2023年班主任年終總結(jié)

2023年班主任年終總結(jié)班主任年終總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇?x)班的班主任。我曾教過(guò)幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò)，我越來(lái)更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。于是我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣揚(yáng)陣地

板報(bào)是宣揚(yáng)的最有效，最干脆的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有實(shí)力并喜愛(ài)宣揚(yáng)工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自特長(zhǎng)，合理支配布局，把板報(bào)辦好。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教育，然后做好一天的打算?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的沖突。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的`故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教化

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們須要培育學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課主動(dòng)發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問(wèn);格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)切班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)惜身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，剛好回答問(wèn)題。我還喜愛(ài)學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

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思路清楚，談話往往能達(dá)到最好的效果。

從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施方法、參與學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都須要我們動(dòng)腦筋細(xì)心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、指責(zé)、激勵(lì)也須要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的`腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),我會(huì)立刻把它登記來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。教化學(xué)理論告知我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以嘉獎(jiǎng)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都嘉獎(jiǎng)德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生，為了同學(xué)間相互幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻非?？鞓?lè)。另外我們班每學(xué)期還評(píng)比優(yōu)秀組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)；激勵(lì)為主，多多益善為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都在30人以上，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也打算了禮物，并寫上幾句激勵(lì)的話。此外，我仔細(xì)對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ)，力求寫出新意，給學(xué)生以激勵(lì)。在上學(xué)期寫期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生相互寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我細(xì)心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，實(shí)行親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還須要我們不斷地學(xué)習(xí)和探究，愿我們通過(guò)努力，把班主任工作做的更好。

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整個(gè)學(xué)期的班主任工作，我很專心的去了解學(xué)生、敬重學(xué)生、幫助學(xué)生，特殊關(guān)注某些學(xué)生的工作智能及愛(ài)好特長(zhǎng)，從而爭(zhēng)取與學(xué)生更多的溝通和相識(shí)，為自己的工作贏得更多的有利幫助，這也讓自己得到學(xué)生的敬重與信耐。當(dāng)然，工作中也出現(xiàn)過(guò)些許小差錯(cuò)，但是大體上還是很志向?，F(xiàn)在我更是信念十足地面對(duì)下學(xué)期的工作，能在下個(gè)學(xué)期能有更多突破。

我認(rèn)為電大開(kāi)放教化班主任工作中應(yīng)當(dāng)在以下幾點(diǎn)得到更多進(jìn)步：

１．抓好入學(xué)教化。由于學(xué)員來(lái)自不同的崗位，擁有的學(xué)歷層次也不同。他們的素養(yǎng)和文化水平各異，需求又不同，這就要求我們把握好入學(xué)教化這個(gè)環(huán)節(jié)，首先，我們班主任要特別清楚明白地去理解電大的性質(zhì)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)更有明確的學(xué)習(xí)目的，要深知其任務(wù)的重要性及艱難性。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生持之以恒，克服困難，有的放矢，克服盲目性，增加自覺(jué)性，剛好指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而與電大的教化共同進(jìn)步。

２，更深化學(xué)員生活，熟識(shí)每一個(gè)學(xué)員。我個(gè)人認(rèn)為，電高校生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忠心情很大程度上來(lái)源于師生之間良好的感情溝通。我當(dāng)班主任的首要事情是盡快地相識(shí)每一個(gè)學(xué)生，我深刻地感受到當(dāng)我能喊出學(xué)生姓名的時(shí)候，學(xué)生的眼神里流露出一種驚詫，同時(shí)感到被重視的喜悅。我明白，只有的與學(xué)員日常的實(shí)際接觸中，班主任才能剛好把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的有利，不利因素隨時(shí)予以詳細(xì)的引

導(dǎo)和限制，建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而避開(kāi)工作的主觀性和盲目性，順當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)員開(kāi)展各方面的工作。

３．嚴(yán)于律己，精益求精。作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，學(xué)校的各項(xiàng)教化，教學(xué)工作和對(duì)學(xué)生的管理工作都是通過(guò)班主任來(lái)協(xié)調(diào)及管理的，所以班主任的'管理工作及個(gè)人綜合素養(yǎng)干脆關(guān)系到學(xué)校培育目標(biāo)的貫徹和實(shí)現(xiàn)。這就要求我們班主任嚴(yán)于律己，精益求精，對(duì)自身的發(fā)展嚴(yán)格要求，持有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，酷愛(ài)班主任工作，酷愛(ài)學(xué)生，深化實(shí)際，擅長(zhǎng)疏導(dǎo)，主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。

４．擅長(zhǎng)思索，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。電大開(kāi)放教化的班主任，尤其具備的一個(gè)重要因素是：學(xué)會(huì)思索。班主任須要思索的內(nèi)容非常廣泛，如：通過(guò)怎樣的途徑，手段，方式，方法，才能使學(xué)員盡早地適應(yīng)開(kāi)放教化，怎樣在學(xué)員詳細(xì)的學(xué)習(xí)，工作，生活實(shí)際中發(fā)揮開(kāi)放教化班主任的作用等等，通過(guò)于學(xué)員的接觸，我深刻地體會(huì)到開(kāi)放教化學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的通過(guò)率始終比較關(guān)切，學(xué)習(xí)壓力較大；在學(xué)習(xí)方法上，尤其在適應(yīng)開(kāi)放教化的特點(diǎn)上，剛起先明顯表現(xiàn)出不適應(yīng)，他們?cè)诳朔肮W(xué)沖突”的同時(shí)，把學(xué)習(xí)精力全部寄予在面授輔導(dǎo)課中，因而觀念上的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f須要付出很大的努力；因此，學(xué)員的學(xué)習(xí)有賴于班主任工作的敏捷指導(dǎo)，只有自己擅長(zhǎng)思索，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，才能不斷地適應(yīng)當(dāng)年發(fā)展下的電大教化，充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把握教化契機(jī)，與學(xué)生共進(jìn)步。

我信任，一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，而心齊的前提是要有個(gè)勝利的組織者實(shí)施正確的引導(dǎo)，激勵(lì)及最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是

我反復(fù)提示自己仔細(xì)做好班主任工作的謹(jǐn)句。我信任目前來(lái)說(shuō)，我的工作還算很到位的，當(dāng)然，有些工作也存在缺失，如對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有剛好駕馭，和學(xué)生的溝通還很不夠，對(duì)于一些學(xué)生干部的培育和運(yùn)用還欠考慮等?？傊?，在這里我非常感謝學(xué)校能給我這么一次熬煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)這一年的熬煉使我的實(shí)力提升了許多。我將接著努力，與電大的共同科學(xué)發(fā)展。

