六年級下冊數(shù)學(xué)第8課時(shí)-比和比例(2)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件

義務(wù)教育人教版六年級下冊第8課時(shí)比和比例（2）1.數(shù)與代數(shù)第6單元整理和復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)正比例的意義兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。yx正比例:=k（一定）反比例的意義兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。反比例:xy=k（一定）正比例、反比例的異同點(diǎn)正比例反比例相同點(diǎn)不同點(diǎn)1．都有兩種相關(guān)聯(lián)的量。2．一種量隨著另一種量變化。變化方向相同，一種量擴(kuò)大或縮小，另一種量也擴(kuò)大或縮小。兩種相關(guān)聯(lián)的量的比值是一定的。1．變化方向相反，一種量擴(kuò)大（或縮?。?，另一種量反而縮?。ɑ驍U(kuò)大）。2．兩種相關(guān)聯(lián)的量

的乘積是一定的。鞏固運(yùn)用1.判斷下面各題中的兩個(gè)量是否成正比例或反比例關(guān)系。（1）全班人數(shù)一定，出勤人數(shù)與缺勤人數(shù)。（2）已知=3，y與x。（3）三角形的面積一定，它的底與高。不成比例成正比例關(guān)系成反比例關(guān)系（教材P85練習(xí)十七T2）（4）正方體的表面積與它的一個(gè)面的面積。（5）已知xy=1，y與x。（6）出油率一定，花生油的質(zhì)量與花生的質(zhì)量。成正比例關(guān)系成反比例關(guān)系成正比例關(guān)系2.北京到濟(jì)南高速公路距離大約為430km，北京到天津大約為120km。一輛汽車從北京出發(fā)開往濟(jì)南，當(dāng)行駛到天津時(shí)用了1.5小時(shí)。按照這個(gè)速度，北京到濟(jì)南全程需要多少小時(shí)？

解：設(shè)北京到濟(jì)南全程需要x小時(shí)。1201.5＝430xx＝5.375答：北京到濟(jì)南全程需要5.375小時(shí)。（教材P85練習(xí)十七T5）3.六年級（2）班乘車去農(nóng)家果園采摘草莓，汽車以40千米/時(shí)的速度行駛1小時(shí)到達(dá)果園，在果園活動(dòng)了2小時(shí)，然后乘車以相同速度返回。觀察下面兩幅圖象，它們有什么不同？行駛距離/km離校距離/km時(shí)間/時(shí)12345時(shí)間/時(shí)1234501020304050607080900102030405060708090（教材P85練習(xí)十七T7）課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成《新領(lǐng)程》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。優(yōu)翼服務(wù)號教師訂閱號更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請關(guān)注WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視