語文版九年級下《家》的序和跋 說課一等獎(jiǎng)

《家》的序和跋巴金

序：放在書的正文之前的是“序”，主要是說明書的內(nèi)容以及與之有關(guān)的問題。請別人寫的稱“代序”，作者自寫的稱“自序”。

跋：放在書的正文后面的是“跋”，主要敘述書的內(nèi)容或作補(bǔ)充說明?！鞍稀睂?shí)際上就是“后序”，一般都由該書作者自己撰寫。

知識積累巴金（1904～2005）現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名李堯棠、字芾甘，筆名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。主要代表作長篇小說《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《愛情的三部曲》（《霧》、《雨》、《電》）等中長篇小說，出版了《復(fù)仇》、《將軍》，《神·鬼·人》等短篇小說集和《海行集記》、《憶》以及隨筆集《隨想錄》五集。

《家》的序和跋序跋

生活不是悲劇，是一場搏斗

生活象激流動蕩，要征服

用文學(xué)展現(xiàn)生活，與黑暗搏斗

做生活激流中搏斗的勇士為了控訴垂死的制度而寫

太重視個(gè)人愛憎沒有指明道路

美麗的青春是鼓舞“我”的源泉

冷靜的思考

思想的提高整體把握

《家》的“序”是作為《激流三部曲》的總序發(fā)表的，聯(lián)系文中有關(guān)“激流”的語句，說說作者是怎樣理解和對待生活的。動腦動口

作者認(rèn)為，生活是勇往直前、永不停止的；是充滿力量、無可阻擋的；是有愛，有恨，有歡樂，也有痛苦的。對待生活的態(tài)度應(yīng)該是“搏斗”，是“征服”。動腦動口請找出《序》的中心句

“在這里我所需要展開給讀者看的乃是過去十多年的一幅圖畫?！?/p>

作者用文學(xué)展示生活的圖畫，讓讀者看生活的激流如何在動蕩。

引用羅曼·羅蘭的“為的是來征服它?！边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么作用

？動腦動口

表明作者自己的生活態(tài)度，這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，讓我們強(qiáng)烈地感受到：作者不是一個(gè)生活的悲觀論者，也不是一個(gè)旁觀者，他是在生活激流中搏斗的戰(zhàn)士。動腦動口“事實(shí)并不是這樣?！边@句話在文中起什么作用

？

過渡

“這樣”指上文幾年前我對生活的悲觀認(rèn)識，下文寫“事實(shí)”，這句話寫出了作者對生活的認(rèn)識態(tài)度。

作者在《家》的“跋”里說：“我不是為了要做作家才寫小說：是過去的生活逼著我拿起筆來?！睆奈闹姓页鲎钅軌蛟忈屵@句話的語句，并結(jié)合“《家》已經(jīng)盡了它的歷史任務(wù)了”這句話，說說作者創(chuàng)作《家》的意圖。動腦動口最能詮釋這句話的句子：我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的“我控訴”?！都摇返膭?chuàng)作意圖：

揭露、控訴舊制度舊社會的。作者寫“跋”正是新中國成立第5個(gè)年頭，所以“《家》已經(jīng)經(jīng)歷了它的歷史的任務(wù)了?！眲幽X動口中心句：

“像這樣的作品當(dāng)然有許多缺點(diǎn)?！?/p>

作者22年后，再為作品寫“跋”，經(jīng)過“冷靜思考”認(rèn)識到了自己作品中存在的不足，這是作者思想提高的表現(xiàn)。

“跋”的中心句是哪句？動腦動口

“我始終記住：青春是美麗的東西。而且這一直是我的鼓舞的泉源?！?/p>

為什么作者始終記住這句話呢？青春之所以美麗是因?yàn)樗錆M著激情與活力，而在生活的激流中勇于搏擊的激情，一往無前的精神正是作者創(chuàng)作的源泉。動腦動口

“我知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)??！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？比喻，把過去的生活內(nèi)容比作墳?zāi)?，生動、奇特，一方面寫出了這些東西已埋葬在自己的內(nèi)心深處；另一方面也寫出了這多是一些慘痛的記憶。

“這次人民文學(xué)出版社重印《家》的時(shí)候，我本想重寫這本小說。”談?wù)勀愕目捶?？暢所欲言不可以重?/p>