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一學(xué)年即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)年級(jí)班的班主任，回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)心酸，但較為成果突出，現(xiàn)將本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)如下。

一、抓好學(xué)生的思想工作。

我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生來(lái)自不同的層次的家庭，有農(nóng)村的、還是有進(jìn)城務(wù)工的子女、文化基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生思想教化難度較大。沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生放下思想包袱，常常深化學(xué)生之間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。為學(xué)生挑排憂解難。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，充分利用好每一次班會(huì)課時(shí)間，對(duì)一周來(lái)的班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)溝通，指出存在的不足，就事論事說(shuō)明道理并提出相應(yīng)的要求。利用一切機(jī)會(huì)教化學(xué)生做人處事，尤其是對(duì)個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行思想教化，要求他們先做人后做事，努力營(yíng)造一個(gè)寬容，自信和諧集體氛圍。

二、落實(shí)常規(guī)工作

協(xié)作學(xué)校開(kāi)展行為規(guī)范的`養(yǎng)成教化經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力學(xué)生基本上能夠嚴(yán)格要求自己的行為，自覺(jué)根據(jù)學(xué)校要求穿校服，嚴(yán)格遵守學(xué)校的制度，做到不遲到、不早退、不曠課，見(jiàn)到老師問(wèn)好的基本要求。常常表?yè)P(yáng)好人好事做好榜樣的力氣的工作樹(shù)立典型，堅(jiān)持每隔一周班長(zhǎng)做班級(jí)狀況的小結(jié)。

抓好班干部的選拔工作，充分的發(fā)揮老師小助手的作用。工作有人干，充分的發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，學(xué)生得到歷練。堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求每天事情當(dāng)天完成，并常常完成實(shí)現(xiàn)時(shí)作業(yè)提高學(xué)生的作業(yè)速度。嚴(yán)格要求培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)是學(xué)生的頭等大事也是最重要的，嚴(yán)格要求夯實(shí)基礎(chǔ)，提高實(shí)力。我想方設(shè)法的促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的學(xué)分加強(qiáng)與學(xué)科老師之間的溝通協(xié)作科任老師上課做好學(xué)生的思想工作了解學(xué)生的實(shí)際狀況剛好解決存在的問(wèn)題。常常表?yè)P(yáng)學(xué)生，常常與學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生溝通。對(duì)于表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)做到家庭學(xué)校雙方共同教化。

三，留意平安，教化。

始終把平安要牢記于心。同時(shí)通過(guò)各種渠道開(kāi)展平安教化工作，班集體有平安組長(zhǎng)，讓學(xué)生真正的樹(shù)立平安意識(shí)和思想和意識(shí)不論是交通平安還是食品平安，學(xué)生已積累了不少自我愛(ài)護(hù)的閱歷。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力及綜合素養(yǎng)

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生影響很大，所以我平常嚴(yán)格要求。要求學(xué)生做到的，我?guī)ь^做到，不遲到、不早退，不曠課，班上做到不謾罵、不諷刺、不體罰學(xué)生，錯(cuò)了剛好改正，看到地上的垃圾剛好撿起。學(xué)高為師絕大多數(shù)的學(xué)生也希望班主任是一個(gè)博學(xué)的老師，做一名老師不僅教化指導(dǎo)學(xué)生還剛好的更新學(xué)問(wèn)達(dá)到師生共同進(jìn)步。

總之，班主任的工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，一部分是班級(jí)的核心引導(dǎo)者。對(duì)全班同學(xué)的思想品德言行舉止和學(xué)生的生活都起著特別重要的示范作用。我不斷的向各位同仁學(xué)習(xí)，努力做好班級(jí)工作，也有不足之處，我在今后的工作中將不斷的完善自我，努力將工作干的更好。

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小學(xué)班主任特殊是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們須要關(guān)切愛(ài)惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛(ài)護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，肅穆地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說(shuō)其艱難，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、德育工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)老師道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己，做有職業(yè)道德的老師。

2、按時(shí)參與每次政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，專心領(lǐng)悟。詳實(shí)記錄，時(shí)刻進(jìn)行自我反思。

3、時(shí)刻嚴(yán)于律己，規(guī)范自己的言行，到處以身示范，不說(shuō)不該說(shuō)的話，不做不該做的事。虛心像老老師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)組內(nèi)的工作任務(wù)。

4、做好班級(jí)的管理工作，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)校的主子、班級(jí)的主子、學(xué)習(xí)的主子。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的`自制、自強(qiáng)、自理、獨(dú)立、自信、自愛(ài)、自尊。引導(dǎo)學(xué)生做好值周班工作。

5、主動(dòng)組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的主觀意識(shí)，增加班級(jí)凝合力。

6、做好期末的總結(jié)、反思工作。上交思想?yún)R報(bào)，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

7、仔細(xì)完成上交師德稿件《讓愛(ài)與責(zé)任同行》和《影響無(wú)處不在》。

二、班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

1、活動(dòng)狀況

(1)參與校課前一支歌競(jìng)賽獲“小孔雀”獎(jiǎng)。

(2)參與校大繩競(jìng)賽獲學(xué)年其次名。

(3)參與校“教化教學(xué)展示”活動(dòng)，班會(huì)《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》班會(huì)向全部與會(huì)客人開(kāi)放。

(4)參與20xx年全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽活動(dòng)，班級(jí)有25名同學(xué)參賽。

(5)參與?！奥兑皇帧卑溩痈?jìng)賽獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

(6)參與?？耐陡寤顒?dòng)，班級(jí)共有37人上交稿件，其中，時(shí)藝夢(mèng)同學(xué)的《一杯水的關(guān)懷》被刊登在第四期?？洞豪佟分?。

(7)參與校內(nèi)清雪活動(dòng)，班級(jí)共有41人次主動(dòng)帶清雪工具，全班同學(xué)參與清雪，表現(xiàn)突出。其中，鐘培源、時(shí)藝夢(mèng)、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長(zhǎng)前來(lái)學(xué)校參與清雪，特此表?yè)P(yáng)。

(8)參與?！杜嘤龑W(xué)生的自主習(xí)作意識(shí)》課題探討活動(dòng)，期末，共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文，共整理成六本《學(xué)生文集》，上交課題組。

