小學(xué)語文十年課改研討會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)

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在一天半的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我見識(shí)了“統(tǒng)合”語文教學(xué)法的風(fēng)采，通過李虹霞、王欣香兩位老師的課堂呈現(xiàn)，體味了無與倫比的《中國的月亮》和源遠(yuǎn)流長的《千古離歌話送別》，原來我們的課堂可以如此豐富多彩，蔚為大觀的教學(xué)內(nèi)容可以連接得如此完美無缺；緊接著，我又學(xué)習(xí)到了單元整體教學(xué)的奇妙，對(duì)援助同學(xué)理解整個(gè)單元知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)；我還學(xué)到了“自主、對(duì)話”閱讀教學(xué)法的精妙，以及獨(dú)具特色的詩詞教學(xué)、口語交際教學(xué)、海量閱讀教學(xué)、繪本教學(xué)，感受到了同課異構(gòu)《愛如茉莉》的動(dòng)人芳香。除了這些精彩的課堂，我還傾聽了教育部基礎(chǔ)教育課程教材進(jìn)展中心評(píng)價(jià)到處長莫景祺先生對(duì)于教學(xué)評(píng)估的報(bào)告，對(duì)于教學(xué)評(píng)估問題有了比較深入的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的最末，我也觀賞到了于永正老先生與他的弟子們的精彩爭論，讓人受益匪淺?？傊?，此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是如此的豐富、精彩，對(duì)于身處教學(xué)一線的教研員來說，這次經(jīng)受是彌足寶貴的。

特別值得一提的'是，本次學(xué)習(xí)中，我第一次體味了于永正老先生的非凡魅力，身為專家的于永正先生，如今已有七十二歲高齡，卻依舊精神矍鑠，多才多藝，妙語連珠，于老的精神令人敬佩！傾聽于老的演講真可謂人生一大幸事，面對(duì)繁復(fù)的問題，于老深入淺出的幾句話就將其中的要義點(diǎn)撥出來，讓我不禁大呼過癮。真可謂：聽君一席話，勝讀十年書！于老對(duì)教育的看法發(fā)人深省，他的朗讀示范堪稱經(jīng)典，有這樣一位老前輩領(lǐng)路，我們這些年輕人沒有理由不努力。在工作中，我唯有拼盡全力，做個(gè)會(huì)思索的老師，為同學(xué)服好務(wù)，方能對(duì)得起“人民老師”身上的責(zé)任與光榮。

在關(guān)于閱讀的問題上，于老提出的“有眼淚和笑聲的閱讀”深深地打動(dòng)了我。為什么人們會(huì)主動(dòng)地閱讀呢？不就是由于能從閱讀中獲得豐富的人生體驗(yàn)，得到日常生活所難以得到的“眼淚”和“笑聲”嗎！想一想，如今一些孩子為什么厭煩讀書，由于他們難以收獲“眼淚”和“笑聲”，對(duì)待一篇文章，他們處于應(yīng)付的狀態(tài)，味同嚼蠟地看一遍，根本未曾體驗(yàn)過書中的酸甜苦辣。所以，我覺得，讀書不好的人，不是沒有上心讀書，就是讀書的方法不對(duì)。不然，讀書該是一件多么開心的事情?。⊥ㄟ^于老的點(diǎn)撥，我認(rèn)為目前最重要的就是培育同學(xué)的閱讀愛好。先不提過多過高的要求，首先放手讓同學(xué)喜愛上讀書，讓同學(xué)們?cè)谧x書中體會(huì)到與看電視、玩電腦一樣的樂趣。做到了“好讀書不求甚解”，有了豐富的閱讀量，語文的學(xué)習(xí)也就可以摧枯拉朽，語文素養(yǎng)的提高也就易如反掌了。

經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我再次被語文課堂的非凡魅力所制服，沉醉在其中的同時(shí)，深感作為一名語文教研員需