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文檔簡介

告訴我,愛情生長在何方?是在腦海,還是在心房?它是怎樣發(fā)生?它又怎樣成長?

——莎士比亞給女兒的信預(yù)習(xí)須知:一、自讀課文,完成下面的內(nèi)容:(1)注音:繁衍()、剎那間()、麥穗()、忐忑()、一抔黃土()、佇立();(2)看拼音填漢字:bó()然大怒、迷huò()不解、怒不可è()、無與lún()比、zhù()立;(3)解釋詞語:化為烏有;無與倫比;怒不可遏;勃然大怒

蘇霍姆林斯基出身在一個農(nóng)民家庭,一生著作頗豐。主要有《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》等。他在著作中,宣傳蘇維埃人道主義教育學(xué)思想,他的著作富有生動的教育實(shí)例,在一些問題上有獨(dú)到的見解。蘇霍姆林斯基的輝煌成就給他帶來了很高的聲譽(yù)。他曾多次獲得國家級的勛章和稱號。他作為一位有獨(dú)創(chuàng)精神的教育家被載入蘇聯(lián)史冊,成為世界著名教育家。二、細(xì)讀課文,提出自己在閱讀中遇到的難題或值得思考的問題,進(jìn)行合作探究。1.文中的“我”對此的態(tài)度如何?提示:文中的“我”把女兒提出的問題看成是女兒長大的標(biāo)志,同時“我”對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重。

2.“我”為何沒有正面回答女兒的提問,卻說到了我的少年時代和祖母瑪利亞所講的故事?提示:“我”用自己成長的經(jīng)歷告訴一個正確的引導(dǎo)帶給“我”的巨大收獲,希望女兒重視。同時運(yùn)用故事揭示這個抽象的概念,深入淺出,形象生動。3.故事中提到上帝在創(chuàng)造人后,三次來到人間,他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西?

提示:愛情,忠誠,心靈的追念。4.上帝最后一次來到人間,為什么選擇默默離開?提示:上帝被人類的這種愛情的力量深深的折服。5.文中的上帝面對人的愛情有何表現(xiàn)?為何多次寫到上帝的態(tài)度?

提示:表明愛情是人類獨(dú)有的,是人類文明的產(chǎn)物,只有人才能夠愛。

6.作者在文章的結(jié)尾告訴我們該如何對待愛情?

提示:善待愛情:以人的方式去愛。(人類的愛情不是僅僅為了繁衍后代,還要給對方以幸?!?yàn)閻矍槭侨祟愑篮愕拿篮土α?,是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。)真正的愛情=愛情+忠誠+心靈的追念這三者之間有什么聯(lián)系?這三者有緊密的聯(lián)系,真正的愛情必然伴隨著忠誠,是愛人之間的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厭倦;真正的愛情也必然是心靈的交融與契合,是可以超越死亡的“追念”愛情是什么???回顧經(jīng)典愛情篇章:在蘇軾的筆下是:十年生死兩茫茫,不思量,自難忘,千里孤墳,無處話凄涼……

在李清照的筆下是:莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦在《詩經(jīng)》中山無棱,天地合,乃敢與君絕。在李商隱的筆下是:春蠶到死絲方盡,蠟蚷成灰淚始干在溫庭筠的筆下是:望盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,

漢樂府·上邪上邪我欲與君相知長命無絕衰山無棱江水為竭冬雷震震夏雨雪

天地合乃敢與君絕

真正的愛情是專一的,愛情的領(lǐng)域是非常的狹小,它狹窄到只能容下兩個人生存,如果同時愛上幾個人,那便不能稱做愛情,它只是感情上的游戲。——德國詩人、劇作家席勒愛情不會因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫驗(yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命,它滲入靈魂,溫暖著每一條血管,跳動在每一次脈搏之中?!⑽募摇⑽膶W(xué)評論家艾迪生愛情是一片熾熱狂迷的癡心,一團(tuán)無法撲滅的烈火,一種永不滿足的欲望,一分如糖似蜜的喜悅,一陣如癡如醉的瘋狂,一種沒有安寧的勞苦和沒有勞苦的安寧?!鴮W(xué)者理查·德·弗尼維爾講述經(jīng)典愛情故事:牛郎織女、梁山伯與祝英臺、寶黛愛情、白娘子與許仙……學(xué)習(xí)一得但做一個幸福的人,只能是在你成為有智慧的人的時候

在異性或愛人之間的交往中,只有保持一定的理智、慎重、機(jī)警,才可以和諧相處,共創(chuàng)幸福人成了大地上的上帝

愛情的力量最終征服了上帝,上帝意識到人與其他生物不同,意識到人必須主宰自己的精神和幸福。而上帝最后的離去,就是對人性力量的認(rèn)可和屈服,就有力地說明了“愛情高于上帝”,人“成了大地上的上帝”

從人本身來說,只有能以人的方式去愛的人,才成為真正的人

此話道出了人之區(qū)別于動物的關(guān)鍵所在。真正的愛情包含的“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝,正是人之為人而不是動物的根本標(biāo)志“愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題,作者用充滿詩意的故事告訴我們:萬物生存、繁殖、傳宗接代,彼此忠誠,永遠(yuǎn)思念,這就是愛情,是人類才有的愛情。愛情只有是理智的,聰明的,審慎的,它才是高尚的,才會使人感受到幸福。青春不是愛情的季節(jié),這時的我們還沒有足夠的能力去承擔(dān)。結(jié)束語

作業(yè)1

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