(9)參與校值周班活動(dòng)，先后共有20人擔(dān)當(dāng)值周任務(wù)，表現(xiàn)突出，受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。其中，尚詩(shī)琪同學(xué)兩次擔(dān)當(dāng)值周長(zhǎng)任務(wù)，工作表現(xiàn)突出，特此表?yè)P(yáng)。

(10)參與“甲流”的防控工作，全體同學(xué)能按學(xué)校要求，做好個(gè)人的防范工作，堅(jiān)持每天自測(cè)體溫。

(11)主動(dòng)組織學(xué)生參與大隊(duì)會(huì)評(píng)比。仔細(xì)輔導(dǎo)選手修改參賽稿件，指導(dǎo)朗讀。班級(jí)共5人參賽，全部被評(píng)為大隊(duì)委。

三、教學(xué)工作

1、在課堂教學(xué)中，我始終堅(jiān)持走自己的教學(xué)路途：堅(jiān)持在語(yǔ)文課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，堅(jiān)持做到讓學(xué)生課課有所得，堅(jiān)持在學(xué)生錯(cuò)題中找尋學(xué)問(wèn)的缺漏點(diǎn)，然后缺什么補(bǔ)什么。在教學(xué)中提倡“大語(yǔ)文”觀，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探究，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。所以，我將接著實(shí)踐，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、擔(dān)當(dāng)吉林市“老師專業(yè)發(fā)展”成果展示會(huì)的匯報(bào)展示活動(dòng)。

3、組織學(xué)生主動(dòng)備戰(zhàn)期末考試，班級(jí)成果穩(wěn)定而優(yōu)異。

4、主動(dòng)組織學(xué)生參與全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽

5、在?！懊咳艘唤^”大練基本功啟動(dòng)大會(huì)上發(fā)言。

四、安排外工作

1、參與吉林地區(qū)“校本教研展示會(huì)”的老師論壇環(huán)節(jié)，并在大會(huì)上發(fā)言。

2、擔(dān)當(dāng)國(guó)家級(jí)課題組組長(zhǎng)任務(wù)，完成課題相關(guān)記錄和探討工作

3、為學(xué)校清雪寫現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道短文，被刊登在校刊中。

4、仔細(xì)參與?？膶徃骞ぷ鳎嗉?jí)和本人均有文章被刊登在?？?。

5、擔(dān)當(dāng)校刊編委，批閱稿件近百篇，從中仔細(xì)篩選優(yōu)秀稿件，圓滿完成該項(xiàng)任務(wù)。

6、擔(dān)當(dāng)個(gè)人小課題探討檔案本德填寫工作，以備迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查。

7、不斷反思總結(jié)，充溢個(gè)人博客內(nèi)容，并逐步完善個(gè)人文集的內(nèi)容。

總而言之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教化好一班人，的確不簡(jiǎn)單。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充溢愛(ài)心，關(guān)切和愛(ài)惜他們，并嚴(yán)格地要求和教化他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)到達(dá)令人滿足的效果。

班主任年終總結(jié)6

來(lái)到XX校區(qū)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，初次擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作的我深感責(zé)任重大。在整個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中，我從最初的無(wú)所知之到現(xiàn)在的漸行漸知，從長(zhǎng)期實(shí)踐操作到自身摸索，我手上的各項(xiàng)工作都能夠如期有序地進(jìn)行。工作中我充分發(fā)揮自己的實(shí)力和價(jià)值，深得學(xué)生的認(rèn)可和寵愛(ài)。當(dāng)然，在工作中我也發(fā)覺(jué)了自己許多的不足，如班級(jí)管理實(shí)力不夠、職能安排不夠合理、工作效率不志向等。我將通過(guò)這次學(xué)期工作總結(jié)，爭(zhēng)取下學(xué)期改進(jìn)。

工作相識(shí)：

電大教化主要是遠(yuǎn)程教化，它面對(duì)全社會(huì)進(jìn)行大面積的教學(xué)，具有開(kāi)放性，社會(huì)性，多樣性，敏捷性等特點(diǎn)。對(duì)于這項(xiàng)工作我最深切的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，那就是“開(kāi)放”！首先，教化對(duì)象開(kāi)放。學(xué)生作為我們教化工作的主要承接對(duì)象，他們的學(xué)歷背景、綜合素養(yǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)力和水平干脆影響到我們的面授輔導(dǎo)工作，而電大的`開(kāi)放教化恰恰是面對(duì)全社會(huì)各類成員供應(yīng)學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，它對(duì)入學(xué)者的年齡。職業(yè)。地區(qū)等方面基本沒(méi)限制。其次，學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi)放。學(xué)員既可以注冊(cè)學(xué)習(xí)專業(yè)，又可以注冊(cè)學(xué)習(xí)課程。學(xué)習(xí)成果8年內(nèi)有效，同時(shí)可以學(xué)分替換。再次，學(xué)習(xí)資源開(kāi)放。電大遠(yuǎn)程教化平臺(tái)供應(yīng)很多資源，學(xué)員可以通過(guò)多種途徑自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源和信息。這一系列的“開(kāi)放”教化，給學(xué)生供應(yīng)了充分的學(xué)習(xí)便利，但同時(shí)帶給我無(wú)限的挑戰(zhàn)和困擾。

工作事項(xiàng)：

電大的教化組織形式不同于一般的高等院校，這一點(diǎn)在開(kāi)放教化中表現(xiàn)得就等更明顯。作為XX電大開(kāi)放教化的班主任，在工作期間我遇到過(guò)許多的問(wèn)題，由于電大主要招收成人學(xué)院，因此在實(shí)施一系列學(xué)科教化及德育教化時(shí)存在很大的難度，這就要求從事電大工作的班主任能夠從細(xì)小的事物中把握教化契機(jī)，達(dá)到教化的目的。

從8月底開(kāi)學(xué)打算階段起先，我就快馬加鞭地為發(fā)放教材、課程注冊(cè)、報(bào)考及報(bào)成果等日常管理事項(xiàng)做工作。由于是第一次接手工作，我對(duì)這份工作的了解是一張白紙。在其他班主任的悉心指導(dǎo)下，我邊學(xué)邊做，邊做邊問(wèn)，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不絮。在我看來(lái)，班主任工作非?，嵥殡s亂，由于學(xué)校性質(zhì)不同，班主任的管理工作除了仔細(xì)對(duì)待日常的教學(xué)管理、班級(jí)管理及一系列的宣揚(yáng)工作，爭(zhēng)取做到

