蘇教版八年級(jí)上12 回憶我的母親 一等獎(jiǎng)

回憶我的母親

朱德佃農(nóng)（ｄｉàｎ）祖籍（ｊí）儀隴（ｌǒｎｇ）

溺死（ｎì）勞碌（ｌù）私塾（ｓｈú）

衙門（ｙá）橫蠻（ｈèｎｇｍáｎ）

不輟勞作（ｃｈｕò）飽嘗（ｃｈáｎｇ）

妯娌（ｚｈóｕｌi）和睦（ｍù）差役（ｃｈāｉｙì）

給下列字注音

游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。本文可分為幾部分？本文可分三大部分。

第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。

第二部分（第2—15段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。

第三部分（第16、17段）寫對(duì)母親的沉痛悼念，表達(dá)了作者以盡忠于黨和人民報(bào)答母親深恩的報(bào)答母親深恩的決心。寄其哀述其功頌其德第二部分可劃分為幾層第一層：（2—7）概括家庭情況，著重寫母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)。第二層：（8—14）進(jìn)一步列舉事例，敘述母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。第三層:（15）概述母親對(duì)我的教育和影響。歸納明確：

（1）“得到母親去世的消息，我很悲痛”

（2）“我愛我母親”

（3）“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”研讀第一部分——交待寫文章的緣由。——定下了文章的感情基調(diào)。——明確了全文敘事線索。

提問：值得“我”回憶的事很多，根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。本文寫的“很多事”寫的是片段，還是一生？

貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？

明確：勤勞。本文敘事的線索是什么？以母親“勤勞一生”為線索。“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！边@個(gè)句子在文中起什么作用？

點(diǎn)明文章中心并引起下文。

第二部分請(qǐng)?jiān)诟鞫温渲性囍页鲋行木洌⒂勉U筆先標(biāo)注出來。第四段：母親是個(gè)好勞動(dòng)。第五段：母親這樣整日忙碌著。第六段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。第七段：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。第八段：母親沒有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。（愛憎分明）通過對(duì)這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的高尚品質(zhì)？勤勞儉樸、寬厚仁慈堅(jiān)韌頑強(qiáng)、任勞任怨表現(xiàn)了母親作為勞動(dòng)?jì)D女這方面的優(yōu)秀品質(zhì)。作為母親，她對(duì)兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？研討第9段注意寫作方法：前后呼應(yīng)的寫法

提問：（1）這段主要寫什么？

明確：送子讀書。

提問：（2）為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？

明確：支撐門戶、被逼。這種前面文字與后面文字內(nèi)容相聯(lián)系、相照應(yīng)的寫法就是前呼后應(yīng)。其好處是交待了因果關(guān)系，使文章嚴(yán)密。研討第10—13段，思考?xì)w納各段大意。（提示：概括大意時(shí)注意使用原文中的關(guān)鍵詞語）

第10段，同情革命。

第11段，熱戀故土，堅(jiān)持勞動(dòng)。

第12段，獨(dú)立支持家庭生活，過著勤苦的農(nóng)婦生活。

第13段，（這一層的小結(jié)）到老不曾脫離勞動(dòng)，熱愛生產(chǎn)。

綜上分析，母親另一方面的美德是什么？是她深明大義，堅(jiān)持勞動(dòng)，理解兒子，支持革命。

要求學(xué)習(xí)本文文風(fēng)純樸、語言平實(shí)的優(yōu)點(diǎn)和選材精當(dāng)，敘事、議論、抒情三者緊密結(jié)合，以時(shí)間為序（緯）、以“勤勞一生”為線（經(jīng)）進(jìn)行布局謀篇的巧妙的組材方法。讓學(xué)生齊讀第一自然段。思考；這一節(jié)在全文中有何作用？與表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？①總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。②抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。研討分析第三層（第14、15段）1．歸納層次大意。明確：感謝母親對(duì)“我”的教育與深刻影響。提問：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？作者感謝母親是從三個(gè)方面來寫的：一、是感謝母親“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”二、“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”；三、是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。”這是母親留給兒子最寶貴的財(cái)富，作者也深深懂得這“財(cái)富”的價(jià)值及其對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響，從而對(duì)母親發(fā)出了由衷的感激之情。在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。

