理、維修管理、計(jì)量管理、驗(yàn)收采購管理、平安與風(fēng)險(xiǎn)管理等。〔6〕做為臨床專家工程方面的顧問提供設(shè)備和電平安性問題的處理方法。臨床工程師職責(zé)〔7〕為醫(yī)療設(shè)備相關(guān)的醫(yī)院電氣平安性方案提供技術(shù)監(jiān)視?！?〕參與醫(yī)療事故調(diào)查?！?〕對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)展醫(yī)療設(shè)備平安有效運(yùn)用方面的培訓(xùn)?！?0〕經(jīng)過對(duì)醫(yī)療設(shè)備實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)和控制保證運(yùn)用平安性和醫(yī)療質(zhì)量。國外臨床工程師的資歷認(rèn)證目前，國外有關(guān)臨床工程師的資歷認(rèn)證主要有：職業(yè)工程師認(rèn)證〔PE〕和臨床工程師認(rèn)證〔CE〕。職業(yè)工程師認(rèn)證〔PE〕涉及面廣，必需具備根本資歷才干參與考核。臨床工程師認(rèn)證〔CE〕是全面考核工科知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)的較高層次的認(rèn)證，針對(duì)資深工程師，涉及維修和管理，需具有任務(wù)背景、實(shí)踐運(yùn)作才干。國外臨床工程師的資歷認(rèn)證歐美國家和日本都先后建立起臨床工程師的資歷認(rèn)證制度。美國是由一些非官方的、非盈利性學(xué)術(shù)組織，對(duì)臨床工程技術(shù)人員進(jìn)展上崗資歷考核認(rèn)證。如美國以醫(yī)療器械振興協(xié)會(huì)(AAMI)為其代表，由它擔(dān)任對(duì)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)的一切臨床工程師和生物醫(yī)學(xué)工程技師進(jìn)展上崗資歷認(rèn)證。國內(nèi)臨床醫(yī)學(xué)工程情況學(xué)科起步較晚，開展不平衡技術(shù)力量薄弱，人才流失較嚴(yán)重重采購，輕管理維修為主，質(zhì)量控制缺乏缺乏規(guī)范化的人才培育機(jī)制學(xué)科開展對(duì)策注重培育醫(yī)工部門學(xué)科帶頭人，帶動(dòng)學(xué)科開展加強(qiáng)信息化建立，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理推進(jìn)設(shè)備全面質(zhì)量管理建立體系—設(shè)備臨床準(zhǔn)入和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)制定規(guī)范—高風(fēng)險(xiǎn)衛(wèi)生配備質(zhì)量控制技術(shù)規(guī)范把好“三關(guān)〞—實(shí)施設(shè)備采購、運(yùn)用、保證環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制建立規(guī)范化培育和職業(yè)認(rèn)證制度納入法制化建立的軌道醫(yī)學(xué)工程部門納入醫(yī)院學(xué)科建立范疇部門職能、編制、管理制度得以一致和規(guī)范臨床工程師納入衛(wèi)生技術(shù)系列人員培訓(xùn)與考核范疇國家根底教育三基培訓(xùn)與職業(yè)準(zhǔn)入〔注冊(cè)工程師〕繼續(xù)教育與職稱評(píng)定醫(yī)療器械運(yùn)用質(zhì)量納入醫(yī)療質(zhì)量管理范疇臨床操作方面的要求〔醫(yī)護(hù)操作常規(guī)、上崗證〕醫(yī)療器械性能質(zhì)量方面的要求，包括環(huán)境醫(yī)學(xué)工程保證管理方面的要求，包括學(xué)科建立改善學(xué)科開展的外部環(huán)境國家應(yīng)加快從業(yè)人員資歷認(rèn)證制度加強(qiáng)設(shè)備在醫(yī)療運(yùn)用過程中的平安與質(zhì)量法規(guī)建立現(xiàn)有法規(guī)<醫(yī)療器械監(jiān)視管理?xiàng)l例><醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)和再評(píng)價(jià)管理方法>質(zhì)量管理就是要降低風(fēng)險(xiǎn)

在醫(yī)院中風(fēng)險(xiǎn)是指:由于醫(yī)療技術(shù)的運(yùn)用而呵斥對(duì)病人或運(yùn)用人員損傷的能夠性醫(yī)療設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)的來源設(shè)計(jì)、消費(fèi)方面存在的風(fēng)險(xiǎn)約占10％，臨床運(yùn)用環(huán)境和錯(cuò)誤運(yùn)用約占40％～50％，性能退化和缺點(diǎn)損壞方面的風(fēng)險(xiǎn)約占20％～30％。臨床工程人員成為風(fēng)險(xiǎn)控制的主體行業(yè)學(xué)會(huì)作用為政府決策提供支持行業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)開展、科研方向?yàn)闃I(yè)內(nèi)人士提供交流協(xié)作平臺(tái)制定行業(yè)技術(shù)規(guī)范開展技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)認(rèn)證臨床工程師的培育相關(guān)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培育系統(tǒng)學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)際臨床工程技術(shù)臨床工程專業(yè)實(shí)際從業(yè)后的繼續(xù)教育和培訓(xùn)