“零錯(cuò)誤”，還要額外地配備更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)監(jiān)督及管理，比如說(shuō)網(wǎng)上學(xué)習(xí)監(jiān)督，節(jié)假日短信問(wèn)候，飛信通知及搜尋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等等，各項(xiàng)工作都細(xì)致入微。在這里，我就拿行政管理班大專班的管理工作來(lái)做個(gè)分析與總結(jié)，行政管理專業(yè)始終作為電大最熱門、報(bào)讀率最高的一個(gè)專業(yè)，我所接手的行政管理班是09秋季新生，從09年暑假起先直至10月底，招入行管班的新生接連不斷，生源滾滾當(dāng)然讓電大高興不過(guò)，但這也給我的工作帶來(lái)不便，因?yàn)榻滩囊粩嗟匾虿欢ǖ娜藬?shù)增補(bǔ)，加上教材不能完全按時(shí)按量的到齊，所以我開(kāi)學(xué)初期的精力基本上都放在教材這一工作上了，但經(jīng)過(guò)這一階段的歷練，我也總結(jié)出了一些訣竅，我想能在下一次更為順暢得把握教材這一道砍。之后的工作，就是不停地按時(shí)上交表格，如課程注冊(cè)、報(bào)考、自設(shè)課考試成果表等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、面授輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等?，F(xiàn)在面授輔導(dǎo)課也接近尾聲，我也同我的學(xué)生一樣，全力備戰(zhàn)期末復(fù)習(xí)。我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行督促及檢查，同時(shí)做各項(xiàng)教學(xué)反饋，評(píng)教等一系列總結(jié)工作。

班主任年終總結(jié)7

本學(xué)期、我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作、同時(shí)擔(dān)當(dāng)一年級(jí)班主任。一學(xué)期接近尾聲、我對(duì)我的班主任工作做如下總結(jié)：

1、一年級(jí)班主任工作不同于其他各個(gè)年級(jí)、對(duì)于我這個(gè)新手老師而言、我的工作是全新的起先、對(duì)于學(xué)生而言、他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙、即將綻開(kāi)的無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的。因此、在學(xué)期伊始、我就有意識(shí)地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校內(nèi)生活、做一名合格的小學(xué)生。

2、一年級(jí)是培育學(xué)生行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期、因此、本學(xué)期、我確定了如下習(xí)慣培育目標(biāo)：

一、衛(wèi)生習(xí)慣

我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑、不當(dāng)心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要?jiǎng)偤脫炱饋?lái)、進(jìn)教室之前在校門口跺跺腳。剛起先學(xué)生常常會(huì)無(wú)意識(shí)地將各種垃圾仍在地上、如今、地面上只看得到少許紙屑。

二、收納整理習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生常常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具、有時(shí)候是因?yàn)榕獊G了或落在家里了、有時(shí)候是因?yàn)檫z忘放在了什么地方。因此、從本學(xué)期期中起先、我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上、假如有文具打算不齊的'狀況則接受懲處、如今、學(xué)生基本能在課前打算好文具。

三、寫字習(xí)慣

學(xué)生剛起先學(xué)習(xí)寫字時(shí)、由于不適應(yīng)、速度很慢、字也擺不端正、我對(duì)于字跡并未作太多要求。從期中起先、我要求學(xué)生寫字一般大小、同時(shí)不能超格、有下劃線的題目將全部的字寫在一條線上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后、學(xué)生的字跡都有肯定進(jìn)步、個(gè)別學(xué)生的字跡有很大的提高。

四、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處

1。對(duì)學(xué)生的收納整理習(xí)慣培育不夠、學(xué)生還不知道如何整理書包、愛(ài)惜書籍。

2。作業(yè)檢查不剛好、部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

班主任年終總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二277班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公允、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我酷愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信念、耐性、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系記得本學(xué)期第一天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在將來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘志向，共同收獲希望；你的勝利是我們共同的心愿，也須要我們共同的努力！我將竭盡所能讓來(lái)到高277班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的志向！算是送給我們班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極一般的的話語(yǔ)馬上拉近了我與原本還不熟識(shí)的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)胫袑W(xué)的孩子有了前進(jìn)的`動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深化全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我教化學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，平安教化也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到班，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，剛好解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到班狀況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要?jiǎng)偤貌槊骶売?，?duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，剛好加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教化，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

由于本學(xué)期新插入了十名學(xué)生，他們?cè)S多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐性地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范，為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)起先前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必需全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教化抓住切入點(diǎn)，教化才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教化，也達(dá)到了教化的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。

4、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)部分學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任老師尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并剛好了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

總而言之，本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化，對(duì)學(xué)生的關(guān)切還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信念、耐性、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿足。

班主任年終總結(jié)9

我們班共有五十一名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，我針對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性缺乏，自辦法識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，作為班主任，我嘗試通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參加團(tuán)體活動(dòng)，即參加班級(jí)管理活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，提高全面素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們401班在各位任課老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，取得了肯定的進(jìn)步。

一、制定班級(jí)目標(biāo)，加強(qiáng)集體凝合力。

一開(kāi)學(xué)，我就針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展了班干部競(jìng)選、制定班規(guī)、制定班級(jí)目標(biāo)等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與參加熱忱，讓學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)不行缺少的一部分，班級(jí)的發(fā)展好壞，與自己休戚相關(guān)。一方面，班集體的進(jìn)步須要自己的努力，另一方面，班集體的進(jìn)步也會(huì)帶動(dòng)自己的進(jìn)步。

一學(xué)期來(lái)，每逢班級(jí)有大事，我都會(huì)組織學(xué)生探討，共同為集體出謀劃策。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的看法和建議也予以充分的確定，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，并對(duì)他們開(kāi)展的活動(dòng)賜予必要的指導(dǎo)。學(xué)期末的三好學(xué)生、特長(zhǎng)生的評(píng)比就是很好的例子，我們班在評(píng)比三好學(xué)生和特長(zhǎng)生的活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的理念。在投票選舉之前，我先組織發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)比出日常學(xué)習(xí)生活各方面表現(xiàn)突出的候選人，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、體育熬煉狀況，對(duì)候選人進(jìn)行投票，最終依據(jù)考試狀況再進(jìn)行最終的確定人選。事實(shí)證明，學(xué)生的眼光是很準(zhǔn)的，選票最高的學(xué)生的確也是各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生。

