中學語文教研組工作計劃范文

第第頁中學語文教研組工作計劃范文中學語文教研組工作計劃范文

一、指導思想

二、奮斗目標

3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”討論水平，促老師更快更好進展。

4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。

5.工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。

6.教學討論：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有預備，重過程，有收獲。

三、工作思路

推動策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容涵蓋：老師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。

1.科學制定教研組三年進展規(guī)劃、老師三年進展規(guī)劃，設計進展“路徑圖”。

三年進展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的進展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方能量，科學制定教研組將來三年進展規(guī)劃，同時組內老師依據教研組三年進展規(guī)劃制定自身三年進展規(guī)劃，設計好團隊和個人進展的“路徑圖”。

3.分層推動，強化日常討論。

新學期，依據教研組成員的討論狀態(tài)和討論技能，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“老師四大新基本功”以及“同學五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推動。尤其，要求老師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“老師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現的開放性的問題來激活同學的相關資源，這就要求老師把握好問題設計的開放度;精確把握全體同學的學習狀態(tài)，對同學中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體同學提供參加溝通的平臺，這就要求老師具有資源捕獲的敏感度;依據現狀捕獲針對性資源，在資源的處理過程中讓同學經受知識、結構形成的過程，這就要求老師具有資源處理的整合力;依據課堂中同學的現實狀態(tài)，恰當的回應反饋與實時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將同學的思維引向深入，這就要求老師具有過程互動的調控力?！巴瑢W五大新常規(guī)”：包括如同學思維敏捷、開放;同學學會記錄;同學積極參加，自主溝通;同學具備傾聽、思辨技能;同學會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。

4.以課型討論為抓手，促使討論的深入化、日?；?、系列化。

(四)聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。

五、主要工作

(1)本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同班級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動，老師自愿報名參與，以賽促教，促進新課程試驗討論，促進老師的進展。

(3)隨機達標聽課，組內老師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。

4.提倡案例討論，每月的中心發(fā)言將由兩名老師聯系自己平常的工作談談自己的一些做法。

5.積極開展師徒結對活動，發(fā)揮老師以老帶新，以新促老的作用，全面提高老師的潛能。

6.加強對青年老師的培育，多組織青年老師外出聽課，每位青年老師每學期上1-2節(jié)討論課或示范課，每位老師一學期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。

1.強化常規(guī)管理，提高教學效率

(1)備課：將進行全面的改革，著重資源的共同共享，做到備課要“深”。鼓舞老師采納自己喜愛的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。鼓舞老師寫教學小故事。

(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、實時，著重糾錯及狀況反饋。

(4)輔導：因材施教，擅長捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學都能充分進展。

2.重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采用切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續(xù)進展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。

3.加強教學質量監(jiān)控。

(四)抓好常規(guī)，集思廣益，促進本工作再上新臺階

1.定期開展教研組和備課組活動，著重活動的質量。

2.仔細備課，鉆研教材、教法和學法，擅長積累相關的資料，著重課后反思。本學期將在期初、期中、期末進行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽課，仔細評課。每人一學期需要完成12節(jié)本學科的聽課任務。

4.仔細對待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈肯定的坡度。鼓舞電腦打印試卷，能附有答題紙。同時，能仔細完成每次周練的質量分析表，不走過場，能實時調整自己的教學策略。

5.仔細抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學的復習計劃，考后應仔細做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進行流水操作，評分應當公正，精確，不假公濟私，弄虛作假。

(五)抓好課題討論，促進本組的校本培訓工作

1.繼續(xù)開展提高同學各類文體閱讀的討論工作，并在實踐中能有所表達。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將依據各組討論的側重點，各備課小組通過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。

初一班級：記敘文教學的一份教案

初二班級：說明文教學的一份教案

初三班級：談論文教學的一份教案

三個班級：文言文教學的一份教案

(附：以新教材為教學文本，為新一學年全面推行新教材做好預備。)

3.完成本組的校重點課題，定期開展課題小組研討活動。

一、指導思想：

二、工作目標：

1、仔細學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素養(yǎng)教育的全面實施。

3、繼續(xù)進行課題討論，提高課題討論的質量。

三、工作措施：

1、仔細學習教育理論。(1)明確學習內容。(2)突出學習重點。(3)完善學習制度。各班級備課組要依據理論學習的內容、本班級的實際狀況制訂切實可行的學習計劃，采納集體讀和個人讀相結合的方法，留意理論學習與教學實踐相結合，留意學習、實踐與閱歷總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。

2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素養(yǎng)教育的全面實施

(2)學習討論新大綱、新教材仍舊是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準那么進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參與主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參與優(yōu)秀教研組的評比活動。

(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為老師制造自主進展的條件，備課前要組織同班級同學科的老師仔細分析教材，統(tǒng)一認識，并做好爭論記錄，然后分工備課，仔細修改，直至將它轉化為自己的認識。

(5)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加高校生的閱讀量。

3、抓好課題討論，提高課題討論的質量

(1)仔細抓好重點課題“中學生快速閱讀技能培育”的討論，著力討論其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探究一條適合本校的勝利做法。

(3)舉辦小型多樣敏捷的同學學科競賽。

4、加強青年老師的培育，促進老師隊伍素養(yǎng)的全面提高。

(1)充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組老師的整體教學和討論水平，從而促使更多的老師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。

5、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作

四、活動安排

九月份：

1、傳達局教研室教研精神。

3、確定課題討論安排，落實專項訓練3—6課編寫與訓練。

十月份：

3、繼續(xù)討論課題，完成3