勞動課教育教案3篇

勞動課教育教案3篇一、教材分析：

我們學(xué)校的特色是：打造綠色校園。教師依據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材，我們分年級編寫，教材編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手力量。教材內(nèi)容主要有：一，工具的熟悉與使用，二，熟悉局部菜種子，三，種子的萌發(fā)，四，整理菜園，五，局部蔬菜的種植，六，澆水施肥和治理。這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．教育學(xué)生初步懂得勞動制造社會財寶、勞動榮耀、勞動沒有凹凸貴賤之分的道理；從小培育他們喜愛勞動、喜愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、仔細負責(zé)、急躁細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞簡樸、愛惜勞開工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護意識。

2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動學(xué)問，學(xué)會使用一些常用工具；初步把握一些簡潔的勞動的根本技能；能進展簡潔的生產(chǎn)勞動。

3．通過勞動課的教學(xué)和實踐，增加學(xué)生的動手力量，并留意培育學(xué)生觀看、思維、想象的力量和制造精神，促進學(xué)生身心的安康進展。

三、教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我打算實行以下教學(xué)措施：

1、仔細鉆研教材，熟識教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的，首先自己會做，并在課堂上仔細做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分預(yù)備，按時進課堂，不斷改良教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)懷好差生，對動手力量差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這局部學(xué)生的動手力量。

5、對學(xué)生的實踐力量準(zhǔn)時掌控。

6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課閱歷。

勞動課教育活動主題教案最新篇二

一、活動目的：

1、學(xué)校將通過讓學(xué)生自愿捐助個人物品（如：文具、玩具、書籍，或其他生活用品）或動手制作手工藝品、盆栽、裝飾品（不行以義賣食品）等，在“五一節(jié)”前，初定第十周2022年4月28日周四下午2：30-5：00在學(xué)校進展義賣、義買等活動，使學(xué)生從小樹立喜愛勞動勤動手意識、理財意識、節(jié)省意識、熱心公益、團結(jié)互助意識，引導(dǎo)學(xué)生誠信交易，培育學(xué)生誠信意識。

2、使每個學(xué)生在實踐中大膽創(chuàng)新、提升動手力量，加深親子及師生感情，提高理財力量、養(yǎng)成學(xué)生樂于助人、樂于奉獻、懂得感恩的良好品質(zhì)

3、本次活動各班級所得款項由家長委員會統(tǒng)籌，全用于扶貧濟困和為學(xué)?！皶闫鳌眻D書角購置圖書。（先由各班親會統(tǒng)計，之后上交到學(xué)校家長委員會財務(wù)處，由家長委員會成員監(jiān)視下使用。）

二、活動時間：

2022年4月28日（周四）下午午2：30——5：00

三、活動地點：學(xué)校運動場（學(xué)校會安排指定全校各班的義賣地點）

四、參與對象：舉辦年級及其他年級師生、家長

五、活動預(yù)備：

1、活動前做好會場布置。時間:當(dāng)天12：30-2：30（師生家長共同完成）

2、活動前各班提前預(yù)備義賣物品，建議由班親會牽頭組織籌備，每一個學(xué)生捐獻1～2件義賣物品（以自愿為原則），義賣物品需家長同意。

3、每位學(xué)生要預(yù)備好零用錢，積極參與本次活動。

4、各班依據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級售貨員、推銷員、環(huán)保員等。

5、各班根據(jù)商品價值合理標(biāo)價（最好是商品價格不超過20元）

6、各班攤位由學(xué)校統(tǒng)一安排，綜合科組負責(zé)大體布置及出示意圖。

六、活動要求：

1、各班組織一支銷售隊伍。人數(shù)不限（可以安排輪換）。如：售貨員、推銷員、環(huán)保員、保安員、會計等，（各班可佩帶自己設(shè)計的統(tǒng)一標(biāo)記，如效勞卡、頭飾、帽子等）。（家長也可以過來幫助，但要以學(xué)生為主。）

2、物品要求：學(xué)生自己多余的學(xué)習(xí)用品，看過的圖書，用過的玩具，以及一些多余的小擺設(shè)、小工藝品，捐獻物品要求安康、衛(wèi)生、質(zhì)量完好。班主任教師、班親會家長要對物品進展驗收，合格物品才能進入義賣市場。鼓舞學(xué)生積極動手，自主制作或?qū)で蠹议L協(xié)作亦可。

七、其他：

1、收銀臺人員仔細清點鈔票，并記好賬，未售出的物品歸復(fù)原主。

2、各班攤位由學(xué)校統(tǒng)一劃分（到時出示意圖），各班可依據(jù)本班特色加以裝飾，由班親會成員及正副主任負責(zé)組織學(xué)生布置。

3、在活動中，教育指導(dǎo)學(xué)生自覺排隊購置，自覺保持校園衛(wèi)生，各攤位、展臺活動完畢后搞好場地衛(wèi)生。

4、請各班統(tǒng)計好義賣所得款，活動完畢后交到學(xué)校財務(wù)室（安排家長委員會財務(wù)負責(zé)清點統(tǒng)計，結(jié)果將準(zhǔn)時公告）。

八、評比優(yōu)秀：

各班要仔細細致籌劃，注意活動效果，屆時將進展評比，評出優(yōu)秀義賣最正確攤位、最具特色攤位、文明推銷員、最正確班親會團隊等，

九、人員安排：

1、活動參謀:正校長等

2、活動籌劃：教務(wù)處

3、活動組織人員：家委會、各班主任

4、場地布置：綜合組；

5、評委：學(xué)校行政及家長委員會成員。

6、衛(wèi)生監(jiān)視：少先大隊部

7、各攤位負責(zé)人：班主任

小學(xué)的勞動課教案篇三

一、學(xué)問目標(biāo)：

1．通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)學(xué)問，宏揚傳統(tǒng)文化。

2．通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用適宜的針和線釘紐扣。

二、力量目標(biāo)：

1．在勞動實踐中培育學(xué)生認(rèn)真觀看身邊事物的力量。

2．培育學(xué)生能依據(jù)教師要求收集資料進展探究性學(xué)習(xí)的力量和做事仔細的好習(xí)慣。

3．增加學(xué)生的思維力量、動手操作力量和獨立生活力量。

三、德育目標(biāo)：

1．初步培育學(xué)生喜愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。

2．使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

四、教學(xué)重難點：

重點：

1、通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。

2．學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

難點：把握不同紐扣的不同釘法。

五、教學(xué)預(yù)備：

教師預(yù)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

學(xué)生預(yù)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

六、教學(xué)過程：

1、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。

師：請同學(xué)們觀看這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀看力量強？（自由答）

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）

2、激發(fā)學(xué)生探究

師：同學(xué)們你們預(yù)備了什么樣的扣子？（自由答）

師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？

師：好，教師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）

師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線

師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。

師：下面我們再來看一下同學(xué)們預(yù)備好的線，請大家把它舉起來。

（學(xué)生展現(xiàn)）

師：釘扣子選擇線時要留意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？

（錄像演示）

（1）紉針：

（2）打線結(jié)：

（3）釘紐扣

師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）

師：同學(xué)們今日帶來了許多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，假如給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）

師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣競賽中能安全操作，請大家留意以下幾點。（課件演示）

3、學(xué)生討論實踐：

師：盼望同學(xué)在分組實踐時先一起討論一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生討論實踐，教師幫助指導(dǎo)）

4、師生共評：

師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