![蘇教版八年級(jí)上6 棗核同課異構(gòu)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/3E/3A/wKhkGWWTR_SATU7DAAG2xdRJCXA866.jpg)
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![蘇教版八年級(jí)上6 棗核同課異構(gòu)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/3E/3A/wKhkGWWTR_SATU7DAAG2xdRJCXA8663.jpg)
![蘇教版八年級(jí)上6 棗核同課異構(gòu)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/3E/3A/wKhkGWWTR_SATU7DAAG2xdRJCXA8664.jpg)
![蘇教版八年級(jí)上6 棗核同課異構(gòu)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/3E/3A/wKhkGWWTR_SATU7DAAG2xdRJCXA8665.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
棗核
蕭乾自由朗讀,要求:
圈點(diǎn)出讀不準(zhǔn)的字詞蹊蹺()嫣()紅倘若()山坳()掀啟()鑲嵌()廠(chǎng)甸()核潛艇()qīqiāoyāntǎngàoxiānqiàndiàn
qián揣踹湍端喘瑞chuāichuàituānduānchuǎnruìyún勻均鈞jūnjūnkǎi
gài
慨概請(qǐng)你辨辨看:整體感知
自由朗讀課文,試回答下列問(wèn)題:
1、請(qǐng)用一句話(huà)概括文章的主要內(nèi)容。
2、請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。
友人托我?guī)最w生棗核,用以在花園里試種一下。
改了國(guó)籍,不等于就改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。索棗核(1)見(jiàn)棗核(2-4)話(huà)棗核(5-10)點(diǎn)主題(11)以“棗核”貫穿全文,設(shè)置懸念解開(kāi)懸念深化主旨設(shè)置懸念加深懸念理清脈絡(luò)1、這位友人不遠(yuǎn)萬(wàn)里,再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核,他想做什么呢,他為什么要這樣做呢,這樣的情節(jié)安排有什么作用呢?
這位友人想在自家園中種下一顆棗樹(shù)——因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)。設(shè)置懸念文中哪些句子描寫(xiě)了思鄉(xiāng)的心理活動(dòng)?1、心上總像是缺點(diǎn)什么2、體會(huì)出游子的心境3、想廠(chǎng)甸,想隆福寺
4、這里一過(guò)圣誕,我就想舊歷年
5、近來(lái)老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。哪些句子描寫(xiě)思鄉(xiāng)的行動(dòng)?1、栽楊柳樹(shù),種睡蓮。2、親手建造“北海”。3、追憶在北海泛舟的日子。4、試種家鄉(xiāng)的棗樹(shù)。(暫未做)思探究:一、作者的舊時(shí)同窗在美國(guó)的事業(yè)、生活怎么樣?寫(xiě)她的生活、事業(yè)與本文的中心有關(guān)系嗎?有什么關(guān)系?對(duì)比,襯托思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情在同窗心上的地位。(雖然有豐厚的物質(zhì)享受,卻無(wú)法替代故鄉(xiāng)的溫暖,無(wú)法彌補(bǔ)遠(yuǎn)離故土的缺憾。)二、我心上總像是缺點(diǎn)什么:缺的是踩在祖國(guó)大地上的踏實(shí)感及主人翁之感,缺的是與故友歡聚的溫馨,缺的是故鄉(xiāng)親人的親情……因?yàn)椋荷硖幃悋?guó)他鄉(xiāng),缺少故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,缺少鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻,這里不是心的歸宿。三、
老人的花園里既有垂柳、睡蓮,還有“北海”,還即將種下棗樹(shù),老人何以這樣不辭辛苦,不嫌麻煩?而且她已到了風(fēng)燭殘年,到哪年才能看到棗樹(shù)長(zhǎng)大?有種棗樹(shù)的必要嗎?
有必要,老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上,寄托在這幾顆看來(lái)普通平常的棗核上,真是滿(mǎn)園景色,滿(mǎn)園鄉(xiāng)情——這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。
四、這篇文章,表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情,為什么卻以“棗核”命題?而且就這么幾顆棗核,作者這樣反復(fù)渲染,是不是有些小題大作了?1、從內(nèi)容上看,棗核形象生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情。
2、從結(jié)構(gòu)上看,棗核又是本文敘事線(xiàn)索。
3、從寫(xiě)法上看,以小(棗核)寫(xiě)大(思鄉(xiāng)之情)。咬文嚼字1.他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。2.這里一過(guò)圣誕,我就想舊歷年?!巴小庇脛?dòng)作寫(xiě)出珍惜的態(tài)度;“比珍珠瑪瑙”運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出他的珍惜的態(tài)度,得棗核如獲至寶的激動(dòng)心情。起強(qiáng)調(diào)作用!把游子的心情表達(dá)得自然深沉。3.他劈頭就問(wèn)我:“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”“劈頭”有直截了當(dāng)、單刀直入的意思,領(lǐng)“我”踏訪(fǎng)后花園,別的什么都不問(wèn),“劈頭”就問(wèn)“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道”,表達(dá)出朋友急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。我的中國(guó)心河山只在我夢(mèng)縈,祖國(guó)已多年未親近,
可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。
洋裝雖然穿在身,我心依然是中國(guó)心,
我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。
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