二、開(kāi)展各種活動(dòng)，熬煉學(xué)生實(shí)力。

一學(xué)期來(lái)，我班接連開(kāi)展了一系列“小主子”活動(dòng)，如“我是班級(jí)小主子”、“我愛(ài)我班”、“我為班級(jí)添光彩”等班隊(duì)活動(dòng)，告知學(xué)生自己是班級(jí)的主子，培育了學(xué)生的主體意識(shí)，為建設(shè)學(xué)生自主管理型班級(jí)打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。在平?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上，我們還在《品德與社會(huì)》課和班隊(duì)課中開(kāi)展各種同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教化活動(dòng)，我們班同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種課外探討和實(shí)踐活動(dòng)，比如給好摯友贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)閃光卡，進(jìn)行家庭收支小調(diào)查，我也會(huì)當(dāng)家等活動(dòng)。雖然在活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)有時(shí)顯得有點(diǎn)稚嫩，但大多數(shù)同學(xué)都能仔細(xì)地去參加，去感受，同樣也有收獲，作為班主任，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進(jìn)步感到興奮。當(dāng)然，這也離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，這些活動(dòng)，只有有了家長(zhǎng)的支持，才能更加順當(dāng)?shù)赝瓿?，更加能體會(huì)到這些活動(dòng)的意義。

體育不僅是學(xué)校教學(xué)的主要內(nèi)容之一，更關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，是現(xiàn)在學(xué)習(xí)和將來(lái)工作的基礎(chǔ)，本學(xué)期體能測(cè)試也是學(xué)校工作的一個(gè)重要目標(biāo)。我們班大部分同學(xué)樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并能從體育熬煉中獲得勝利的歡樂(lè)。我們班許多同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，在其他同學(xué)的幫助和激勵(lì)下，實(shí)心球投過(guò)了90分，跳繩雙搖從一個(gè)也不會(huì)，到10個(gè)，20個(gè)不斷進(jìn)步，滿心高興地和別的同學(xué)溝通勝利的體驗(yàn)和閱歷時(shí)，我也由衷替他們感到興奮。在最終的體能測(cè)試抽測(cè)中，我們班代表學(xué)校接受上級(jí)學(xué)校的檢驗(yàn)，同學(xué)們?nèi)σ愿?，最終取得了387。5的分校第一的好成果。

對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)重大活動(dòng)，我們班也能主動(dòng)地參與，從一起先的演講競(jìng)賽、國(guó)慶文藝匯演的成果不如人意，到后面藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進(jìn)步，我對(duì)同學(xué)們的努力付出感到非常欣慰。更為重要的是，他們?cè)谝淮未蔚陌緹捴校嘤藧?ài)好，提高了實(shí)力，獲得了歡樂(lè)。

三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)核心力氣。

班干部是老師的小助手，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展起到非常重要的作用。作為班主任，我非常重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)，每月定期召開(kāi)班干部會(huì)議，開(kāi)展班干部工作自評(píng)與互評(píng)，匯報(bào)班級(jí)工作近況，我也剛好對(duì)他們的工作提出看法和建議。

班干部中有許多表現(xiàn)精彩的，比如生活委員金怡菲負(fù)責(zé)中餐的領(lǐng)取和分發(fā)，學(xué)習(xí)委員韓麗麗負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù)，文藝委員俞沁喆負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的排練，體育委員胡家興負(fù)責(zé)體育課、課間操整隊(duì)和大課間活動(dòng)的組織等，都做得很精彩。在班干部的帶領(lǐng)下，在關(guān)切班級(jí)這一點(diǎn)上，不僅僅是班干部，許多同學(xué)都能主動(dòng)為班級(jí)出力，比如說(shuō)，方孝南同學(xué)，每次班級(jí)純凈水喝完時(shí)都主動(dòng)到總務(wù)處領(lǐng)取;金澤英同學(xué)，常常幫助老師整理講臺(tái)，提示同學(xué)們保持教室干凈整齊;趙雨婷同學(xué)管理班級(jí)圖書，井井有條，每天傍晚都要整理、清點(diǎn)，如有缺失，剛好向老師匯報(bào)，俞大為同學(xué)，負(fù)責(zé)班級(jí)勞動(dòng)與衛(wèi)生工作，不僅自己工作做好，還常常幫助別的同學(xué)。有一件事情，我記得很清晰，老師節(jié)那天早上，我到校的時(shí)候，發(fā)覺(jué)趙雨婷同學(xué)在擺自行車，我上去問(wèn)她，是不是今日輪到她擺，她說(shuō)不是的，因?yàn)橐郧白孕熊嚿伲挥锰氐厝[，這個(gè)學(xué)期騎自行車的同學(xué)多了，有些同學(xué)擺放不整齊，影響美觀，所以她自己主動(dòng)來(lái)擺放整齊。我看了覺(jué)得很感動(dòng)，同時(shí)也意識(shí)到自己還不如學(xué)生細(xì)心。那天晨會(huì)課時(shí)，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)，這是最好的老師節(jié)禮物。

當(dāng)然，在前半個(gè)學(xué)期中，班級(jí)在各方面還存在著肯定的問(wèn)題，我在期中工作溝通中概括成以下幾點(diǎn)：

1、班級(jí)中男生沒(méi)有男子漢氣概。本應(yīng)在班級(jí)工作中挑大梁的男生，卻總是遇事不敢擔(dān)當(dāng)，拿不起放不下，拿不起是指工作重?fù)?dān)挑不起，放不下是指常常為蠅頭小利爭(zhēng)得面紅耳赤。其中有幾個(gè)男班干部，對(duì)自己沒(méi)有提出更高要求，只求明哲保身。

2、女生對(duì)自己要求不高。我們班大部分女生相對(duì)都比較文雅，但是同時(shí)也缺乏活力，班級(jí)工作、學(xué)習(xí)活動(dòng)等都缺乏主動(dòng)性。

3、部分班干部工作乏力。部分班干部工作主動(dòng)性不強(qiáng)，常常要我催，才牽強(qiáng)完成工作。

4、少數(shù)學(xué)生各方面表現(xiàn)均有問(wèn)題。主要是朱林、章陽(yáng)這兩人，在言行舉止，學(xué)習(xí)勞動(dòng)，體育熬煉等方面，都缺乏進(jìn)去心。

在后半學(xué)期中，我針對(duì)半個(gè)學(xué)期來(lái)班級(jí)里存在的問(wèn)題實(shí)行了肯定的措施，使這些狀況有所好轉(zhuǎn)。