分析研討并背誦第三部分（第16、17段）

1．找出回憶結(jié)束，回到現(xiàn)實(shí)的句子。明確：第16段的第一句。

2．朱德同志將“用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢”？作為文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？①痛悼母親的離去②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)③決心盡忠革命事業(yè)金石錚錚的語句，披露了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家寬闊博大的革命胸襟，給革命的后人以極大的鞭策和鼓勵(lì)?？偨Y(jié)文章中心思想

文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無比崇敬的表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。1．為16段劃分層次第一層：（1、2）對(duì)母親去世的深切悼念。第二層：（3）高度評(píng)價(jià)母親。第三層：（4、5、6）決心報(bào)答母親的深恩。2．“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”意思有什么不同？“創(chuàng)造著”：正在創(chuàng)造，正進(jìn)行未完成的事業(yè)“創(chuàng)造了”：已經(jīng)創(chuàng)造，總結(jié)過去3．第四句運(yùn)用了什么修辭方法?4．第五句中的破折號(hào)有什么作用？學(xué)完這篇回憶錄，我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)什么崇高品質(zhì)？

明確：愛母親，并把這種愛擴(kuò)大到愛廣大勞動(dòng)人民，并為之奮斗終生的崇高思想品質(zhì)。

品味語言特色：在看似平靜的敘述中蘊(yùn)涵至愛深情，流露出一種真摯深沉的愛。1．2．3．4．5．將“這類地主富人家看也不看的飯食”與“母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”對(duì)比著平靜道出，表現(xiàn)出了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，表達(dá)了對(duì)母親巧于持家的敬佩之情。兒子做了總司令，母親卻依然做農(nóng)婦，這是一件頗為感人的事。作者將這件事不經(jīng)意地道出，并用最簡(jiǎn)單的話說明之所以會(huì)這樣是因?yàn)槟赣H“知道我們黨的困難，平鋪直敘中母親同情革命、了解革命的形象躍然紙上。以讓人震驚的事實(shí)”母親生我前一分鐘還在灶上煮飯“，來說明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象卻十分生動(dòng)感人。以可感的形象”強(qiáng)壯身體“”勤勞習(xí)慣”等來表達(dá)母親對(duì)自己的教育和影響，真切、真實(shí)、真摯。在虛實(shí)結(jié)合、實(shí)實(shí)在在的敘述中，充滿了對(duì)母親的深深敬愛和懷念之情。生活中，人們表達(dá)對(duì)親人的感情都是無須多加修飾的，同時(shí)又是最生動(dòng)的。此段平白如話的語言，把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛表達(dá)得十分深切。品味文中富有表現(xiàn)力的語言，在比較鑒別中豐富語言積累1．2．3．勞碌：事情多而辛苦。勞累：由于過度的勞動(dòng)而感受到疲乏。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。

和睦：相處融洽友愛。管理：此處有照管，使生產(chǎn)事務(wù)順利進(jìn)行的意思；管束：加以約束，使不越軌。賞析泰戈?duì)柕脑姟督鹕ā窛鉂獾耐ぃ汉⒆訉?duì)母親純真的愛：以兒童特有的方式表現(xiàn)對(duì)母親的感情，構(gòu)成了一幅兒童嬉戲的畫面。一個(gè)神奇的兒童想象自己變成一朵金色花，在一天的時(shí)間里與他的母親三次嬉戲，顯得那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛，充滿童趣。孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金色花，可以看到媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨，所以他只是純真的撒嬌，就是不讓媽媽知道，就是瞞著媽媽。作者把對(duì)母親的愛與對(duì)人民的愛、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)有機(jī)的結(jié)合起來寫的？這給我們那些啟示？培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀啟示：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家以解放天下勞動(dòng)人民為己任的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無私的胸懷，堅(jiān)定的革命意志，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的“四化”大業(yè)而奮斗。思考：作者著重回憶了母親哪幾方面的內(nèi)容？

回憶我的母親母親去世，萬分悲痛，寫文懷念母親一生勤勞儉樸聰明能干寬厚仁慈堅(jiān)強(qiáng)不屈教育影響教“我”與困難作斗爭(zhēng)鼓勵(lì)“我”走上革命的道路懷念崇敬拓展延伸培養(yǎng)親情引導(dǎo)：誰都有自己的母親。母親的愛像高山，像海洋，像大地，像陽光，母親的愛最崇高、最偉大、最