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通。期中檢測(cè)之后，除了根據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)組織開(kāi)展好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)之外，我還主動(dòng)與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，與他們探討孩子教化方面的困惑，比如與陳行家長(zhǎng)的長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)左右的電話交談，讓我對(duì)陳行在家的表現(xiàn)和他獨(dú)特特性的形成有了更深化的了解，對(duì)今后怎樣對(duì)他開(kāi)展教化活動(dòng)有了更明確的方向;比如與胡瑤瑤、安倩兩位家長(zhǎng)多次電話聯(lián)系，和他們溝通學(xué)生在校的'近況;比如利用晚上時(shí)間到俞沁喆家進(jìn)行家訪，和俞沁喆父母暢談學(xué)校教化與家庭教化長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，使雙方對(duì)教化有了更深化的體會(huì)。通過(guò)老師、家長(zhǎng)雙方的共同努力下，我們班學(xué)生在后半學(xué)期中進(jìn)步明顯。

2、走進(jìn)學(xué)生，充分發(fā)揮特長(zhǎng)與主動(dòng)性。以藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為例，在藝術(shù)節(jié)繪畫競(jìng)賽前夕，我發(fā)動(dòng)學(xué)生自主報(bào)名，凡對(duì)報(bào)名參與競(jìng)賽的同學(xué)都予以細(xì)心指導(dǎo)，比如李觀棟同學(xué)，我通過(guò)手把手的示范，教會(huì)她如何用蠟筆畫出漸變效果。在藝術(shù)節(jié)繪畫競(jìng)賽中，她的作品《熱帶魚》獲得了一等獎(jiǎng)，得到了其他參賽學(xué)生和評(píng)委老師的好評(píng)。在文藝節(jié)目演出的打算過(guò)程中，我們班的一個(gè)節(jié)目《武松打虎新編》的主演莫建峰同學(xué)由于感冒而不能擔(dān)當(dāng)“武松”一角，我臨時(shí)確定由原來(lái)扮演“旗桿”的章陽(yáng)暫代，沒(méi)想到這到激發(fā)起他的主動(dòng)性，不但把大段臺(tái)詞全部流暢地背出，還比原來(lái)的同學(xué)更加精彩，所以參與節(jié)目的同學(xué)都確定讓章陽(yáng)出演“武松”。在藝術(shù)節(jié)結(jié)束之后，他在學(xué)習(xí)上也更加仔細(xì)和投入，取得了很大的進(jìn)步。我們班的另一個(gè)文藝節(jié)目《調(diào)皮包馬小跳》完全由學(xué)生自導(dǎo)自演，參與演出的學(xué)生不但能流暢地背誦大段臺(tái)詞，進(jìn)行聲情并茂的表演，還打算了大量的道具，有不少別出心裁之處，最終以精彩的演出獲得了評(píng)委的青睞，被評(píng)為藝術(shù)節(jié)文藝演出一等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，班干部的組織實(shí)力得到了加強(qiáng)，其他同學(xué)也提高了各方面的實(shí)力，提升了藝術(shù)涵養(yǎng)。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我確定還有許多不足的地方，希望各位班主任對(duì)我提出珍貴看法，幫助我更好地開(kāi)展班級(jí)工作。我將虛心向各位學(xué)習(xí)，接著帶領(lǐng)本班同學(xué)，努力向既定的目標(biāo)前進(jìn)。

班主任年終總結(jié)10

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高三班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持及科任老師的協(xié)作下，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年的班主任工作，我總結(jié)如下：

一、工作狀況

開(kāi)學(xué)初，正式踏入高三階段時(shí)，由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大，每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒(méi)方法變更的事情。因此，高三的第一節(jié)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生在這最終但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的打算，拿出舍命的干勁為將來(lái)沖刺！在以后的班會(huì)課上，我接著做思想動(dòng)員工作，讓他們地?fù)]主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性，認(rèn)仔細(xì)真地過(guò)好這一年除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的打算外，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，根據(jù)年級(jí)組的統(tǒng)一部署，我每天都親密關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況。每天晨讀起先時(shí)我肯定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來(lái)到方才離開(kāi)；每節(jié)晚自習(xí)肯定到教室走廊站在窗戶外看看；每周自習(xí)課我肯定到班上巡查。發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好找學(xué)生談心溝通正確引導(dǎo)。

我信任，一個(gè)勝利的班主任確定是一位勤快而又細(xì)心的班主任，只有多到班上走走，多與學(xué)生接觸，才能多了解狀況，走進(jìn)學(xué)生心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅(jiān)持每天到班上隨機(jī)抽查。作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育熬煉，更須要有健康的身體來(lái)完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我不厭其煩地反復(fù)提示督促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外，還總是提示學(xué)生留意飲食，留意日常衛(wèi)生，留意補(bǔ)充養(yǎng)分?？傊?，作為高三的班主任，我就像一位保姆，事無(wú)巨細(xì)，全面關(guān)注。高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最終沖刺階段，是魚躍龍門的.最終一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的成果是學(xué)生高考勝利的確定性因素。因此，在這一年里，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成果。這一年里，學(xué)生將在老師的指引下完成對(duì)中學(xué)三年課程的復(fù)習(xí)，并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全面系統(tǒng)地駕馭中學(xué)的學(xué)問(wèn)和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見(jiàn)，高三一年的時(shí)間是極其珍貴的，是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢、查漏補(bǔ)缺的的最終機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上，我首先讓學(xué)生樹(shù)立正確的相識(shí)，讓他們意識(shí)到高三這一年是勝利的關(guān)鍵，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成果提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)，關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和機(jī)會(huì)。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用，高三會(huì)帶給你很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上，還是心靈上。在做好學(xué)生的思想工作之后，班主任再要做的就是協(xié)作各科任老師，給與恰當(dāng)?shù)脑敿?xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為此，我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通與探討，如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得溝通、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法，征求學(xué)生對(duì)科任老師的看法和建議，召開(kāi)科任老師與學(xué)生的座談會(huì)等。

二、工作方法

一學(xué)年來(lái)，我與本班級(jí)全部家長(zhǎng)都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校狀況向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種狀況，駕馭每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)供應(yīng)依據(jù)。尤其是留意發(fā)覺(jué)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避開(kāi)學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了留意家校聯(lián)系，本人還常常深化學(xué)生宿舍，在生活環(huán)境上關(guān)切學(xué)生，剛好為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，對(duì)班主任也充溢信任和擁護(hù)，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手。

作為老師，作為班主任，這一年來(lái)，我靜默地陪著他們，靜默地為他們祈福和祝愿，希望他們都有美妙的將來(lái)。這一路上，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣，但更多的是收獲勝利的歡欣和喜悅！

班主任年終總結(jié)11

平凡的x年已經(jīng)劃上一個(gè)句號(hào)。正如大自然一年肯定會(huì)烙著歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無(wú)法抹去且充溢的回憶。雖然我們?nèi)昙?jí)的重組不過(guò)四個(gè)月的時(shí)間，可在這短短的幾個(gè)月里，我們組的八位老師同心協(xié)力，真心相對(duì)，圓滿完成了學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)以精彩的表現(xiàn)結(jié)束了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、同心同德、和諧相處

本年級(jí)組有8位老師，都站在教學(xué)前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著，遵紀(jì)守規(guī)、相互敬重，取長(zhǎng)補(bǔ)短、形成了主動(dòng)向上的良好合作氛圍。平常在工作中，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，常常在一起探討年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們不但能仔細(xì)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，更能做到身教重于言傳，共同努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能主動(dòng)協(xié)調(diào)，自覺(jué)按制度執(zhí)行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。

二、重視德育工作創(chuàng)建良好組風(fēng)

三年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，新奇，對(duì)什么都感愛(ài)好，什么都想學(xué)，可又缺乏自控實(shí)力，愛(ài)好不長(zhǎng)久，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有些家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒(méi)方法。面對(duì)這種狀況，三年級(jí)的老師都能發(fā)揮老師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò)，眾人教化，不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個(gè)共識(shí)，那就是：品德的培育比提高學(xué)習(xí)成果更為重要。同時(shí)我們也深深感到：德育是教化之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我組高度重視德育工作，利用午會(huì)和班會(huì)等時(shí)間，協(xié)作學(xué)校的工作，大力做好對(duì)學(xué)生的德育教化工作。詳細(xì)做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教化。開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生重溫《華涇小學(xué)一日規(guī)范》及大隊(duì)部制定的行為規(guī)范，課堂常規(guī)等，依據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教化。尤其對(duì)一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，進(jìn)行反復(fù)抓，抓反復(fù)。通過(guò)這樣扎扎實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈的教化，重視對(duì)學(xué)生關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)、文明禮儀的養(yǎng)成教化。使學(xué)生漸漸形成自我意識(shí)，自主管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成效斐然。通過(guò)老師和學(xué)生的努力，本年級(jí)組形成了良好的風(fēng)氣。

2、注意干部隊(duì)伍的培育。開(kāi)學(xué)初，各班選舉了中隊(duì)委。在學(xué)習(xí)、工作中，在年級(jí)組的每位老師人人都是德育工作者，耐性指導(dǎo)，導(dǎo)之以理，授之以法，嚴(yán)格要求，效果較好。學(xué)生體現(xiàn)在早讀時(shí)在班干部的組織下能自覺(jué)地進(jìn)行，午休時(shí)能寧?kù)o地做作業(yè)、看書。

3、平安教化是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課老師都把平安工作放在首位，利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)常常進(jìn)行平安教化。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)峻的平安事故。即使在流感的高發(fā)期，各班的工作仍舊有條不紊地開(kāi)展。

4、依據(jù)學(xué)校的工作安排，我們?nèi)昙?jí)組還主動(dòng)參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生既熬煉了實(shí)力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

5、老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，把學(xué)生教化好。特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，老師常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次。

三、提高效率，把好質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了確保三年級(jí)學(xué)生成果整體上臺(tái)階，一開(kāi)學(xué)，三年級(jí)的全部老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)安排并嚴(yán)格根據(jù)安排開(kāi)展本學(xué)期的教化教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，特殊是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取向35分鐘要效率。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。

徐老師和高老師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生，給他們機(jī)會(huì)，增加他們的自信。除了上好每堂課，還能利用課間非常鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，盡力讓這些學(xué)生不掉隊(duì)。三位語(yǔ)文老師在教學(xué)上本著“功在平?！钡淖谥?，仔細(xì)上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，不放棄一個(gè)學(xué)生。課后能常常溝通上課得失，作業(yè)狀況。楊老師英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)常自制媒體，教得生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，對(duì)差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁經(jīng)常學(xué)生圍成一圈，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

老師們還主動(dòng)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，聽(tīng)課前了解教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法，聽(tīng)課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)課、思索，聽(tīng)課后主動(dòng)參加評(píng)課，在年級(jí)組開(kāi)展探討，相互學(xué)習(xí)，共同提高。平常，老師們對(duì)學(xué)生的作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)問(wèn)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

除此之外，我們年級(jí)組主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。在這個(gè)學(xué)期里，小陸、小馮、小楊小徐老師為了讓教研員聽(tīng)上一堂滿足的課，他們課前仔細(xì)打算，用心探討教材，利用下班時(shí)間制作媒體，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。平常在辦公室里，我們常常就教學(xué)中的一些問(wèn)題進(jìn)行探討，探討。形成了良好的'組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新。形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，有問(wèn)題剛好提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開(kāi)。

四、存在不足

1、教學(xué)中雖然扎實(shí)的抓了，但還暴露出不足，尤其學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。對(duì)今年的插班生，由于原來(lái)就底子差，又沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果，他們成了我們的后腿和缺憾。

2、對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育不夠。致使一部分學(xué)生在無(wú)人監(jiān)管的時(shí)候，就偷懶，沒(méi)有進(jìn)取之心。

3、很多教研活動(dòng)還是很形式化，工作缺乏創(chuàng)新，

五、整改措施：

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，與其他組進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)，努力提高我組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、進(jìn)一步抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實(shí)力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生的自信念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、加大和家長(zhǎng)的合作力度，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們會(huì)接著努力，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

班主任年終總結(jié)12

踏著20xx年春天的腳步，又送走了一個(gè)學(xué)年，迎來(lái)新學(xué)期的起先。回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲也有失落;有欣慰也有愧疚。所以，假如說(shuō)讓我談什么教學(xué)閱歷，那我只有說(shuō)我把我們老師每天講的這些事踏踏實(shí)實(shí)的做到了，教化自然就會(huì)勝利，并沒(méi)有特殊之處;更沒(méi)有先進(jìn)教學(xué)方法。在這里，我把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說(shuō)給大家，與老師們共同切磋，共同進(jìn)步。

一、愛(ài)

愛(ài)是永恒的話題，也是常說(shuō)常新的話題。我們都知道，作為一名老師，要想在教學(xué)中取得好成果，必需酷愛(ài)自己的本職工作;必需真真實(shí)切的愛(ài)自己的學(xué)生;關(guān)切他們，呵護(hù)他們。只有讓孩子們感受到老師對(duì)他深深的愛(ài)惜，所教的班級(jí)才有一種凝合力，才能把孩子們天真的心靈愛(ài)護(hù)，孩子們才情愿聽(tīng)你的話，才信任你，進(jìn)而才能完成你布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、嚴(yán)

愛(ài)是我們老師最基本的天職，但我們老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)亦在嚴(yán)愛(ài)與施愛(ài)之間。由于家庭環(huán)境的不同和特性差異，好多學(xué)生不能僅靠愛(ài)惜他，他就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成的很好，而重要的是靠對(duì)他嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲，他才相識(shí)到必需學(xué)，而且必需學(xué)好;不然老師會(huì)懲處的。在我的從教中給學(xué)生最深的印象就是一個(gè)嚴(yán)師。用學(xué)生的話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛!可見(jiàn)他們對(duì)嚴(yán)師還是很認(rèn)可的。

三、捧

我覺(jué)得，對(duì)學(xué)生酷愛(ài)、嚴(yán)愛(ài)還是不夠，還有一點(diǎn)也很重要，那就是對(duì)學(xué)生要適時(shí)的捧，捧就是激勵(lì)，就是給學(xué)生自信。我覺(jué)得我們做老師禁忌的一點(diǎn)就是千萬(wàn)不要打擊孩子。不是有這樣一句話嗎，“孩子都是捧出來(lái)的，不是打出來(lái)的`。”要常常激勵(lì)孩子們，這樣會(huì)提高他們的自信念和主動(dòng)性。在我教的班級(jí)中，后三名學(xué)生升二年級(jí)測(cè)試數(shù)學(xué)成果分別是1分、2分、10分;而本次考試成果分別提到了55、42、70分。而這些學(xué)生平常我留意在輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，就是剛好激勵(lì)，并與家長(zhǎng)常常溝通，激勵(lì)孩子，進(jìn)步很大。

四、勤

勤，是踏實(shí);勤，也是執(zhí)著;當(dāng)然勤奮，是老師對(duì)自己的要求。我們都知道，老師這個(gè)職業(yè)與絢爛的光環(huán)好像沒(méi)有什么聯(lián)系，更沒(méi)有震天動(dòng)地的英雄故事，但老師所從事的工作卻是世界上最困難的工作之一。我覺(jué)得要做好老師這一工作靠的就是一種執(zhí)著，一種鍥而不舍的實(shí)干。我就是在踏踏實(shí)實(shí)的上好每節(jié)課，真真實(shí)實(shí)的教好每一個(gè)孩子。

總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，是取得了肯定的成果的，但成果總是過(guò)去，況且由于自己教學(xué)實(shí)力有限，并且年齡的增長(zhǎng)，過(guò)濾了很多工作的激情，沉淀了很多工作的惰性;更卻少了很多年輕老師的工作熱忱和主動(dòng)看法;很多成果的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的照看。在次，我想各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：感謝!

班主任年終總結(jié)13

作為一名新老師，工作第一年就帶一年級(jí)且是班主任，說(shuō)實(shí)話我真的覺(jué)得壓力很大，依稀記得即將開(kāi)學(xué)時(shí)去區(qū)里參與新老師>培訓(xùn)，一位專家曾說(shuō)；“你們中有人教一年級(jí)嗎？不要小看一年級(jí)哦！若你教一年級(jí)同時(shí)又做班主任，那可以說(shuō)這真是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)！”我當(dāng)時(shí)壓力又倍增，但是開(kāi)學(xué)了，我只能頂著頭皮上，懷著忐忑的心情上完第一課，開(kāi)學(xué)第一天也就這樣在匆忙忙忙中度過(guò)了。晚上拖著乏累的身子接著堅(jiān)持布置尚未完成的教室文化建設(shè)，晚上躺在床上想反思一下一天教學(xué)及班主任工作，雖然很累，但過(guò)得很充溢，同時(shí)每天有那么多張笑臉圍圍著我，我也覺(jué)得很華蜜！

一年級(jí)學(xué)生，剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教化的門檻，對(duì)學(xué)校的一切都是新奇的，他們能夠仔細(xì)聽(tīng)從老師的教化，是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教化的黃金階段。良好的行為習(xí)慣將干脆作用到孩子將來(lái)甚至整個(gè)人生的歷程中！而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣都累積于平常毫不起眼的細(xì)微環(huán)節(jié)生活中。一年級(jí)兒童不同于中高年級(jí)學(xué)生，他們好動(dòng)，好仿照，再加上不少孩子被家長(zhǎng)溺愛(ài)，有些許壞習(xí)慣。所以班主任要注意學(xué)生良好習(xí)慣的培育。在這一個(gè)月里我就常常教化孩子見(jiàn)到客人、老師或同學(xué)要問(wèn)好；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們是同在一個(gè)大家庭里，要親如兄弟姐妹；課間不追跑打鬧、不踩草坪、不亂扔雜物等；看到每一片垃圾要主動(dòng)撿起，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生！此外，沒(méi)有規(guī)則不成方圓，一年級(jí)要轉(zhuǎn)好課堂常規(guī)，因?yàn)橐荒昙?jí)孩子在幼兒園散漫慣了，不懂課堂紀(jì)律，也沒(méi)有自控力，為了更好地調(diào)控課堂，我也學(xué)習(xí)了有閱歷老老師的'課堂常規(guī)口令，如：“小眼睛，看老師；小耳朵，細(xì)致聽(tīng)；小嘴巴，閉閉緊；小腰板，挺直了，小手，放平；小腳，著地等”通過(guò)這些口令的調(diào)控，我發(fā)覺(jué)小摯友上課愛(ài)做小動(dòng)作，和>同桌講話的等不良行為得到有效限制，是他們漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽(tīng)課的好習(xí)慣！

時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月了，孩子們也漸漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，由原來(lái)的不會(huì)排隊(duì)，找不到自己的位置，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成每天能在老師的幫助下快速將對(duì)整好；由原來(lái)的不會(huì)整理盤子，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成能自覺(jué)將餐桌擦干凈；由原來(lái)的不會(huì)正確拿筆，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成能端正好寫字姿態(tài)？？他們的進(jìn)步是我最大的收獲與滿意！

班主任年終總結(jié)14

學(xué)生感到老師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還留意培育他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

一、教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教化學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

二、關(guān)切學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的`思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問(wèn)，駕馭肯定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。

三、重視